不需要“記住”可以無(wú)磕絆朗讀,最后流利誦讀,就無(wú)所謂記不住了,當(dāng)然,這是對(duì)小童的要求,其實(shí),孩子多讀幾遍,后面不知不覺(jué)就記住了。不強(qiáng)迫孩子,可以帶帶孩子了解詩(shī)人生平事跡,先讀讀關(guān)于詩(shī)人的事跡,再讀其詩(shī),每位詩(shī)人的每首詩(shī)都有其創(chuàng)作背景。蒙曼講《游子吟》,我聽(tīng)得感動(dòng)不已。
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