首先,要明白fce,cae所對(duì)應(yīng)的水平,不是僅僅考察詞匯量,閱讀能力。
劍橋英語(yǔ)五級(jí)通用考試,就是MSE,其實(shí)考察的是孩子綜合能力,聽說(shuō)讀寫,缺一不可。
所以不要局限于閱讀就能達(dá)到某種水平。
至于虛構(gòu),非虛構(gòu),咱們可以類比我們中文,小低年齡的孩子,虛構(gòu)就是故事類,這個(gè)很正常,難道我們娃小時(shí)候你會(huì)一上來(lái)就給他講地理,文史,科技,政治嗎?是不是。
所以書籍的選擇,隨著年齡閱歷知識(shí)面的擴(kuò)大都會(huì)升級(jí),不要焦慮,先讀虛構(gòu)類,增加孩子閱讀興趣及詞匯積累,逐步增加一些非虛構(gòu)類,同時(shí)給孩子增加一些BBC的紀(jì)錄片,我覺(jué)得,增加了感官的東西,閱讀深度會(huì)更容易提升。