語文基礎差,包括的方面太多了。
1.字詞掌握不好,經(jīng)常出現(xiàn)錯別字
2.日常積累沒有,詞語搭配,病句修改,字詞讀音,理解,語感沒有,一大堆問題都要解決。
3.閱讀理解能力差
4.寫作水平有待提高
一大堆問題,我認為最佳解決方案應從加大閱讀量開始,讀得多了,語感上來了,語言的積累也就有了,錯別字也會少很多,理解力也跟上了,寫作水平也會提高。怎么感覺有點“包治百病”的效果。但是不管怎樣,閱讀是關鍵,在緊抓閱讀的同時,抓字詞,抓背誦,背誦古詩詞,名家散文,書讀得多了,語感就上來了。
之所以現(xiàn)在學校老師一直強調(diào)閱讀也就是這個道理。語文成績提高得慢,不能立竿見影,這與語文學科的特點有關。它要掌握的方方面面太多,無法只抓一個方面就能提高,即使閱讀量上去了,也只能等到他量變到質(zhì)變的時候,才能看見效果,需要一個內(nèi)化過程。新課標明確要求學生的課外閱讀總量不少于100萬字,閱讀真真正正是學習語文的關鍵。之前落下了閱讀趁著暑假開始補上,雖說是慢了一點,但是重要的是把握現(xiàn)在,如果現(xiàn)在還不開始,估計很難再扭轉(zhuǎn)乾坤。畢竟初中學習負擔太重了,很難再抽出時間來閱讀課外書籍來還之前欠下的閱讀債,所以把握現(xiàn)在,為以后添磚加瓦。