五年級(jí)娃，校內(nèi)校外功課都很緊張，每天半小時(shí)甚至1小時(shí)讀書都是擠出來的，再次印證了不知道誰的名言“時(shí)間就像海綿，擠一擠就有了”，我一直覺得把時(shí)間形容成奶牛豈不是更有營(yíng)養(yǎng)，“擠出來的是奶”

我認(rèn)為低年級(jí)首先要養(yǎng)成的習(xí)慣之一是閱讀習(xí)慣，給孩子一個(gè)“飲鳩止渴”的藥方。這樣升入高年級(jí)后，當(dāng)孩子被繁重的功課、作業(yè)壓迫時(shí)，讀書反而是他渴望的放松之一。

利用好碎片時(shí)間，閱讀時(shí)間可能比想象的半小時(shí)還要長(zhǎng)。我們主要利用的碎片時(shí)間有這么幾個(gè)。

1、在校期間。娃書包里常年裝著一本閑書，我要求她帶中文書；并約法三章，上課、早晚操、體育課、午休等學(xué)習(xí)或?qū)ｉT活動(dòng)時(shí)間不允許看書。為什么是中文？對(duì)我娃來說，中文是母語，她可以近乎本能的在嘈雜的環(huán)境中“一心二用”的閱讀（英文書的閱讀效果曾試驗(yàn)過，不如中文書的效果好）。上課和活動(dòng)時(shí)間不能看書，還有沒有時(shí)間看書了？事實(shí)證明，娃在全部完成校內(nèi)作業(yè)的情況下，仍能擠出時(shí)間看書，有時(shí)還能完成1-2項(xiàng)校外作業(yè)比如短暫的課間休息、沒意思的廣播時(shí)間、午管時(shí)間、偶爾的自習(xí)時(shí)間......她目前讀的是《永遠(yuǎn)講不完的故事》，少則一天看十幾頁，多則看幾十頁，累積下來，還是相當(dāng)可觀的。

2、睡覺前的20-30分鐘。一天的緊張學(xué)習(xí)加運(yùn)動(dòng)，娃很辛苦。如果睡覺前仍逼娃算這背那的，孩子的精神實(shí)際很緊張，不一定能達(dá)到預(yù)期效果也不一定能睡個(gè)好覺。不如爭(zhēng)取每晚九點(diǎn)至九點(diǎn)半結(jié)束“戰(zhàn)斗”，空出20-30分鐘的時(shí)間讓娃自由閱讀。這個(gè)時(shí)間段，選書和讀書形式視清醒程度而定。清醒時(shí)選擇讀英文書，一來環(huán)境相對(duì)安靜；二來有助于她娘我從側(cè)面考察孩子的英文泛讀情況；昏昏欲睡時(shí)，我來讀她來聽，點(diǎn)什么讀什么，小故事、小寓言、小笑話、小成語、小科學(xué)知識(shí)......

3、聽?？滓壹号c人爭(zhēng)辯時(shí)常說“竊書者不為偷也”，“竊”在我這里便篡改為不限形式的聽。孩紙洗漱、玩耍時(shí)，只要她愿意，用手機(jī)播放樂死人的文學(xué)史、高思大語文；早上起床的十幾分鐘，播放英文書的音頻...累積量也是相當(dāng)可觀的。

4、周末外出的等待時(shí)間。包里隨時(shí)裝本書，等餐百無聊賴哼哼唧唧時(shí)，默默掏給她一本書......此時(shí)中英文均可，她自己更傾向帶英文書，以為能得到旁人的眼神和贊嘆。

5、偶爾的浪漫時(shí)間。周五，結(jié)束了一周的學(xué)業(yè)后，告訴孩子今天不需要做任何功課，帶著書去咖啡館、飲料鋪、甜點(diǎn)店....或者可以喝東西的書店，放松好不好？我娃通常都會(huì)上鉤的