2015
這是一套重量級(jí)英文寫作學(xué)習(xí)方案：來(lái)自 “National Geographic Learning” （國(guó)家地理學(xué)習(xí)）的 Great Writing （4th Edition）《優(yōu)秀寫作（第四版）》系列。
英語(yǔ)寫作，聽聽就難，畢竟它融合了兩樣挺難的事兒：學(xué)英語(yǔ)、學(xué)寫作！然而，現(xiàn)在的孩子們，早早地就要過(guò)這個(gè)關(guān)，比如很多學(xué)校從二年級(jí)就開始讓孩子嘗試寫英文短文。
英文寫作要過(guò)關(guān)，顯然靠背范文是不行的；這方面的能力，如同咱們常說(shuō)的語(yǔ)文能力一樣，需要長(zhǎng)期積累而成。寫作能力的培養(yǎng)，應(yīng)該盡早開始，比如從小學(xué)中高年級(jí)開始刻意練起。訓(xùn)練的要點(diǎn)，在于兩個(gè)方面：
第一、要打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，如詞匯、語(yǔ)法、修辭，寫起文章來(lái)，能用英語(yǔ)恰當(dāng)表達(dá)。
第二、要系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫作方法，能夠有邏輯地組織想法、素材，形成觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)的表達(dá)。這個(gè)過(guò)程，其實(shí)是一種嚴(yán)格的思維訓(xùn)練。
要達(dá)到這些目標(biāo)，一個(gè)辦法是系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國(guó)本土教材，比如我們這兩年介紹的美國(guó)語(yǔ)文 Wonders。但這類書體量大、難度高，用起來(lái)不容易。所以我們一直希望找到一套能把“學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)”和“訓(xùn)練寫作技巧”緊密結(jié)合的“學(xué)練型”教材，在有限的時(shí)間內(nèi)獲得顯著的進(jìn)步。
我們研究了很久，發(fā)現(xiàn) NGL的這個(gè) Great Writing 系列，非常符合這樣的訴求。這套書出版十多年來(lái)一直很受歡迎，目前已走入第四版（4th Edition），四個(gè)級(jí)別（L1-L4），從構(gòu)建英文句子到寫出好的英文文章，覆蓋了英文寫作的四大階段。
這套教材在三個(gè)方面做得非常出色：
把“寫作”變成一項(xiàng)可按步驟執(zhí)行的系統(tǒng)工程：從入門到進(jìn)階，從造句到文章，步驟明確，路徑清晰。此外，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，各種文體、用途的文章，都有一步步的寫法指導(dǎo)。掌握了這些，未來(lái)的英文作文考試，孩子應(yīng)付起來(lái)會(huì)比較自如；
是“寫作”訓(xùn)練，也是思維訓(xùn)練：好文章來(lái)自好思維，書中涉及大量分析和組織信息的方法，對(duì)孩子是一種特別好的思維訓(xùn)練；
是寫作書，也是語(yǔ)法和詞匯書。手把手教孩子在寫作中運(yùn)用正確的語(yǔ)法、恰當(dāng)?shù)脑~匯。還有配套在線課堂，輔助在家自學(xué)。
打開其中一冊(cè)的目錄，可以看到這套教材清晰的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，每個(gè)單元都分為四個(gè)部分：
學(xué)習(xí)一項(xiàng)寫作技巧（Writing）
學(xué)習(xí)寫作中用到的語(yǔ)法（Grammar for Writing）
學(xué)習(xí)更好地使用詞匯（Building Better Vocabulary）
讓孩子自己練習(xí)不同文體的寫作（Original Student Writing）
第一級(jí)部分目錄展示
這套書是國(guó)內(nèi)不少雙語(yǔ)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在使用的教材。配套在線課堂，還有參考答案，所以也非常適合小學(xué)中高年級(jí)到中學(xué)生在家自學(xué)使用。爸爸媽媽在旁邊督促引導(dǎo)一下，就能快速用起來(lái)！
總之，Great Writing 是一套非常好用的寫作學(xué)練工具，通過(guò)講解配合各種練習(xí)，幫孩子全方位系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文寫作，形成良好的寫作習(xí)慣。這樣的教材，并不常見，其實(shí)對(duì)于我們成人來(lái)說(shuō)，也是非常有幫助的。
下面，和大家看看這套書的體系、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法...
一、寫作是個(gè)“步步為營(yíng)”的系統(tǒng)工程
Great Writing 的作者 Keith S. Folse，是一位有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言學(xué)和教育學(xué)博士，在很多國(guó)家教過(guò)孩子學(xué)英語(yǔ)。他發(fā)現(xiàn)我們這些外國(guó)小孩用英語(yǔ)寫作時(shí)常常心懷恐懼，特別沒有自信心。
于是，他把“寫作”這項(xiàng)看似復(fù)雜的事兒，分解為四個(gè)簡(jiǎn)單的步驟。他認(rèn)為，學(xué)生一旦能掌握寫作的路徑和結(jié)構(gòu)，并能把學(xué)到的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用起來(lái)，英文寫作，一點(diǎn)都不難！
這四個(gè)步驟是：
Step 1: Great Sentences 寫出好句子
Step 2: Great Paragraphs 寫出好段落
Step 3: From Great Paragraphs to Great Essays 從寫出好段落到寫出好文章
Step 4: Great Essays 寫出優(yōu)秀的文章
從怎么寫出一個(gè)句子，到如何組織一段話，到構(gòu)建一篇完整的文章，一步步怎么走。這個(gè)流程讓寫作變成了一個(gè)“步步為營(yíng)”的系統(tǒng)工程，步驟清晰，路徑明確，每個(gè)孩子都可以照著去做。
下面，我們就跟著這套書的路徑（這套書有四冊(cè)，每?jī)?cè)書講一個(gè)寫作步驟），來(lái)看看它是怎樣帶孩子一步步把作文寫出來(lái)的 ...
Step 1: Great Sentences
寫出好句子
句子，是一篇文章的基本單位。怎樣寫一個(gè)好句子？這套書第一冊(cè)會(huì)帶孩子學(xué)習(xí)構(gòu)建句子的基本知識(shí)和技能，比如：
Understanding Sentence Basics：關(guān)于英文句子的基本知識(shí)，怎樣才算是表達(dá)到位的句子 ...
Writing About the Present / Past / Future：如何用句子描述過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái) ...
Describing Actions：如何描寫動(dòng)作...
Writing Complex Sentence with Adjective Clauses：如何用各種形容性的語(yǔ)言寫出復(fù)雜句子...
...等等
舉個(gè)例子，句子寫成什么樣，才算表達(dá)到位呢？這本書的教法相當(dāng)獨(dú)特和巧妙。
書中會(huì)讓孩子閱讀三篇文章。讓孩子體會(huì)三篇文章的差異，了解怎樣才算“寫得好”。
比如，這是A篇，讀下來(lái)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇短文中的句子普遍較短，表達(dá)含義斷斷續(xù)續(xù)，上下文的聯(lián)系比較弱。總之，不算是一篇好的作文。
Deuce is a special term.
Another term is volly.
A volley is a shot.
到了B篇，文章質(zhì)量好一些了：運(yùn)用到一些復(fù)雜的句型，信息表達(dá)順暢了不少。比如：
When tennis players use this word, it means each player has three points.
然而，這篇文章中還是有些不足，有時(shí)候相關(guān)的信息在兩句話中分別陳述，讀起來(lái)信息混亂。比如：
Tennis has many special terms.
Tennis players understand these terms.
到C篇，又進(jìn)步了不少，語(yǔ)句之間的聯(lián)系順暢，句型多樣表達(dá)豐富，是三篇中非常好的一段。比如：
Deuce is a special term that means each player has three points
Another term that is used by tennis players is volley.
從第一篇到第三篇，短文質(zhì)量越來(lái)越高。書中會(huì)引導(dǎo)孩子做對(duì)比 - Evaluating the paragraphs，直接體會(huì)到句子之間的表達(dá)差異，直觀地理解表述規(guī)則。
Step 2: Great Paragraphs
寫出好段落
句子有了，下一步就是寫成段落。一段話往往有一個(gè)主題，句子和句子之間有清晰的邏輯，有論點(diǎn)、有論據(jù)。怎么把句子變成段落，孩子們要學(xué)這些：
Developing Ideas for Writing a Paragraph 如何構(gòu)思一段話？
Topic Sentences 主題句怎么寫？
Supporting and Concluding Sentencs 論證句、總結(jié)句怎么寫
Definition / process / opinion / narrative Paragraph 如何寫各種類型的段落（定義型、過(guò)程型、意見型、敘述型 ... ）
...等等。
舉個(gè)例子，孩子們要學(xué)習(xí)如何寫出優(yōu)秀的段落主旨句（topic sentence）。一個(gè)優(yōu)秀的主旨句，往往具備五個(gè)特征：
It control the whole paragraph它控制全段
A good topic sentence is not a fact that everyone accepts as true 它并不是人人都知道的老生常談
A good topic sentence is specific 它很具體
However, a good topic sentence is not too specific 它又不那么具體
A good topic sentence has a controlling idea 它具有核心思想
這樣的寫作指導(dǎo)，我們?cè)谥形膶懽髦卸紱]碰到過(guò)吧！
書中給了很多主旨句的案例，讓孩子理解寫一段文字時(shí)，如何構(gòu)造主旨句 ...
Step 3: From Great Paragraphs to Great Essays
從段落到文章
句子有了，段落有了，怎么組合成一篇好文章，可大有講究。從段落過(guò)渡到文章，孩子們要學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：
Five Elements of Good Writing 優(yōu)秀寫作的五個(gè)要素
Types of Paragraph 段落類型
Moving From Paragraph to Essay 從段落過(guò)渡到文章
...等等
一般英文文章，段落的基本構(gòu)成是：
Topic sentence（主旨句）
Supporting sentences（論證句）
Concluding sentence（結(jié)論句）
而整篇文章的基本構(gòu)成是：
Hook+Thesis Statement（富含吸引點(diǎn)和意義的主題）
Supporting paragraphs（論證段）
Concluding paragraph（結(jié)論段）
可以看出來(lái)，從段落到文章，英文寫作的基本結(jié)構(gòu)是一脈相承的。但怎么過(guò)渡，包含很多方法和技巧，還是要一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)才能寫得地道。
Step 4: Great Essays
寫出優(yōu)秀文章
終于開始寫各類文章了。不同文體，不同用途的文章怎么寫？書中都有清晰的講解，孩子可以跟著基本步驟，一點(diǎn)點(diǎn)寫下來(lái)。書中會(huì)講到：
Exploring the Essay 文章的要素;
Narrative / Comparison / Cause-Effect / Argument Essays 敘述型、比較型、因果型、議論型等各類文章怎么寫;
Academic Writing 學(xué)術(shù)性寫作
...等等
到這個(gè)階段，孩子甚至能夠?qū)δ承?fù)雜的話題進(jìn)行深入探討，寫出具有探討性、學(xué)術(shù)性的高階英語(yǔ)文章了。比如：Reaction / Responce Essay 反應(yīng)型文章：對(duì)一個(gè)事件做出反應(yīng)或應(yīng)對(duì)，怎么寫？
Written Exam / Essay Questions 考試型文章。非常實(shí)用了，怎么應(yīng)付英文作文考試常見套路 ...等等。
總之，英文寫作的基本要點(diǎn)，這套書都覆蓋到了。
二、英文寫作的三大要素，這么練！
要在英語(yǔ)寫作上取得真進(jìn)步，我們的孩子要做三件事：
1、夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)
2、熟悉文章結(jié)構(gòu)、寫作框架
3、學(xué)習(xí)多文體、多用途寫作
Great Writing 正是按照這樣的路徑，帶孩子在這三方面進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。
1、為寫作打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法、詞匯基礎(chǔ)！
每本書、每個(gè)單元，都會(huì)有專門的語(yǔ)法和詞匯版塊，匹配每個(gè)單元的寫作學(xué)習(xí)重點(diǎn)，加強(qiáng)相關(guān)的詞匯、語(yǔ)法學(xué)習(xí)。比如，這是第一級(jí)（L1）的部分目錄；第四單元主題是學(xué)習(xí)描寫“過(guò)去”的誰(shuí)讓，這時(shí)候，就會(huì)加入對(duì)過(guò)去式語(yǔ)法和過(guò)去式詞匯的學(xué)習(xí)。
這是第四級(jí)（L4）的部分目錄。比如第4單元，學(xué)寫“因果關(guān)系”型的文章，也會(huì)學(xué)習(xí)這種文章中常常會(huì)出現(xiàn)的句式、詞匯。
能把寫作和語(yǔ)法、詞匯學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，是這套教材的一大特色。
給大家看一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。比如，句子里怎么用形容詞就很講究。你有一本很重的書，你可以寫：I have a book. It is heavy.而通常情況下，更好的寫作表達(dá)，應(yīng)該是：I have a heavy book；英語(yǔ)寫作和中文寫作一樣，好的表達(dá)都講究“簡(jiǎn)練”二字。
Keith教授在編寫這套教材的時(shí)候，特地和老師們收集了學(xué)生們寫作時(shí)犯的常見錯(cuò)誤，給出了很多 Writer's Note，都是非常實(shí)用、非常有價(jià)值的建議，比如每句話里通常都有動(dòng)詞，如果找不到一個(gè)動(dòng)詞，說(shuō)明這句話是個(gè) fragment（不完整的句子）
每個(gè)單元，配合寫作學(xué)習(xí)，還會(huì)強(qiáng)調(diào)詞匯學(xué)習(xí)。采用 Word Associations 的方式，帶孩子一下子學(xué)到很多相關(guān)詞匯。
比如：學(xué)習(xí) impact，就把相似的詞 effect，反義詞 cause 這些都一起過(guò)一遍。
每本書后的附錄中，有一個(gè)詞匯專項(xiàng)模塊，列舉了五六百個(gè)這冊(cè)書里出現(xiàn)的 Academic Words，為更專業(yè)的表達(dá)打下基礎(chǔ)。
用很多例句教孩子 Useful Vocabulary for Better Writing，寫作中那些特別常用、好用的詞匯 ... 比如，Compared to, The same, Upon close inspection ...
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫作方法，從寫作過(guò)程到寫作結(jié)構(gòu)，有章可循！
一篇好文章，遣詞造句很重要；但更重要的，是文章的立意、論證、結(jié)構(gòu)等。這些都是寫作方法范疇的事兒。
比如，要懂得基本的寫作步驟是什么 Wrting Process... 選題、頭腦風(fēng)暴、確定提綱 、初稿 、獲取反饋、修改初稿、審稿和終稿
這其中的第一步，就是要確定文章的主題思想 Develop Ideas ；怎么做，也是一步步有章可循的。
跟美國(guó)人的各種教材一樣，這套書里也會(huì)處處用到各種思維圖，教孩子用可視化方式去解決寫作中遇到的各種問(wèn)題 ...
有了文章立意，還需要好的文章結(jié)構(gòu) Writing Stucture 做支撐。比如，五段式作文法 Five-Paragraph Essay 就是一個(gè)非常好用的常見套路 ...
附錄中還有一個(gè) Writer‘s Handbook，讓孩子review或查詢寫作基本概念和技巧。
比如，Building Better Sentences，學(xué)怎么把零零星星想說(shuō)的話組織成一句表達(dá)簡(jiǎn)練、含義精準(zhǔn)的句子 ...
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，各種用途文章怎么寫，一步步跟著走！
這套書非常講究各種問(wèn)題、各種用途的文章怎么寫。這里反映了“寫作必須和實(shí)際相結(jié)合”的西方教育思想?，F(xiàn)代人的寫作，大多數(shù)是發(fā)生在學(xué)術(shù)、商業(yè)、社會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)景下的。所以，針對(duì)不同的情況，解決不同的問(wèn)題，需要寫不同目的的文章。這和咱們國(guó)內(nèi)“抒情、感慨”類散文、雜文式寫作特別不一樣。
這套書，會(huì)手把手教孩子怎么寫各種類型的文章 ...
比如，Descriptive Essay 描述性文章：怎么描述一個(gè)事件？
Comparison Essay 對(duì)比型文章：叫孩子用嚴(yán)格的 points of comparison（分點(diǎn)對(duì)比方式）編排文章中用到的例證 ...
Classification Essays 分類型文章，組織架構(gòu)應(yīng)該怎么做？
總之，英語(yǔ)寫作這么學(xué)，這么練，真的是很專業(yè)啦！
三、怎么學(xué)？一節(jié)課，四步走
下面，我們以第二級(jí)第2單元 Supporting and Concluding Sentence （論證句、結(jié)論句）為例 ，來(lái)看看 Great Writing 每個(gè)單元的基本學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。每個(gè)單元，四步走：
1. Writing 寫作技巧
2. Grammar for Writing 語(yǔ)法
3. Building Better Vocabulary 詞匯
4. Original Student Writing 寫作練習(xí)
Part 1：Writing（寫作技巧）
每個(gè)單元第一部分，會(huì)講到一項(xiàng)寫作技巧，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。
比如，這個(gè)單元的主題是 Supporting and Concluding Sentence（論證觀點(diǎn)和總結(jié)觀點(diǎn)的句子）。
首先，帶孩子了解什么是論證觀點(diǎn)的句子（論證句），為什么它在文章中很重要 ...
然后，孩子會(huì)讀到三篇短文，體會(huì)文章作者如何借助 Supporting Sentence 論證文章的中心思想。
比如，這篇短文 A Great Tourist Destination 共13行，8句話，中間5句都是 Supporting Sentence ，結(jié)構(gòu)非常清晰，孩子能清楚理解這類句子的用途。
然后，這個(gè)單元會(huì)講到 Supporting Sentence 有哪些用途，比如，用來(lái)解釋一個(gè)現(xiàn)象、描述一個(gè)人、對(duì)一件事情給出原因 ... 等等。
接著，通過(guò) brainstorming（頭腦風(fēng)暴）打開思路，給出案例，引導(dǎo)孩子先進(jìn)行發(fā)散思維，然后總結(jié)出怎么寫一段話的 supporting sentence ...
此后，會(huì)告訴孩子 Supporting Sentence 的運(yùn)用上，會(huì)有哪些易犯的錯(cuò)誤 ... 比如，沒有support main idea， 反而說(shuō)了一堆無(wú)關(guān)信息 Unrelated Information。
這些概念，也是通過(guò)帶孩子比較例文，在對(duì)比中去體會(huì)領(lǐng)悟 ...
Part 2：Grammar（語(yǔ)法）
每個(gè)單元的語(yǔ)法學(xué)習(xí)和練習(xí)，都蠻有體量的。
首先，書中會(huì)列舉出本單元的語(yǔ)法點(diǎn)，詳細(xì)講解之外，表格圖片等工具用得很多，幫助孩子直觀、簡(jiǎn)潔地去理解。
比如，這個(gè)單元講到 Using Pronouns in Place of Key Nouns，怎么恰當(dāng)?shù)赜么~去代替句子中出現(xiàn)的關(guān)鍵名詞 ... 這一點(diǎn)，好像很多人在英文表達(dá)上一直沒過(guò)關(guān)。
每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后都有針對(duì)性練習(xí) ...
Part 3：Vocabulary （詞匯）
詞匯學(xué)習(xí)也是重要的部分。這個(gè)單元會(huì)帶孩子學(xué)習(xí)十多個(gè)詞匯和短語(yǔ)，比如 to elininate something，同義表達(dá)是什么，反義表達(dá)是什么 ...
和語(yǔ)法一樣，各種難度循序漸進(jìn)的詞匯針對(duì)性訓(xùn)練...
Part 4：Original Writing （原創(chuàng)寫作）
zui后，終于要真刀真槍上陣去寫了，練習(xí)分為三部分：寫作要求、測(cè)評(píng)和限時(shí)練習(xí)。
第一步，提出寫作要求，會(huì)給出主題和參考例句。比如，這個(gè)單元有5個(gè)主題，多寫，能力才會(huì)提高！
第二步，寫完之后有個(gè)測(cè)評(píng)的過(guò)程，讓孩子知道自己寫得怎么樣，知道如何去改進(jìn)。
這本書中運(yùn)用的是美國(guó)語(yǔ)言學(xué)校很流行的 Peer Editing 方法，讓同伴（爸爸媽媽、同學(xué)或老師）閱讀自己的文章，提意見。
書后附錄中有寫作測(cè)評(píng)模板，參照里面的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，爸爸媽媽或者孩子自己，都可以嘗試對(duì)文章進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。
第三歩，Timed Writing 限時(shí)寫作，讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)完整一篇文章的寫作。對(duì)英語(yǔ)備考，是一種不錯(cuò)的訓(xùn)練。
總之，每個(gè)單元都是 “一講多練”，讓孩子學(xué)寫作、練寫作。
四、配在線資源，有指南，有答案
這套教材的編寫還是很適合孩子在家自用的：每節(jié)課配有在線課堂，孩子可以參與互動(dòng)、邊學(xué)邊練；爸爸媽媽可以查看學(xué)習(xí)進(jìn)度，檢查學(xué)習(xí)成果。
書中的練習(xí)有的是填空題，有的是開放性試題，我們收集了其中部分習(xí)題的答案或“解題思路講解”，會(huì)給大家做參考。
1、配套在線課堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)，自學(xué)自練
每本書除了書中已有的300多個(gè)activities以外，每節(jié)課還配有一個(gè)在線學(xué)練課堂，孩子可以獲得更多訓(xùn)練，鞏固學(xué)到的知識(shí)。比如：寫作技巧練習(xí)...
拓展詞匯練習(xí)...
更多寫作練習(xí)...
還有一個(gè)評(píng)測(cè)系統(tǒng)幫父母"追蹤"孩子學(xué)習(xí)情況，比如什么時(shí)候完成的作業(yè)，花了多少時(shí)間，正確率怎么樣 ...
2、在線課堂怎么開通賬號(hào)？注冊(cè)、登陸 ...
打開網(wǎng)址：https://myelt.heinle.com/ 可以看到這個(gè)界面，然后點(diǎn)擊“Create an Account” 先注冊(cè)一個(gè)用戶名
不習(xí)慣用英文界面的話，可以點(diǎn)擊在右上角選擇中文，即可跳轉(zhuǎn)為中文界面
登錄后，第一步創(chuàng)建賬戶，在賬戶類型里里選擇Student 學(xué)生，自學(xué)Self-Study。
第二步，需要輸入賬號(hào)信息。每本書的zui后一頁(yè)的底部有一張貼紙，撕下表層貼紙就能看到賬號(hào)信息。
接下來(lái)根據(jù)提示，將書把書上的代碼信息輸進(jìn)去，就會(huì)看到自己的課程。賬號(hào)開通后可使用一年。因此，你手頭的四個(gè)級(jí)別，學(xué)到哪一級(jí)開通哪一級(jí)，學(xué)完后再開通下一級(jí)就好了。
注意：如果之前已經(jīng)注冊(cè)過(guò)myELT的賬號(hào)，輸入用戶名密碼登陸后進(jìn)入資源列表，可點(diǎn)擊“增加內(nèi)容”的選項(xiàng)，輸入code即可直接進(jìn)入資源。不需要重新注冊(cè)的哦~
3、題目附寫作參考，方便孩子自學(xué)自查
書中的練習(xí)非常多，有的是選擇題、填空題答案相對(duì)唯一；有的則是開放的寫作題。我們收集了網(wǎng)絡(luò)上的公開素材，其中有部分習(xí)題的答案，給大家做參考。有需要的朋友，可以進(jìn)入小花生店鋪聯(lián)系客服咨詢。
填空題、選擇題有答案；其他開放性的改錯(cuò)題、寫作題，這份答案中也給出了一些例句做參考。
舉個(gè)例子。這是第一級(jí)中第二單元的練習(xí)，題目要求是將兩句話合并寫作為一句。
這是答案，跟題目一一對(duì)應(yīng)。
再比如，這是改錯(cuò)題，讓孩子根據(jù)上下文，將表達(dá)贅述的人名替換成合適的代詞，修改整篇文章。
這類題目可以有不同的修改方案，答案也不是唯一的。但參考答案中給出了一種可能的做法，孩子完全可以參考。
五、適合多大孩子用？
Great WritingL1-L4 級(jí)，共4冊(cè)。
這套教材對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，參照了歐盟標(biāo)準(zhǔn)CEFR。作為英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家的人，如果我們達(dá)到了CEFR相應(yīng)的等級(jí)，說(shuō)明英語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到這個(gè)水平上的“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”。CEFR從低到高分為3層水準(zhǔn)、6個(gè)等級(jí)：
A1, A2級(jí) - 基礎(chǔ)英文水平；
一般中國(guó)小孩小學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該達(dá)到A2水平
B1, B2級(jí) - 獨(dú)立使用水平；
一般中國(guó)小孩中學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該達(dá)到B2水平
C1, C2級(jí) - 熟練運(yùn)用水平；
一般中國(guó)小孩子大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該達(dá)到C2水平
有興趣的朋友，可以點(diǎn)開這張圖，仔細(xì)看學(xué)英語(yǔ)各種標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
Great Writing 1-4級(jí)，對(duì)應(yīng)的歐盟標(biāo)準(zhǔn)中A2到C1級(jí)別。A2屬于英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段，C1代表英語(yǔ)較高階的水平（雅思6.5-7.5分左右）。
即使是在相同年齡、相同年級(jí)，各個(gè)地區(qū)、各類學(xué)校孩子的英語(yǔ)程度，也是差異很大的。但由于這是一整套寫作學(xué)習(xí)方案，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，既可以作為跟著一點(diǎn)點(diǎn)去邊學(xué)邊練的教材，也可以作為一套寫作中隨時(shí)翻查的工具書，可以用很多年。
綜合來(lái)說(shuō)，這套書適合給三年級(jí)到初中的孩子使用；如果孩子寫作起步較晚，甚至用到高中，也是完全沒問(wèn)題的。
下面，我來(lái)展示一些代表性內(nèi)頁(yè)，幫助大家了解書中的內(nèi)容和難度：
第一級(jí) L1
第三級(jí) L3
第四級(jí) L4
2015
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