家庭英語分級閱讀怎么做？先看懂這4W，免得白費(fèi)力氣（附英語分級讀物對比表）

當(dāng)下時(shí)代，閱讀當(dāng)?shù)?，英語分級閱讀也逐漸在家長圈里流行起來。家長們都很重視孩子的英語閱讀訓(xùn)練，也有很多直接跟風(fēng)買了一堆英文繪本或分級讀物的。

其實(shí)，家庭英語分級閱讀的訓(xùn)練也是有講究的，家長們應(yīng)該先明白英語分級閱讀到底有什么用，怎樣給孩子制定合適的分級閱讀計(jì)劃，方法正確了，才有可能事半功倍。

現(xiàn)在就分享四個(gè)“W”來幫助家長理清思路，找準(zhǔn)方向。

一、Why to read？為什么要給孩子做英語分級閱讀？

分級閱讀是按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度為兒童提供科學(xué)的閱讀計(jì)劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學(xué)性和有針對性的閱讀圖書。

在家里補(bǔ)充英語分級閱讀有以下作用：

1、提高思維能力：通過閱讀英語分級讀物，孩子可以接觸到各種不同的思維方式，促進(jìn)其思維能力的發(fā)展。閱讀不同難度的故事，讓孩子在思考問題的時(shí)候，不斷拓展自己的思路和想象力。

2、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力：英語分級讀物通常不僅僅是簡單的故事，還包含了各種主題和議題，讓孩子可以從中獲得不同的思考方式和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

3、拓寬視野：英語分級讀物不僅涵蓋了文學(xué)、科學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域的知識，還融合了不同文化和價(jià)值觀。通過閱讀，孩子可以了解不同的文化背景和思考方式，從而拓寬自己的視野。

4、提高語言綜合能力：英語分級讀物除了閱讀外，還包括聽、說、寫等多種語言能力的訓(xùn)練，幫助孩子全面提高自己的語言綜合能力。

孩子進(jìn)行分級英語閱讀，不僅僅只是為了提升閱讀能力，家長們更應(yīng)該了解到這些對于孩子長遠(yuǎn)能力的培養(yǎng)與視野的拓寬才是最重要的。

二、What to do? 家庭英語分級閱讀怎么做？

作為家長，我們在孩子英語分級閱讀的規(guī)劃上起著很重要的引導(dǎo)作用，這也要求家長要認(rèn)真地思考和辨別，并為孩子的英語分級閱讀做好計(jì)劃。

1、了解不同的英語分級閱讀體系。目前較為常見的包括牛津樹、RAZ、新魔法、紅火箭等。我們可以查看各種分級讀物的體系介紹和分級表，以了解孩子在哪個(gè)分級閱讀水平。

以下是一些英語分級讀物的比較供家長參考。其中，適用年齡和分級不是絕對的（有的是針對國外英語為母語的標(biāo)準(zhǔn)），僅供參考，家長還是需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來確定級別。

2、根據(jù)孩子的年齡和英語水平選擇適合的閱讀材料。閱讀材料的難度應(yīng)該與孩子的英語水平相匹配，過于簡單或難的材料都不利于孩子的學(xué)習(xí)。初學(xué)者建議從分級讀物的低水平開始，跟著分級讀物的體系循序漸進(jìn)地往上走。

3、制定閱讀計(jì)劃。制定閱讀計(jì)劃有助于讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。可以為孩子設(shè)定每天、每周或每月的閱讀目標(biāo)，同時(shí)還可以提供獎(jiǎng)勵(lì)以激勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、給孩子提供豐富的閱讀材料。紙質(zhì)材料的閱讀效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于線上資源。家長可以通過購買書籍或下載電子書等方式為孩子提供多樣化的閱讀材料，以滿足孩子的興趣和需求。

5、給孩子提供閱讀支持。對于英語啟蒙期的孩子，在閱讀初期，家長要進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌樽x，培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

三、What not to do? 在孩子的分級閱讀中，我們不應(yīng)該做什么？

1、盲目追求高級別的閱讀材料。很多家長可能會認(rèn)為高級別的閱讀材料可以提高孩子的英語水平，但這會使孩子感到無助和挫敗，影響其英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、沒有給予足夠的支持。家長們可能因?yàn)槊β档仍?，忽視了孩子前期的伴讀或后續(xù)的問題指導(dǎo)，這樣也會讓孩子的閱讀興趣消退。

3、過分依賴分級閱讀。過于依賴分級閱讀材料，忽略了給孩子提供更廣泛的英語閱讀材料的重要性，導(dǎo)致孩子在其他方面的英語閱讀能力較弱。

4、不注重閱讀技巧的訓(xùn)練。家長可能過于強(qiáng)調(diào)閱讀材料的閱讀量，而忽視了閱讀技巧的訓(xùn)練。這會使孩子在閱讀時(shí)不能夠有效地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

作為家長，我們應(yīng)該在孩子英語分級閱讀過程中應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和理解，給予必要的支持和幫助，同時(shí)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀技巧和閱讀習(xí)慣，以幫助孩子在英語閱讀方面取得更好的進(jìn)步。

四、What to choose? 給孩子挑選什么英語分級讀物呢？

前面有列出一個(gè)不同英語分級讀物的簡單比較，其中，《新魔法英語分級讀物》比較特別，因?yàn)樗呛茈y得地真正基于我們中國孩子的實(shí)際情況篩選引進(jìn)的英語分級讀物，因此在這里重點(diǎn)推薦下。

其實(shí)提到這個(gè)名字家長們應(yīng)該都不是特別熟悉，但是原版的PM閱讀體系應(yīng)該很多家長都知道，是可以被稱作英語分級閱讀鼻祖的一個(gè)系列，也是全球應(yīng)用最廣泛的體系之一。PM分級閱讀體系以培養(yǎng)“均衡閱讀者”為核心理念，即英語單詞的解碼能力、英語口語的流利表達(dá)能力、以及英語文本內(nèi)容的理解能力。

而《新魔法英語分級讀物》就是國內(nèi)對于該體系的引進(jìn)，對于該體系中2000+本繪本進(jìn)行精心挑選定制，是一套適合中國兒童學(xué)習(xí)英語和提升均衡閱讀能力的分級閱讀材料，它的分級體系、故事情節(jié)、配套教材等方面都充分考慮了中國學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)需求，由中國英語閱讀教育研究院院長王薔教授親子審定和推薦，非常權(quán)威，是一套非常實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的英語分級讀物。

此外，《新魔法英語分級讀物》還具備以下優(yōu)點(diǎn)：

1、分級科學(xué)細(xì)致，循序漸進(jìn)。《新魔法英語分級讀物》根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、故事句子結(jié)構(gòu)意義、漸進(jìn)的新詞介紹和不斷重復(fù)強(qiáng)化記憶的高頻詞等進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆旨?，分?+12個(gè)級別循序漸進(jìn)，幫助孩子一步步爬坡提升英語學(xué)習(xí)和閱讀理解能力。

2、兼具虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類，內(nèi)容豐富有趣。虛構(gòu)類繪本故事情節(jié)生動(dòng)有趣，多個(gè)角色在不同級別穿插出現(xiàn)；非虛構(gòu)類繪本融合科學(xué)/技術(shù)/工程/數(shù)學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容，引導(dǎo)孩子探索STEM。讀物內(nèi)容有趣、插圖精美，充分吸引孩子的注意力，讓孩子在閱讀中獲得快樂的閱讀體驗(yàn)。