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斯緹爾汀
2010
發(fā)布于 2018-09-03 
對培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，我也一直在學(xué)習(xí)的路上，總結(jié)了一下，互相勉勵吧

1.可以把數(shù)學(xué)運(yùn)用到日常生活中，比如可以嘗試讓孩子去買菜購物，讓孩子把數(shù)學(xué)和生活結(jié)合。家長也可以想一些小游戲去鍛煉他的運(yùn)算能力，利用乘法口訣，倍數(shù)概念等等。

2.孩子如果比較喜歡閱讀，可以選一些數(shù)學(xué)繪本，數(shù)學(xué)繪本雖然簡單但里面蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)思維，這些數(shù)學(xué)繪本可以幫助孩子更深刻的理解數(shù)學(xué)概念。寶貝讀過《從小愛數(shù)學(xué)》韓國李孝真的一套數(shù)學(xué)繪本，這些繪本從簡單的加減法講到分?jǐn)?shù)，幾何，概率...對孩子的學(xué)習(xí)很有幫助，類似的繪本很多，家長可以好好甄選。

3.喜歡動手的孩子思維能力空間能力一定不會查。市面上有很多桌游，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，空間想象能力，F(xiàn)OXMIND的一些桌游都非常有趣。家長可根據(jù)自己孩子的情況選擇。其中還有大名鼎鼎的邏輯狗算不上桌游吧但經(jīng)典，針對小學(xué)生的版本也是有的。

4.可汗學(xué)院講數(shù)學(xué)，思路比較清晰，孩子課上有不懂的可以讓孩子跟著學(xué)習(xí)或者可以提前讓孩子預(yù)習(xí)。

5.我覺得家長也不必太過著急于給孩子定性為數(shù)學(xué)思維不好，有的孩子或許突然某個學(xué)期就開竅了。養(yǎng)孩子心態(tài)上需要靜待花開。

共勉！

數(shù)學(xué)繪本(36冊) 從小愛數(shù)學(xué)(好玩的幾何+奇妙的代數(shù))
提到的圖書
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5歲
13歲
想法
謝謝各位媽媽們熱情的分享，收獲特別大，真心感謝??

總結(jié)各位媽媽的經(jīng)驗，我也整理了適合我家娃的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練路線:

1.數(shù)學(xué)繪本閱讀（比如漢聲數(shù)學(xué)、李毓佩數(shù)學(xué)童話、數(shù)學(xué)幫幫忙等等）

2.數(shù)學(xué)游戲（邏輯狗、游戲書、桌游、生活中的數(shù)學(xué)）

3.幫助加深課堂理解的數(shù)學(xué)課（可汗學(xué)院）

4.拓展思維的數(shù)學(xué)教輔（舉一反三）

這些內(nèi)容穿插著進(jìn)行，希望對娃的數(shù)學(xué)有幫助。

李毓佩數(shù)學(xué)童話集·小學(xué)低年級 數(shù)學(xué)幫幫忙: 外公的神秘藏寶 坐標(biāo)圖 快樂玩數(shù)學(xué) DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊...
13歲
想法
談到培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，我其實沒有很多特別值得借鑒的方法，我只是沒有耽誤忽略。

首先數(shù)學(xué)思維若二年級再談培養(yǎng)，有點晚，應(yīng)該同閱讀一樣，從小培養(yǎng)。

其次一談數(shù)學(xué)思維，就覺得是奧數(shù)，然后就考慮自己要不要奧的，想法錯誤。

我家的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)分三個方面：

一是融入生活。數(shù)學(xué)在生活中無處不在，她很小的時候，我們數(shù)臺階，數(shù)地上的方磚，數(shù)街邊的樹木。我們討論這些數(shù)字怎么來的，工人怎么知道要用多少。然后她彈琴了，開始熟悉節(jié)奏、拍數(shù)。之后她開始了解時間，把要做的事情統(tǒng)籌一下。她做了小干部，排...
14歲
想法
說到數(shù)學(xué)啟蒙，我真的是有教訓(xùn)。因為我跟娃他爸的數(shù)學(xué)都比較好，我就自認(rèn)為數(shù)學(xué)根本不用教，自然就會了，但根本不是那回事兒。

說起來那時候娃已經(jīng)上中班了，跟同事聊天（同事娃跟我家同歲），偶然聊到娃，同事就說你有沒有給娃弄點數(shù)學(xué)題做做，我當(dāng)時驚呆了，心想多大的娃啊還需要數(shù)學(xué)題，我們剛認(rèn)全數(shù)字呢當(dāng)時。同事本人不是個雞血的人兒，就建議我稍微弄點兒，我就聽她的買了口算本。

剛開始娃確實痛苦，算得超慢。但我想說的是，這真的就是個熟能生巧的事兒。而且了解了基礎(chǔ)計算之后作用真的是非常大。我自...
10歲
想法
按孫弘路的說法，只要沒有過12歲，都可以做數(shù)學(xué)啟蒙。數(shù)學(xué)啟蒙的關(guān)鍵是培養(yǎng)數(shù)感。好在現(xiàn)在數(shù)學(xué)啟蒙書籍很多，可以買一些訓(xùn)練。前段時間小花生網(wǎng)有媽媽組團(tuán)買《摩比數(shù)學(xué)》，據(jù)說比較系統(tǒng)，很多家長推薦。

另外，可以讀讀孫老師的《媽媽教的數(shù)學(xué)》《爸爸教的數(shù)學(xué)》，講了怎么在生活中培養(yǎng)數(shù)感。

近期，我們在做《加州數(shù)學(xué)》，也是一套比較注重數(shù)感培養(yǎng)的一套教材。

爸爸教的數(shù)學(xué) 媽媽教的數(shù)學(xué) 加州數(shù)學(xué)第一階
14歲
想法
二年級孩子，怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思 維呢？ 娃即將上二年級，數(shù)學(xué)一直不是很敏 感，怎樣訓(xùn)練他的數(shù)學(xué)思維？提高數(shù) 學(xué)方面的興趣呢？

?答:二年級壓力還不大，還不到分水嶺，樓主若是公立學(xué)校的，就不要再談什么培養(yǎng)，引發(fā)興趣之類的話了，直接開始一個一個學(xué)習(xí)知識點吧1-2年級還基本一樣，三年級開始應(yīng)用題類型，難度加大

興趣有時候也可以是堅持下去產(chǎn)生出來的，不做永遠(yuǎn)沒有(除了那些天生有興趣的人)

實用推薦:

1.若家長沒空，可以報班，也可以上網(wǎng)課

2.若家長有空下載app天天練(樂樂課...
15歲
想法
不得不說一點，可能大家都不愛聽，也沒法接受，我認(rèn)為這么小的孩子數(shù)學(xué)思維能力有8分以上是靠天分的，早期啟蒙基本都是杯水車薪，按照正常兒童大腦發(fā)育規(guī)律，他們都只能接受適齡兒童的認(rèn)知范圍，如數(shù)數(shù)，扳手指計算等等，而超出他們理解范圍的思維方式，你怎么教成效都不會很大。但那些有天分的孩子，可能已經(jīng)開始在思考更深層次的問題了，這時他們的父母都會感到驚訝。

生活中數(shù)學(xué)無處不在，你想逃都逃不掉，家長有那么點意識的話，孩子都能在適合他的年齡數(shù)數(shù)，做加減法，認(rèn)圖形，簡單推理等，再進(jìn)行一些反復(fù)訓(xùn)...
6歲
12歲
想法
數(shù)學(xué)思維我覺得最重要的就是邏輯思維，但是也千萬不要忽視了計算能力（我就是一味關(guān)注孩子的邏輯思維忽視了計算能力，導(dǎo)致現(xiàn)在還要反過來給一年級的娃狂補(bǔ)20以內(nèi)加減法，還每天氣的吐血）邏輯思維目前我家玩過邏輯狗，何秋光，百花思維，舉一反三，我覺得孩子興趣都很好，邏輯思維也有很大提高
6歲
12歲
想法
其實，最方便最快捷的就是找一個孩子喜歡的，上課風(fēng)趣幽默的，生動活潑的，繪聲繪色的，愛說愛笑的，課堂氣氛活躍的，講知識深入淺出的，課外的數(shù)學(xué)老師，這樣的老師相信小孩子們都會喜歡。我知道很多孩子都是因為喜歡一個老師，而愛上一個學(xué)科。興趣是最好的老師。

因為學(xué)校里的老師不是你能選擇的，可能老師講的照本宣科，死板，孩子不感興趣，也不開竅。
8歲
13歲
想法
數(shù)學(xué)思維是什么？這個是太大的問題。但是對二年級的孩子，數(shù)學(xué)就是計算和應(yīng)用題兩大塊，計算主要掌握了科學(xué)方法，大量訓(xùn)練，應(yīng)該所有人都能做到。應(yīng)用題更多的是閱讀理解，能讀懂題意，簡單的就做出來了，再難的題需要開闊思路，見多識廣，見識的多了就有思路了。帶著孩子多歸納，多總結(jié)吧，一步一步走踏實了，傳說中的思維也就建立起來了。
13歲
想法
生活中，學(xué)習(xí)中多問問因果關(guān)系，注意事物之間的聯(lián)系！無論是文科還是理科的問題，重過程的表述！不要只回答結(jié)果，慢慢的思維能力自然會起來.另外就是，學(xué)的知識和講的道理，不求馬上就理解，給孩子時間自己去思考和實踐?。ㄒo孩子留時間，自己想通了才是自己的?。┻@點是最重要的！（現(xiàn)在知識和方法獲取很容易，但是變成自己的，能用起來，得要孩子自己感受！要給他時間和機(jī)會.）
斯緹爾汀
斯緹爾汀
2010