發(fā)布于 2019-10-29
學好數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。

一.預習。

不等于瀏覽。要深入了解知識內容,找出重點,難點,疑點,經過思考,標出不懂的,有益于聽課抓住重點,還可以培養(yǎng)自學能力,有時間還可以超前學習。

二.聽講。

核心在課堂。

1.以聽為主,兼顧記錄。

2.注重過程,輕結論。

3.有重點。

4.提高聽課效率。

三.復習。像演電影一樣把課堂復習,整理筆記,

四.多做練習。

1.晚上吃飯后,坐到書桌時,看數學最適合。

2.做一道數學題,每一步都要多問個別為什么,不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述,要想提高必須要一步一步推,一步一步想,每個過程都必不可少。

3.不要粗心大意。

4.做完每一道題,要想想為什么會想到這樣做,大腦建立一種條件發(fā)射,關鍵在于每做一道題要從中得到東西,錯在哪。

5.解題都有固定的套路。

6還有大膽的夸獎自己,那是樹立信心的關鍵時刻。

五.總結。

1.要將所學的知識變成知識網,從大主干到分枝,清晰地深存在腦中,新題想到老題,從而一通百通。

2.建立錯誤集,錯誤多半會錯上兩次,在有意識改正的情況下,還有可能錯下去,最有效的應該是會正確地做這道題,并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。

3.周末再將一周做的題回頭看一番,提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。

六.考前復習。

1.前2周就要開始復習,做到心中有數,否則會影響發(fā)揮,再做一遍以前的錯題是十分必要的,據說有一個同學平時只有一百零幾,離高考只有一個月,把以前錯題從頭做一遍,最后他數學居然得了147分。

2.要重視基礎

另外,聽老師的話,勤學苦練不可少,成功沒有捷徑,要樂觀,有毅力,要有決心,還要有耐心,學數學是一個很長的過程,你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比,甚至會有下坡路的趨勢,但只要堅持下去,那條成績線會抬起頭來,一定能看到光明。
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13歲
想法
我和隊友,我外公,我父母,娃的爺爺,全是搞理工科的。娃從小就想當工程師。那么數學必須學好。高考不是終點,后面還有高等數學。微積分若不行,大學物理無從談起。更不用說流體力學這種巨坑了。就算傳統工科已經慢慢不具吸引力,學計算機人工智能也不可不學好微積分線性代數信息論。所以我從一開始就沒有打算讓娃只跟著校內進度學數學。早一年算一年,上大學之前沒必要擔心學得過多。

隨著時間的推移,也漸漸發(fā)現,雖然孩子學數學基礎知識很快,但是距離熟練應用還早著呢。所以現在(二年級)把知識點鎖定在七年...
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13歲
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我孩子六歲前記不住事,索性就不教她,免得大家都難受. 六歲稍開竅后讓她玩玩公文數學,但慢的要死,做aaa,aa都費勁. 那就多買些智慧王,thinkfun玩具給她玩,玩是玩,但都是亂玩. 后來小半年她沉迷背新概念英語前三冊,也就放羊數學. 娃六歲某時好友來家,介紹她娃在英國學校讓玩skoolbo游戲,說能提高寶寶好勝心,借用她娃賬號玩起來,她被里面與其他真人學生實際對戰(zhàn)數學題吸引,開始了她網上的對戰(zhàn)人生,小半年后她說不玩了,小學低年齡數學熟練度底子基本打好,學校速算紀錄都是她...
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13歲
13歲
想法
二年級,也壯膽來刷分。

我的觀點

1.課本不想提前系統學。保持課內教學的新鮮感。否則不聽講到初高中得不償失。

2.僅靠課內不夠。一定要拓展,否則初高中可能會吃力。小學階段的拓展在孩子未建立真正的數學興趣前,建議家長跟進,篩選,和指導,絕對事半功倍。

我們校內覺得簡單,考試不得滿分的次數屈指可數。所以校內作業(yè)能不做就不做,比如一些計算題,口算基本就不做了。

每周拓展,大約3到4小時。首用學而思的思維拓展,每道例題(每章6道)讓孩子給我講,我來判斷他是否能掌握,如果能講...
12歲
想法
如果課內數學只是中等,不如停掉學而思,省下時間精力主攻課內,不僅可以提升娃的學習體驗感,同時效果也最明顯。具體的可以看看下面:

1. 學而思等其他同類課程在低年級還好,三年級開始,難度提升明顯。特點是:快、難、高度壓縮??臁傅氖潜日n內進度至少快一個學期,有的板塊會快一到兩年。難~就不用說了,不同的班難度不同,都對孩子的認知水平很大要求。高度壓縮~指的是原本一兩年要達成能力,現在一兩個月就要達成。所以,你要明白課外機構的特點后,就要明白過硬的課內是基本配置,至少要提前課內一...
妞,自雞娃一枚,沒上過機構補習班。
?
對于她小學時期的數學學習,我們的目標是高考而非競賽,然而學校教的數學明顯太簡單,而且老師會教的內容沒必要重復學,因此課內不超前,不存在提前學上個年級教材的情況;另外,我自己高中時奧數物化的訓練競賽都參加過,自覺獲益匪淺,因此從二年級開始便給妞上了《舉一反三》A(平日)B(周末)C(寒暑假)奧數版,自學為主,不懂的地方我再講解。她學校作業(yè)不多,完成所有額外任務后,尚有余暇讀寫繪畫,戶外嬉戲。

至于效果,我給妞定的小學五六年級合格分數線是...
16歲
想法
也說說我們家的數學學習情況吧。我們娃今年五年級,堅持到現在還是沒報班。數學一到三年級校內作業(yè)我會看會問為什么是這樣解答的,還有沒另外的解法。四年級純放養(yǎng),也就是一到四年級課內跟著學校只學一遍,一二年級數學期末考試能接近100,三年級到五年級第一學期期末考95分以上。今年寒假開始自學課內數學課本,5天可以自己搞完三章并做完相應的配套練習,還剩一些這個學期的周末提前學,保持走在老師的前面,這個學期成績相對穩(wěn)定靠前。

根據我們孩子的情況,我得到的心得是數學如果想拿高分還是要提前學...
13歲
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看完了所有的回復,居然沒有人討論數學學習天賦的。我來加兩句吧:數學的規(guī)劃和執(zhí)行,首先看天賦,也就是看菜吃飯。

我們可以把數學學習天賦分成 A, B, C, D 四類,然后把數學的學習內容分為奧數和校數。

A 類:A類選手,就是不規(guī)劃、不執(zhí)行,數學跟著學校走,只要能入好學校,高考數學成績一樣優(yōu)異。但是,如果要在數學方面有所建樹,那一樣需要 提前學、系統學,在學生能接受的情況下,多投入資源。

B類:B類選手,就是不規(guī)劃、不執(zhí)行,數學跟著學校走,只要能入好學校,高考數學成績一...
14歲
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先說說這位媽媽的學習目標,我們可以簡單分解一下:課內學習達到優(yōu)秀的標準、不拖后腿,這是一個目標。按照這位媽媽對于孩子學習現狀的描述,數學學習放養(yǎng),沒有報班。只要孩子不厭學并且認真完成家庭作業(yè),實現這個目標(僅指學校的周考、期末考試)沒有任何問題。

高考拿高分這是第二個目標,那么我們需要知道,中學階段的學習和小學階段的學習有延續(xù)的關系,但更多的是區(qū)別。小學階段,各種學??荚囁龅念}目絕大部分是所見即所得,對于孩子的數理邏輯思維和空間思維要求不高,但中學階段的數學學習對于孩子以...
14歲
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想請教花友們你們的數學學習是上學而思這樣的地面班還是網課??這么選擇的出發(fā)點是什么呢?有沒有超前學習呢?(比如三年級提前學四年級教材)。
還有用什么教輔呢?一般一周用在數學上的時間是多少?

?答:如同樓主一樣沒有上課外班,我家目前用app 天天練+xes 網課

天天練時間,有空就做,大約10分鐘之內

xes, 每周30分鐘

是家長輔導還是完全放手給機構呢?

?答:不能放手給機構
9歲
14歲
想法
和你家同為三年級。從未報過數學輔導班,不清楚她班里同學什么情況,因為從未打聽過。

我和他爸,已經我家往上數三代都是理科的,但是娃并沒有什么理科傾向。曾經讓我黯然神傷。

數學確實是需要因材施教,我家這娃除立體空間感稍好,其他都不咋得,所以我感覺她也沒必要奧數。課內目前沒啥問題。

空間感培養(yǎng)上,我是扔立體王給她,不許用后面的紙板模型,有時甚至不許用草稿紙,做題就憑空想,看她做得也蠻有興趣,可見對她難度不算很大,否則進行不下去。

邏輯思維上,站在更高的高度把看似不相干的知識...
youyou西木成林
youyou西木成林
2009
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