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小花生網(wǎng)帶孩子讀書學(xué)英語的地方

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閱讀與語文

瀏覽145.3萬 · 日志139 · 想法31 · 問答33

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小滿媽媽1605

小滿媽媽1605

8歲

日志

一年級下冊語文同步閱讀書單

在防疫、抗疫、幻陽、等陽、抗陽的日子里小滿哥的一上學(xué)習(xí)生活終于結(jié)束（歇菜）了，隨之而來的一上寒假生活也開始了。。。作為一個童書“大戶人家”，小滿哥的寒假生活自然也離不開閱讀，早在小滿哥剛?cè)雽W(xué)的時候，我就想過要根據(jù)他的課本內(nèi)容列一下閱讀書單，無奈卻被三分之二學(xué)期的帶娃上班+網(wǎng)課的日子整的心思全無

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竹間聽風(fēng)

竹間聽風(fēng)

12歲

日志

讀懂古人的浪漫與憂傷

古詩詞能有多難？古詩詞就像我們今天的流行歌曲那樣，不同的只是那是我們祖先的吟唱，而吟唱的不過就是與我們一樣的浪漫與憂傷。但是很多學(xué)生總是覺得，古詩詞脫離現(xiàn)在的語境，讀不懂！我們一起來分析一下，讀懂古詩詞是不是真的很難。首先，從語言來看，祖先的話語與我們今天有點差別；但詩詞里的句子很短，語言單位

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讀懂古人的浪漫<f

誠新媽

誠新媽

8歲

12歲

日志

刷語文閱讀理解記錄-1

娃三上期末考的語文閱讀理解答題情況讓我傻眼??老師點名讓家長提出寒假和下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，我一禿嚕就說吧啦吧啦，然后每天做一篇閱讀理解?? 其實，每天刷一篇也沒啥意思，還是得系統(tǒng)性地過下閱讀技巧。用的《小學(xué)閱讀指導(dǎo)及能力測試》，有3-6年級，每年級1冊。 2升3暑假刷時娃還挺懵的，但，經(jīng)過了3上一

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掌上明珠878

掌上明珠878

日志

李希貴：閱讀是語文教學(xué)的生命

李希貴：北京十一中學(xué)校長，很多人都想知道閱讀到底能給孩子帶來什么樣的幫助，這位校長給出了最實際的答案。中國教育學(xué)會副會長、北京十一學(xué)校校長李希貴發(fā)起的“語文主題學(xué)習(xí)實驗”是“尷尬”的產(chǎn)物。不久前，在江蘇省金壇市召開的實驗交流會上，他列舉那些令語文教師們感到尷尬的事例，想要說明的是：閱讀是語文

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生活讀書新知ly

生活讀書新知ly

13歲

日志

賀靜“三讀法”小學(xué)語文閱讀得高分

賀靜"三讀法"小學(xué)語文閱讀得高分50人有 · 評價6賀靜主編題型與歸類一溫柔陷阱——閱讀基礎(chǔ)題翻開全國小學(xué)中高年級的語文試卷，閱讀題型中的前兩道都逃不出“聯(lián)系上下文，解釋下列詞語”和“寫出下列詞語的近義詞或反義詞”。這是閱讀題中的過渡題，披著閱讀的面紗，考核基礎(chǔ)的，我們把這類題型叫“閱讀

1 14 評論

yumo墨墨

yumo墨墨

15歲

日志

我也來說說語文教材改編后的課外閱讀。

每年的教材都會有或多或少的變化：有課文的調(diào)整，有詩詞中字詞注釋的變化——不細看，不教學(xué)，可能真的不會留意。所以，我們也可以期待一下，教材中指定的必讀課外書，說不定以后也會進行調(diào)整呢。其次，是很多家長所說的孩子沒有時間閱讀的問題。這也是我們一線語文老師最頭疼的問題，現(xiàn)在的初中生確實辛苦，并且是越乖越

10 5 評論

veramama

veramama

日志

小議《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對閱讀量的要求

計算的話，9年才閱讀40本書！曾有學(xué)者統(tǒng)計說北美孩子的課外閱讀量非常大，是中國孩子的6倍。而北美孩子每年平均要在２００萬字左右。這可不是6倍的關(guān)系，所以課外閱讀這個工作就只能由我們父母來完成了！【小學(xué)語文新課程標(biāo) http://www.zhuoda.org/baxwxx/106346.html】

贊 12 3

教畫圖的粟米

教畫圖的粟米

8歲

16歲

日志

閱讀|描寫特征的題目，如何回答不失分

在閱讀分析中，描述文章里的人物、場景或事物，是常見的一類題目。這種題目常常表述為“結(jié)合文中內(nèi)容，分析XXX是一個怎樣的人”，“文章描寫了XXX，它的特點是什么？” 這些題目有的是開放式的，需要以《哈利.波特與魔法石》中的《厄里斯魔鏡》為閱讀材料，我要求孩子們從不同角度描述“厄里斯魔鏡”。這是

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丁媽愛學(xué)習(xí)

丁媽愛學(xué)習(xí)

11歲

日志

搞定語文閱讀，這個APP比學(xué)而思好使

學(xué)而思這個月底就全面停課了，不過對丁丁沒啥影響。畢竟我們選擇還是比較多元。之前我在公眾號和小紅書上都推薦過“洋蔥數(shù)學(xué)”和“天天練”兩個超高性價比的數(shù)學(xué)寶藏APP，今天來說個閱讀課里的明星APP——叫叫閱讀。現(xiàn)在整體語文教育的趨勢，就是鼓勵孩子多看多學(xué)。不僅要學(xué)會課內(nèi)內(nèi)容，還得補充大量課外閱讀

1 13 評論

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親親子衿

親親子衿

9歲

日志

語文的故事——十二年，學(xué)會了閱讀

而提高水準(zhǔn)，這是教學(xué)工作者的意義。我對教學(xué)探究不深，我是完全在中國的高考應(yīng)試教育下一步步走過來的，在水深火熱里練就了一身好（kang）功（ya）夫(li)，寒窗十二年，與語文的故事，除了應(yīng)試，就是學(xué)會了閱讀…… 一、識字，提高了閱讀的興趣：識字認字，是語文課的重要環(huán)節(jié)。在入學(xué)前，我的啟蒙老師

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小花生小溪

小花生小溪

7歲

日志

語文老師做閱讀理解一定能拿滿分嗎？

來源：魔都歸一語文課堂答案是否定的。閱讀理解從根本上就不是在考察文章本來的東西，而是在考察出題人對文章的理解。也就意味著，我們做一篇閱讀理解，實際上是在揣摩出題人的考察意圖，而考察意圖雖然是在考綱教綱的引領(lǐng)下，但難免會有很多的個人色彩。所以，語文老師做一篇閱讀理解，也不一定能拿滿分。 01

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小花生小溪

小花生小溪

7歲

日志

語文“閱讀理解”，該有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？

的思維”，而文化是多元的，只要符合邏輯和常識，就應(yīng)該是對的答案。也有人提出疑問，“沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，那怎么判分？” 對此，安徽師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論教授何更生3月5日接受澎湃新聞采訪時稱，就閱讀理解類題目而言，比如文學(xué)作品賞析，可以適當(dāng)放寬要求，允許學(xué)生多元解讀，但不代表可以“胡亂解讀”，因此

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煒煒的研究所

煒煒的研究所

8歲

日志

一年級語文擴展閱讀《我有友情要出租》共讀篇

。第一遍共讀·整體感知字詞理解：游戲理解“出租”的含義（見繪本解析篇）。讀封面：讀封面圖與書名，并有依據(jù)地猜測內(nèi)容。例如：我認為這本書是關(guān)于……因為…… 找細節(jié)游戲：尋找書中隱藏的動物和一直陪著大猩猩的小老鼠等細節(jié)。觀察討論：例：咪咪的爸爸媽媽是干什么的？大猩猩被踩腳了那么久，當(dāng)輪到他踩

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一年級<font colo

ZDZX

ZDZX

9歲

日志

語文閱讀理解答題技巧

贊 8 2

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艾蒲蒲

艾蒲蒲

9歲

13歲

日志

語文到古文閱讀晉級之路

入學(xué)前：5-6歲學(xué)習(xí)《四五快讀》1-6冊四五快讀1127人有 · 評價435 · 書評14楊其鐸 7歲一年級上：橋梁書彩虹橋經(jīng)典階梯閱讀·進階系列119人有 · 評價56維爾納·法爾博,尤利婭·金斯巴赫另外還讀了大量的注音童話故事，比如《沒頭腦和不高興》一類的，大約每周一本。同時開始背誦

1 8 評論

二娘說育兒

二娘說育兒

7歲

日志

各種學(xué)詩詞方法，娃都油鹽不進？親測博物學(xué)這一招，有效

我想說，我就是那個屢敗屢戰(zhàn)、越挫越勇的帶娃學(xué)詩詞的媽咪。我知道“大語文”的重要性，很早就想陪著孩子背詩詞。我們用了各種方法。比如，嘗試給孩子磨耳朵，聽各種各樣孩子或者名人讀的詩詞音頻，但是孩子興趣缺缺；用故事來引入故事學(xué)習(xí)，給娃聽奶泡泡系列音頻，他兒子只記住了故事，詩詞早就忘到了“爪哇國

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各種學(xué)詩詞方法，

煒煒的研究所

煒煒的研究所

8歲

日志

一年級語文《夜色》擴展閱讀

被第一印象影響。但之所以要選擇這本書來寫，是因為一年級語文《夜色》這篇文章。一年級下冊課文9 《夜色》通過孩子們對黑夜的恐懼來引導(dǎo)他們做勇敢的自己。但戰(zhàn)勝恐懼的繪本有很多，之后我們也會通過一本經(jīng)典繪本《魔奇魔奇樹》再次談到。而《討厭黑夜的席奶奶》這本書不僅是一本經(jīng)得起時間考驗的繪本，也是孩子對待

2 6 評論

一年級<font colo

雁兒在林梢2020

雁兒在林梢2020

17歲

日志

語文作業(yè)：魯迅的頒獎詞（附拓展閱讀書目和文章）

七下語文第三課學(xué)<回憶魯迅先生> 本帖曬的孩子寫的老師布置的作業(yè)：寫給魯迅的頒獎詞。我覺得可以把家里的相關(guān)書籍拿出來拓展閱讀。比如<魯迅傳>、<魯迅大全集>等，也可以看看另外四篇文章唐弢<瑣憶>、郁達夫<回憶魯迅>、魯迅<

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jenny311

jenny311

18歲

日志

加州語文(Treasures)大綱翻譯—閱讀部分

加州語文(Treasures)大綱翻譯—閱讀部分一年級略二年級孩子們可以閱讀和理解適合他這個年齡的材料。他們運用一系列的閱讀理解策略（比方說，總結(jié)，回應(yīng)主要問題，做預(yù)期，比較不同來源的信息）。這兩本閱讀材料，Recommended literature, Kindergarten

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亮泥泥在德國

亮泥泥在德國

5歲

12歲

日志

沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的語文，到底該怎么學(xué)？

《5歲半實現(xiàn)中文自主閱讀經(jīng)驗分享——語文是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)能力差距的真正原因》

部分都是閱讀能力。閱讀能力——思維能力——思考能力——創(chuàng)新能力這樣的邏輯步驟，才能夠拉升起孩子真正的學(xué)習(xí)能力，以及形成腹有詩書氣自華的文化能力。分年齡階段建議如下： 0-3歲階段：交流階段——不厭其煩與孩子交流據(jù)腦科學(xué)專家研究， 3歲孩子累計聽到的詞匯量，差距巨大。腦力勞動者家庭的孩子是4500

4 3 評論

《5歲半實現(xiàn)中文

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