我家三升四，談不上經(jīng)驗(yàn)，
就分享近期孩子的語(yǔ)文老師在家長(zhǎng)會(huì)上所說(shuō)，加之我自己的一些理解和轉(zhuǎn)化
僅供參考
1.目前語(yǔ)文考試內(nèi)容校內(nèi)僅20%，學(xué)好語(yǔ)文最關(guān)鍵的是課外閱讀。
2.語(yǔ)文的學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都很重要，堅(jiān)持朗讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感，適當(dāng)短文訓(xùn)練可以提升閱讀理解能力
3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，探討解題思路和答題方向，而不是單純的核對(duì)對(duì)錯(cuò)給出結(jié)果
4.了解孩子的校內(nèi)表現(xiàn)，只需要看他的書(shū)包。書(shū)包收納是否整潔，課堂筆記是否工整，是一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的態(tài)度。
5成績(jī)不能說(shuō)明一切，但它也說(shuō)明了一切。
6.教無(wú)定法，教無(wú)定法。
按照以上老師說(shuō)的，我自己總結(jié)并做了一些學(xué)習(xí)安排：
1.每天堅(jiān)持朗讀打卡，優(yōu)秀文選和古詩(shī)詞，必須是大聲朗讀，為此還開(kāi)通了一個(gè)喜馬拉雅賬號(hào)，鼓勵(lì)她每天更新，哄她說(shuō)有好多粉絲等她朗讀，其實(shí)只有老母親一人
2.購(gòu)買閱讀訓(xùn)練冊(cè)，堅(jiān)持每日兩篇閱讀理解訓(xùn)練，做完后和孩子一起探討篇章內(nèi)容、解題思路、作者的寫(xiě)作手法等，強(qiáng)調(diào)是一起探討，而非獨(dú)自一人。
3.報(bào)了網(wǎng)絡(luò)微作文，每天堅(jiān)持小練筆或日記；同時(shí)帶孩子豐富經(jīng)歷，才能有源源不斷的素材內(nèi)容可以寫(xiě)，堅(jiān)決反對(duì)家—?！嘤?xùn)班三點(diǎn)一線生活，我們每到周末（現(xiàn)在暑假更是）帶孩子上山下海，摸魚(yú)抓蝦，爬樹(shù)抓鳥(niǎo)，變著花樣豐富她的所見(jiàn)所聞所思所感。
4.每日安排2小時(shí)自由閱讀時(shí)間，媽媽多關(guān)注一些好書(shū)推薦，為孩子提供有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典書(shū)籍，杜絕快餐式暢銷書(shū)比如米某圈
5.學(xué)期內(nèi)定期翻看她的課堂筆記，字跡是否端正，內(nèi)容是否完整。有時(shí)也會(huì)在課本上發(fā)現(xiàn)插畫(huà)，我就和她討論是課上畫(huà)還是課下畫(huà)，為什么畫(huà)這個(gè)而不是其他，以此了解孩子上課時(shí)的心態(tài)狀態(tài)，進(jìn)而疏導(dǎo)和引導(dǎo)。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是細(xì)水長(zhǎng)流的，而非一蹶而就?，F(xiàn)在基礎(chǔ)薄弱，一定是過(guò)去的積累不足造成，現(xiàn)在所做積累也必定很大可能在未來(lái)幾年才能給你回報(bào)，父母要為孩子做好三年、五年規(guī)劃，為之計(jì)深遠(yuǎn)。
以上共勉
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
寫(xiě)日志
