“讀書破萬卷,下筆如有神”很多孩子與這句千古名言似乎是背道而馳的。到底是什么原因?qū)е逻@種情況的出現(xiàn)呢?主要還是缺乏深度消化,看書只注重情節(jié)對(duì)細(xì)節(jié)描寫缺少關(guān)注。而小學(xué)階段細(xì)節(jié)描寫+好的立意就是好作文。
問樓主幾個(gè)問題:
1、小學(xué)前200本繪本怎么讀的,家長(zhǎng)帶讀過一段時(shí)間后 有讓孩子自主閱讀嗎?
2、閱讀的這些繪本有做拓展嗎?
3、閱讀時(shí)有鍛煉孩子的感受力嗎?
4、閱讀完后有刻意練習(xí)孩子的輸出嗎?
說到閱讀量我家老大 二年級(jí)時(shí)看完了《明朝那些事》、《大唐興亡三百年》、《漢朝那些事》、《一戰(zhàn)全史》、《二戰(zhàn)全史》、《人類群星閃耀時(shí)》、還有一些名著和沈石溪小說……