彎路一、
剛開始啟蒙時，手機里存了不少書單，網(wǎng)盤里也存了不少內(nèi)容。按照別人書單的第一步也買了同樣的一套書，女兒就是不聽，一度讓我懷疑她就是不喜歡英文，非常有挫敗感，就放棄了半年。
其實，人家的書單是人家的，別人家孩子喜歡的，你家孩子不一定喜歡，要想讓孩子有興趣一定要從她喜歡的入手，這是多么樸素的道理！
彎路二、
上學前就開始學自然拼讀。女兒幼兒園大班的時候我把自然拼讀的學習提上了日程，結(jié)果進展非常慢，半年以后，因為她要準備上學學拼音，我擔心她會混淆就把自然拼讀停了。
沒想到這樣停了反而陰差陽錯促成了一件好事。我再帶她學自然拼讀的時候她學得特別快，效果也非常好，很快就學完了。
這件事讓我明白了一件事，那就是，孩子真得什么時間干什么事，提前揠苗助長對孩子來說不是好事，效率低都在其次，如果影響了孩子學習的信心那就真是后悔晚已了。
其實這幾年，我越來越明白這個道理。除了英語學習，女兒的閱讀也是這樣，我從她四個月起帶她親子閱讀，但她一直對識字不太敏感，為此一年級上學期我還帶著她在家學習生字、復習組詞，但一年級下學期她就很神奇地自己都會，不用我了，二年級就考了語文最高分，之后也是前幾名。她開始讀那種字多的大部頭書比有些同學也晚，但是開始讀之后就進展迅速，閱讀量很快就上來了。
還有寫字，去年班里的同學有些字已經(jīng)寫得很漂亮了，我女兒就算很認真寫也總感覺別別扭扭，但是今年明顯就很不一樣，也沒怎么練就寫得很漂亮。
英國哲學家、教育家羅素說：“兒童的學習有自身的規(guī)律，任何強迫兒童學習的企圖都是錯誤的?！?我應該是找到女兒學習的規(guī)律了。
2011
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