因?yàn)槲彝迠W數(shù)學(xué)得不多，導(dǎo)引三到現(xiàn)在才做了一半，只能結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。
首先我們先明確一下我們學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的，不論是升學(xué)還是其他的什么考試，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上遇到做過(guò)的題目的概率不太大，所以可能究極的目的還是要通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)來(lái)訓(xùn)練思維。一般來(lái)說(shuō)，如果能夠達(dá)到這個(gè)目的的話，那么小朋友應(yīng)該可以做到即使這道題我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是我也可以用我已知的知識(shí)點(diǎn)和方法論去把這道題解出來(lái)。
明確了目的之后我們?cè)倩仡^看這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友的奧數(shù)應(yīng)該是路子不對(duì)，或者是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，可能小朋友記憶力很好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中過(guò)于依賴記憶力了，老師講的方法一聽(tīng)就會(huì)，因?yàn)橛涀×?，等時(shí)間一長(zhǎng)，就忘記了當(dāng)時(shí)記住的方法，當(dāng)然，這只是我的猜測(cè)。
2014
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