這些年養(yǎng)了一個愛音樂的孩子

高中女娃，既是金牛座又是雙子座。

一、孩子的所謂學藝之路：

1、三歲八個月，學跳中國舞到十歲。 
2、四歲兩個月，鋼琴，上課到十三歲。 
3、十三歲，聲樂，學到十五歲。 
4、十五歲，學吉他，中考完學了幾節(jié)課。

二、孩子的所謂學藝的成就和收獲（如果一定要考級和比賽來衡量成就，但個人感覺收獲更重要）:
 10歲以前考過中國音協(xié)10級（等級良好）和英皇8級（137分，等級優(yōu)秀）。沒有逐級考，只考了這兩級。 另，比賽次數(shù)記不清……高二了，忙中偷閑，參加了比賽，也晉級了國賽，八月份決賽。其他收獲：記憶力還行，記憶力也是要鍛煉的，覺得與學琴有關，琴譜都能記那么熟，單詞、古詩也行吧。手腦眼耳協(xié)調能力應該得到了鍛煉，做事有計劃，有步驟。從小常參加比賽，心理素質比較過硬，不怯場。緊張的高中理科實驗班生活，音樂是她最可樂的調劑品。高興，不高興都第一時間去找琴或聽音樂。

三、目前所謂的藝術“細菌”:

1、一天不彈琴就說手癢。 
2、一天不聽音樂就說渾身沒力氣。 
3、在學校里牙縫省下時間去琴房，頻率據(jù)說比藝考生還高。 
4、進入高中以來，承擔了學校大型活動的所有編曲任務。如：給高三學長助威暨百日誓師主題曲《柒月成夢》、校運會會歌《破曉霽光》……抗疫期間援武漢的曲子《our 2020》登上網(wǎng)易云國電榜……

四、所謂曾經(jīng)走過的日子：

1、相伴了十二年的琴（購置于2009年1月9日，國產琴，珠江牌，民族品牌，靠譜。特別適用于我們平民家庭，哈哈。也認真保養(yǎng)著，本地氣候濕度大，防潮管一直用著，每年調鋼琴一次，疫情耽擱了，間隔兩年。）

2、用過的部分琴譜和音樂書籍（許多已送人）：

3、用過的復印的琴譜。

4、聽過的、看過的一部分光碟（小部分珍藏版，大部分已送人。）

5、學琴高峰期，每練成熟一首曲子都會錄下來。參賽，大師課也會錄像。這些錄像裝了幾個移動硬盤。下圖左上角貼標簽那個就是參賽和參賽過程中有機會上的大師課的。

五、所謂的心理建設：

1、請想好了才開始。千萬別說：我們也不走專業(yè)，隨便學著玩玩。那么，請別玩，因為并不好玩，標準費媽又費錢，親子關系還可能僵化，本來學鋼琴是為了優(yōu)雅，完全有可能最后全家人都不優(yōu)雅了。那樣還不如放了學就在小區(qū)里撒歡，對視力還好。也盡量別說：我們不考級，我們不比賽，我們沒有任何要求，我們就學著玩玩，有要求很多娃（應該說家長可能更準確）都堅持不下去，更不要說沒有要求，長期觀察，這種更容易更早就放棄了。 
2、小花生里的媽媽們都知道：一周一兩節(jié)英語線上或線下課，不能夠解決英語學習的所有問題，學鋼琴也同理。一周一次或兩次課前課后都有許多東西要做的，僅僅憑借上課那40分鐘那是天方夜譚。 
3、世上大多數(shù)人的努力程度之低，根本到不了拼天賦。只有練習到同樣的級別之后，天賦的優(yōu)勢才是不可逾越的。然而這世上比你有天賦還比你努力的人，實在太多了。學鋼琴也有一個量變到質變的過程，到了一定階段能夠真正駕馭了，才會是真正的喜歡。所有的樂器靠所謂天賦，沒有大量機械的甚至枯燥的練習就想獲得成功或喜歡，基本上沒有這種捷徑。 
4、可以說所有的孩子包括最后成為專業(yè)鋼琴家的孩子都有瓶頸期，只是出現(xiàn)早或出現(xiàn)晚而已。當瓶頸期來臨的時候，怎么幫助孩子去應對，這個要提早有心理準備。 
5、啟蒙期的老師恰恰是非常重要的。千萬不要覺得剛開始學程度低，隨便找個老師，到程度高了再去拜“名師”，開始隨便的這個老師可能給你的是不規(guī)范的演示，不明確的要求，不正確的練習方法，不清晰的陪練方向。

六、所謂參考過的書目：

1、練習曲或樂曲的參考書 

2、樂理類的參考書

3、音樂家的介紹及故事類：

七、所謂值得推薦的一些方法：

1、關于小齡琴童入蒙：以游戲的形式，認識音名、唱名、一條線、一個間、音符、時值，和她一起學，做成撲克牌的形式，唱名和音名對對碰，音名排火車等。盡早熟悉音名，不要在課上等老師來教，課上那是白花花的銀子。同理，表情記號也是，雖是洋文，但是孩子記東西是按圖形來記的。多見就能記住。建議先租琴至少半年，如果確定孩子能堅持，其實是家長能堅持再決定買琴。小齡琴童的上課時間，如果可以選擇，建議周末的早上，比如我覺得星期天的早上就比較理想：因為平時周一到周五，如果沒有練好曲子的話星期六可以補救了再回課。同理，星期天早上回完課以后不是就萬事大吉了，星期的下午和晚上最好當天溫顧，隔一夜或兩夜老師課上講的東西可能就要打折扣了。所以，前后都有空間，這個時間點在學琴兩年后終于排給我們了，堅持穿城了七年，周日的早上是不堵車的。只要在這個城市，除了打臺風，的確很少請假。
2、關于回課：第一次回課前有許多工作要做，到了一定階段，節(jié)奏、指法正確，不要錯音……這些都可以在家解決，老師來處理線條啊，情感啊、表達啊……這樣比較省銀子的。 
3、關于資源利用：充分利用網(wǎng)絡資源，比如，車爾尼練習曲系列，我們基本都是自己練出來，然后聽王羽佳在中央音樂讀書時的視頻錄音，然后對比練習，最后看視頻，然后再練，再回課，注意，不是一開始就看視頻，那樣，孩子容易模仿，缺少自己的東西了。 
4、關于進度：先慢才能后快，一開始，不要太急，曲子那么多，是練不完的，比如：彈車爾尼740的不一定比彈車爾尼599的彈得好，對吧。因為我們不是學曲子，是從曲子中學到東西，比如技巧，比如情況，比如表達。簡單的曲子，精心打磨過程的收獲肯給比粗制濫造一堆曲子的收獲大。 
5、關于考級：能考英皇肯定不考音協(xié)，上英，央院啥的國內的考級。這一點，我相當崇洋媚外。英皇：演奏、樂理、視唱練耳、視奏、聽力、音樂鑒賞都要考，而國內：只考演奏。要考則必學，或者說要考才必學。英皇的考級的評價體系里，評價非常靈活：例如：娃考英皇視奏的評語中有一段讓人印象深刻：此處的表情記號并沒有踏板，但以你對樂曲的演奏程度，你此處完全可以加上踏板。很遺憾，此處我要給你扣分。娃當時看到這個評價跳起來了，說：當時就有加踏板的沖動，后來中規(guī)中矩的，太可惜了。 
6、關于比賽：只參加純鋼琴比賽，兩種以上甚至音樂美術都有的大雜燴比賽堅決不參加。指定地點吃住類的也堅決不參加。我們參加次數(shù)比較多的是：星海杯、愷撒堡杯、施坦威杯等、當?shù)仉娨暸_每兩年一屆的鋼琴比賽等。鋼琴比賽過程中的投入肯定和平時學習不同，收獲也不同，對孩子的膽量、心態(tài)調整也是有幫助的。但也不能太密集，更不能始終用一兩首曲子一彈就兩三年。 
7、關于學琴以外的儲備：一兩歲時經(jīng)常放一堆類似鍋碗瓢盆或玩具，讓娃隨意地敲敲打打，建立不同聲音的感覺。聽到什么聲音，經(jīng)常12、123或1234邊聽邊打拍子，讓娃建立節(jié)奏感。開車路上多聽音樂（這句很多余，小花生的娃估計都在聽英語，哈哈），可以讓娃描述一下音樂的感受：流水的聲音，打雷的聲音，像城市的喧囂還是農村的寧靜……隨意娃按自己的感受發(fā)揮吧，這是最原始的音樂欣賞。當時在一個叫“鷺島聽音”的電商那買了不少光碟（原版，太……你懂的，現(xiàn)在這種資源越來越少了）。除了鋼琴曲、交響樂、歌劇也都有。多聽，也很重要，也是輸入，和學英語的道理一樣的吧，娃考英皇，聽力滿分的說。中央電視臺每年的維也納新年音樂會直播肯定會看，基本上是全家參與以示重視。盡可能的多看本地的演出，下面是娃學琴到第二年一年間的現(xiàn)場演出觀看記錄：新年音樂會（比利時魯塞爾愛樂樂團）、芭蕾舞天鵝湖（俄羅斯國立模范普希金芭蕾舞團和俄羅斯國立模范托木斯克交響樂團,芭蕾舞年年都有，偶爾有現(xiàn)場樂隊伴奏所以去看了）。鋼琴音樂會（韓國杜寧武、沈惠蓮夫婦雙鋼琴）。其實，機構拿到的團體票也沒想象中的貴，可以是音樂廳靠后的座位，或者二樓，有什么所謂。后來發(fā)現(xiàn)，港澳的音樂會，那氛圍真好，沒有接電話打電話的打呼嚕的，沒有老人抱著奶娃走來走去的，沒有吃零食的嗑瓜子吃爆米花的，票價還便宜。不嫌簽證麻煩就好。娃可以自主閱讀以后，自己多看一下音樂家的故事也很重要。有一次算是大型比賽吧，評委的評語：有自己的想法，但應該表現(xiàn)出作曲家的風格。從那以后，就覺得要了解作曲家，了解作曲家寫某首作品的背景非常重要了。新曲子到手以后，要先了解這兩個問題，那么，平時多看看相關書籍還是很重要的。關鍵時候用得上。

 八、有關音樂的記錄分享：近期的姐弟倆對話篇：

以上是主評委的助理對參賽選手的點評，007號就是娃（比賽完看娃哭了，過來加了微信，說有機會把整曲演奏發(fā)給他）。

以上記錄及建議，僅僅代表本人：一個非專業(yè)人士并且不懂音樂的家長的感受，答應花編許久了才交的作業(yè)，僅僅希望在小花生分享，如果你喜歡并覺得有幫助請拿走自用，不喜歡請勿噴，深夜碼字也辛苦哈，謝謝！