如果課內(nèi)數(shù)學只是中等，不如停掉學而思，省下時間精力主攻課內(nèi)，不僅可以提升娃的學習體驗感，同時效果也最明顯。具體的可以看看下面：
1. 學而思等其他同類課程在低年級還好，三年級開始，難度提升明顯。特點是：快、難、高度壓縮?？臁傅氖潜日n內(nèi)進度至少快一個學期，有的板塊會快一到兩年。難～就不用說了，不同的班難度不同，都對孩子的認知水平很大要求。高度壓縮～指的是原本一兩年要達成能力，現(xiàn)在一兩個月就要達成。所以，你要明白課外機構的特點后，就要明白過硬的課內(nèi)是基本配置，至少要提前課內(nèi)一年以上，并且孩子無大問題，再考慮課外提升才有意義。
2. 課外輔導班的作業(yè)負擔不可小看。想要效果好，家長不但要輔導課上講過的內(nèi)容，而且還要負責落實。知識點不是講過娃就會的，技巧也不是聽過就能用的。年級越高（3～9年級）時間配比就越高，也就是一小時課外班需要配比的額外消化時間就越多，基本都在三個小時以上才可以確保普娃能夠完全掌握。所以需要看你的時間安排是否允許。時間是最寶貴的，我們需要考慮投入產(chǎn)出比，看看哪一種方式最適合。
其實，數(shù)學，不是只有上課外輔導班才可以提升，每天在家成系列的做一些題，提供娃思考的時間和機會，效果更好。能力的提升不是一兩天完成的，不管那一種方式，一旦開始就別停止。
2011
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