財商教育

學校最近開設了理財小高手的課程，內容比較簡單，就是介紹了一下金錢的來源，經(jīng)營的基礎理念，和錢財?shù)氖褂糜媱澋鹊雀拍睢?/p>

小米對里面的經(jīng)營行為問答環(huán)節(jié)比較感興趣，晚上就纏著我給他講。其中部分問答設計的不錯，引申一下就可以接觸到行為經(jīng)濟學得基本概念，應該可以算到財商教育里了。

我本身是學會計出身的，又在銀行工作了快20年，所以從小對小米就有有關金錢上面的講解，但總覺得輸入和輸出不對等，小米反饋回來的金錢觀有點唯金錢論，我們從小的教育是“君子愛財，取之有道”，但是小米同學的反應變成了錢很重要，非常重要。有時候讓人哭笑不得。

小孩子對于金錢的概念很容易進入兩個誤區(qū)，1、是知道金錢好，但是控制不住花錢的節(jié)奏，表現(xiàn)出來就是，零花錢到手就花完了。2、是知道金錢好，但是特別小氣，甚至到了吝嗇的地步，表現(xiàn)就是，死死拿住手上的錢不使用。這兩個都不是我想要的。

現(xiàn)在的孩子因為經(jīng)濟條件好，不容易有匱乏感，大部分是屬于第一種情況。這種狀態(tài)很難改變，因為他不是由心態(tài)決定的，而是有環(huán)境決定的。

小米早期就是這個狀態(tài)，因為我和隊友工作都太忙，很難兼顧到家里的方方面面，所以大人的金錢觀基本就是“能用錢解決的問題都不是問題”，萬事以方便為主，帶到小孩身上就容易花錢無節(jié)制， 并且認為事事都可以金錢交易，遇見事情喜歡用錢解決。這種環(huán)境造就的觀點很難用蒼白的語言去糾正。

今年我辭職了，打著家道中落的旗幟跟小米就著金錢的問題做過一次深入的討論。主旨是削減零花錢金額，增加匱乏感。目前看來確實花錢有節(jié)制了，三十塊錢的零花錢居然用到月底還有結余，另外就是對于掙錢的原理特別有興趣，所以我打算順便引入簡單的經(jīng)濟學原理。

經(jīng)濟學的范疇很廣，概念又特別空泛，所以我決定從行為經(jīng)濟學入手，推薦小米先看的書是《魔鬼經(jīng)濟學》

這本書準確的說應該是統(tǒng)計學范疇，收集大量的數(shù)據(jù)，通過分析、對比，發(fā)現(xiàn)身邊習以為常的觀點被顛覆，挺過癮的。

打算共讀的書是劉潤的《5分鐘商學院》商業(yè)篇，其實經(jīng)濟學最有趣的地方不是那一條又一條的定理，而是透過現(xiàn)象看到本質的那種穿透感，希望小米能感受到。

魔鬼經(jīng)濟學1107人有 · 評價3 · 書評1（美） 史蒂芬·列維特（Steven D. Levitt），（美） 史蒂芬·都伯納 著；王曉鸝 譯中信出版社 / 2016-09

5分鐘商學院·商業(yè)篇(市場版)20人有 · 評價3劉潤 著中信出版社 / 2018-04

題外話，關于男孩窮養(yǎng)。其實不論男女，孩子在養(yǎng)育的過程中最難掌握的分寸就是滿足感和匱乏感，情感上的滿足和物質上的適當匱乏非常重要，而我們往往做的是相反的。曾經(jīng)看過一篇文章，中產(chǎn)階級以上養(yǎng)育孩子最大的問題就是物質過于滿足，無匱乏感就無需選擇，而人的一生各種能力，關鍵時刻的選擇能力才是決定一生的關鍵。每一次選擇就是一次綜合決策，小到喝水還是吃冰棍，大到繼續(xù)讀書還是工作，隨著經(jīng)濟高速發(fā)展，物質的極大富裕，窮人家的孩子也越來越多的發(fā)生不會選擇的問題。那更可怕。