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學(xué)古詩(shī)

瀏覽364.3萬(wàn) · 日志559 · 想法3067 · 問(wèn)答74

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大水蘿卜

大水蘿卜

日志

如何“無(wú)痛”帶娃學(xué)古詩(shī)文

讀古詩(shī)文之路

（主體部分寫于初三。高二的冬天，在花生編輯小冰的建議下進(jìn)行修改。對(duì)于選書，我覺(jué)著不用太糾結(jié)，有注釋、看上去還算靠譜就行。古詩(shī)文傳了這么多年，很難講到底哪個(gè)版本是正確的，到底誰(shuí)才翻譯到了作者心里。比選書更重要的是持續(xù)地去做，去讀、去背、去理解、去復(fù)習(xí)、去應(yīng)用。）書單參考小一到現(xiàn)在，逗讀背過(guò)的

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讀<font color='#

默默耕耘的CC

默默耕耘的CC

12歲

日志

我家的古詩(shī)文學(xué)習(xí)

大名鼎鼎的《中華古詩(shī)文讀本》“小紅書”了。剛好在一篇帖子里看到了“素讀”的概念，百度里是這么定義的：素讀是日本人對(duì)我國(guó)古代私塾教學(xué)方式的定義，即指不追求投入理解，只是將其反復(fù)誦讀，爛熟于心，從而達(dá)到夯實(shí)文化根基的目的。強(qiáng)調(diào)以記憶學(xué)習(xí)為中心，反復(fù)朗讀。我現(xiàn)在帶娃學(xué)古文的目的主要是積累語(yǔ)感，常見(jiàn)的古文字

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我家的<font colo

大小愛(ài)玩在斯圖

大小愛(ài)玩在斯圖

12歲

14歲

日志

和孩子一起學(xué)唐詩(shī)

詩(shī)詞大會(huì)》。還試過(guò)《婷婷唱古詩(shī)》。只是，這些進(jìn)行得并不順利。現(xiàn)在想來(lái)，是娃中文差，理解力有限，聽(tīng)不懂，覺(jué)得無(wú)趣，所以很排斥。去年秋天開始，讓娃密集的在喜馬拉雅上聽(tīng)書，其中有一套名叫《吳有用唐朝上學(xué)記》，講的是一個(gè)叫吳有用的小孩，是個(gè)智商140的學(xué)渣，偶然得到一本《唐詩(shī)三百首》，穿越回唐朝學(xué)古詩(shī)的

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和孩子一起<font

燁子~

燁子~

7歲

11歲

日志

這些年，我們追過(guò)的古詩(shī)書籍?。ù笸妫?/a>

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十月的小日子

十月的小日子

9歲

日志

用樂(lè)高調(diào)動(dòng)孩子對(duì)古詩(shī)的興趣

，好像手一伸就能摘到星星似的，又想著天上是不是住著神仙啊，就寫了這首詩(shī)：“危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語(yǔ)，驚恐天上人?！笨赐晷切橇?，還是要乖乖回到小屋里睡覺(jué)哦。以上對(duì)話部分我和孩子一問(wèn)一答，她會(huì)的古詩(shī)會(huì)自己念出來(lái)，和以前我們演繹繪本一樣，玩得很開心。現(xiàn)在她很愿意學(xué)古詩(shī)，學(xué)得也很快。我并不是每首詩(shī)

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用樂(lè)高調(diào)動(dòng)孩子對(duì)

Bella ye

Bella ye

13歲

日志

古詩(shī)也需要啟蒙？我是這樣做的！

葉小樂(lè)在幼兒園時(shí)，我一直沉浸在國(guó)外精美的繪本中，中文只局限在聽(tīng)故事上。葉小樂(lè)上中班后，我開始尋找國(guó)內(nèi)精美的繪本，這樣就找到了《新學(xué)堂歌》。這本書我是像英語(yǔ)聽(tīng)兒歌一樣放在傾聽(tīng)者mp3給葉小樂(lè)磨耳朵的，聽(tīng)了一段時(shí)間以后一起看了幾次書，由于年齡還小，不太了解詩(shī)詞的意思，看起來(lái)完全沒(méi)有共鳴，就放棄了

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小妹媽

小妹媽

11歲

日志

干貨 II 我怎么跟孩子“玩”古詩(shī)

今天來(lái)點(diǎn)干貨，聊一聊我家的古詩(shī)詞啟蒙和拓展。六歲才來(lái)談啟蒙是不是晚了點(diǎn)？先端正一下學(xué)習(xí)態(tài)度哈哈。所謂活到老，學(xué)到老，幾歲接觸都不會(huì)太晚，摩西奶奶七十多歲才開始畫畫呢，老奶奶說(shuō)了“人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開始”。我一直覺(jué)得因?yàn)楹ε洛e(cuò)過(guò)孩子任何一個(gè)可能的天賦而游走各個(gè)興趣班遠(yuǎn)不如教給孩子熱愛(ài)生活的態(tài)度來(lái)的

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干貨 II 我怎么跟

秉燭夜行

秉燭夜行

17歲

日志

古詩(shī)文或文言的背誦

到高年級(jí)后，發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文越來(lái)越長(zhǎng)，不再是小學(xué)階段那種五言或七言（小學(xué)中的很多古詩(shī)其實(shí)都是節(jié)選其中的名句為一首詩(shī)），現(xiàn)在我們面對(duì)的古詩(shī)文多是原詩(shī)，且文言的比重也越來(lái)越重，根據(jù)現(xiàn)實(shí)要求，不背不行。在我們這個(gè)暑假的計(jì)劃表中，古詩(shī)文的背誦位列其中，選定的書是《初中生必背古詩(shī)文》，輔助的書是《念樓學(xué)短》和

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安大小姐

安大小姐

13歲

日志

五升六暑假古詩(shī)文閱讀計(jì)劃

也是大量泛讀為先，等有語(yǔ)感有興趣了再扣字詞也不晚。(希望我沒(méi)把娃帶溝里) 2022初中文言文實(shí)詞遷移訓(xùn)練萬(wàn)唯中考789年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練字詞實(shí)詞虛詞專項(xiàng)訓(xùn)練16人有 · 評(píng)價(jià)7武澤濤著唐詩(shī)宋詞朝代表也通通上墻了，地圖冊(cè)正在路上。以前我不愛(ài)學(xué)歷史地理的一大原因就是，分不清東南西北，搞不清時(shí)間線，沒(méi)有整體概念，學(xué)的糊里糊涂，還一會(huì)就忘。現(xiàn)在給娃都備上了，只愿祝她一臂之力，祝她早日打通任督二脈，暢游大語(yǔ)文江湖。?? 五升六古詩(shī)文閱讀計(jì)劃（二）

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五升六暑假<font

陳霜老師說(shuō)教育

陳霜老師說(shuō)教育

13歲

日志

古詩(shī)文學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃（0歲起步）

之前寫過(guò)很多關(guān)于古詩(shī)文的文章，有課內(nèi)古詩(shī)文的梳理：小學(xué)部分：部編版語(yǔ)文教材古詩(shī)文分年級(jí)梳理初中部分：部編版【初中】語(yǔ)文教材古詩(shī)詞分年級(jí)梳理有各種學(xué)習(xí)建議，所謂的“怎么學(xué)”系列：蒙學(xué)讀物是什么？學(xué)哪個(gè)？怎么學(xué)？小古文怎么學(xué)？《聲律啟蒙》、《笠翁對(duì)韻》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》……怎么學(xué)

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快媽慢娃

快媽慢娃

7歲

日志

古詩(shī)、識(shí)字、自主閱讀，“大語(yǔ)文時(shí)代”中文啟蒙怎樣做？這一篇有你需要的全部答案

給慢慢雞英語(yǔ)一年的時(shí)候，眼看她一條腿已經(jīng)邁上了“自雞”的康莊大道，老母親心里竊喜之余又暗戳戳燒起了新的小火苗：英語(yǔ)雞得差不多了，是時(shí)候搞搞漢語(yǔ)了！于是我花了兩天時(shí)間上下求索四處撒么，終于給慢娃定制出了一份長(zhǎng)達(dá)三年的中文“雞”劃：她將在三歲到六歲的三年時(shí)間里，學(xué)完全部小學(xué)六年的古詩(shī)。先別急著說(shuō)

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可樂(lè) & 小pea

可樂(lè) & 小pea

16歲

日志

這個(gè)夏天最想做的事--跟著古詩(shī)去西安旅行

52本原版書聽(tīng)和閱讀了兩三遍。書中穿越古今，橫跨上下五千年，兒子體現(xiàn)出相當(dāng)濃厚的興趣，曾經(jīng)多次表達(dá)要去羅馬、北京、西安等有著濃厚歷史氣息的地方看看。暑假前的這個(gè)學(xué)期，兒子把陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國(guó)歷史》都看完了，對(duì)中國(guó)朝代發(fā)展和當(dāng)時(shí)的人文有了更深的認(rèn)識(shí)。再加上平時(shí)誦讀、背誦古詩(shī)的時(shí)候，我都會(huì)和他

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這個(gè)夏天最想做的

小花生小溪

小花生小溪

7歲

日志

他說(shuō)太精妙的古詩(shī)詞，不要讓孩子過(guò)早接觸

獲得了南開大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。在南開大學(xué)，他師從古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生，主攻詞學(xué)。鐘老師曾出版《詞學(xué)抉微》一書，通過(guò)對(duì)中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的宏觀考察，結(jié)合康德美學(xué)，中國(guó)文學(xué)中最不易被言明的詞體美感的問(wèn)題在書中終于得到一個(gè)較為明確的闡釋。去年，他還翻譯了世界著名詩(shī)集《魯拜集》。曾有一些電視節(jié)目邀請(qǐng)

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他說(shuō)太精妙的<fon

圖圖畫畫

圖圖畫畫

8歲

11歲

日志

帶娃古詩(shī)古文啟蒙，怎么開始？

帶5歲女兒一年唱背近百首古詩(shī)詞，分享摸索出的好辦法

英語(yǔ)也是頭頭是道，那國(guó)學(xué)啟蒙呢？可能有些媽媽會(huì)說(shuō)背詩(shī)、讀三字經(jīng)、學(xué)弟子規(guī)…這樣會(huì)不會(huì)太枯燥，孩子學(xué)的無(wú)趣，大人也逐漸喪失熱情。通過(guò)這一年的摸索總結(jié)出一些好辦法，那就是唱背古詩(shī)詞，先唱后背，不強(qiáng)迫孩子，讓他們?cè)诔倪^(guò)程中慢慢背誦下來(lái)。圖一巧虎唐詩(shī) 巧虎相信很多家長(zhǎng)都非常熟悉，我是在老大差不多15個(gè)月

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帶5歲女兒一年唱

陳霜老師說(shuō)教育

陳霜老師說(shuō)教育

13歲

日志

部編版語(yǔ)文教材古詩(shī)文分年級(jí)梳理（帶原文）

鏈接可請(qǐng)到歡丸媽媽公眾號(hào)查看原文這幾天閑著沒(méi)事，總結(jié)梳理了一下部編版一至六年級(jí)所有古詩(shī)詞和古文，古詩(shī)詞共有114首，古文共有14篇。 114首古詩(shī)詞，我們的課程（《小學(xué)生必背古詩(shī)80首精讀精講》和《晚安古詩(shī)詞》）已經(jīng)全部講完了，標(biāo)（80，365）的幾篇，是原本課程里沒(méi)有，我在上周錄制補(bǔ)上的，大家

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妞兒媽育兒隨筆

妞兒媽育兒隨筆

10歲

日志

《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70+85首》和拓展的古詩(shī)詞文言文，我們這樣輕松高效的背

?！督?jīng)典詠流傳》這個(gè)節(jié)目，很多詩(shī)制作成歌曲，特別容易記，當(dāng)然了這個(gè)節(jié)目是適合大人。網(wǎng)上有系統(tǒng)的小孩子適合看的民謠唱詩(shī)的視頻，把詩(shī)詞用動(dòng)畫配上音樂(lè)，可以邊學(xué)邊放音樂(lè)聽(tīng)，容易解決孩子興趣薄弱，讀唐詩(shī)就上頭，背完就忘的問(wèn)題。可以讓孩子聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，背會(huì)唐詩(shī)。小孩子背古詩(shī)，即使喜歡，也總有一些句子不好

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《小學(xué)生必背<fon

淘氣的淘淘

淘氣的淘淘

16歲

日志

最近小朋友總結(jié)的唐詩(shī)筆記

失敗，也被冠以學(xué)霸和學(xué)渣，讓讀者深深理解他們當(dāng)時(shí)的心情，這些也在小朋友那里獲得共鳴之處。六神磊磊在網(wǎng)絡(luò)上可能有很多粉絲，也可能有很多“敵人”，這些都沒(méi)關(guān)系，如果從這本書的角度去看唐朝詩(shī)人與詩(shī)歌，那么這本書還是不錯(cuò)的，讓我思考了很多以前未曾想到的問(wèn)題。最后，通過(guò)查《唐詩(shī)三百首》和網(wǎng)絡(luò)搜索，把學(xué)過(guò)的

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最近小朋友總結(jié)的

酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)

酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)

15歲

日志

小學(xué)生如何學(xué)習(xí)古詩(shī)詞

、耳聽(tīng)其言、腦思其義，把眼、口、耳、腦都動(dòng)員起來(lái)。第二步：利用古詩(shī)詞學(xué)習(xí)單首先，用一張A4紙足矣，表格的形式。如下圖：之所以放在一張紙上，是因?yàn)橐⒅貙W(xué)習(xí)的“可視化”。一首詩(shī)一張紙，表格里列清楚學(xué)什么、干什么，讓孩子一目了然、一眼看到學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，不僅從內(nèi)容上能幫助孩子學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)

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小學(xué)生如何學(xué)習(xí)<f

輔娃記的Mr媽

輔娃記的Mr媽

7歲

12歲

日志

從考綱考題來(lái)討論小學(xué)校內(nèi)古詩(shī)如何學(xué)習(xí)

多提問(wèn)，確保他們對(duì)古詩(shī)的理解和剖析思維到位。 l 全詩(shī)默寫：大M已經(jīng)是中年級(jí)學(xué)生，默寫并核對(duì)的部分交給她自己處理并吸收。家長(zhǎng)最后掃一眼便好了。 4）所需時(shí)間：每一兩單元，我會(huì)對(duì)大M進(jìn)行一次課后復(fù)習(xí)。就古詩(shī)這部分，一首古詩(shī)，我給大M的抽查復(fù)習(xí)時(shí)間大概為15分鐘左右。以上便是我對(duì)校內(nèi)古詩(shī)文怎么學(xué)

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從考綱考題來(lái)討論

時(shí)光里的夏日

時(shí)光里的夏日

10歲

日志

背古詩(shī)？有必要那么早么！

的，然后連起來(lái)猜，我覺(jué)得這真是認(rèn)字的好方法，靠著“猜”，我一年級(jí)讀完了《365夜故事》、《意大利童話》和《一千零一夜》，二年級(jí)讀完了《安徒生童話》和《王爾德童話》，三年級(jí)讀完了《紅巖》，四年級(jí)，爸爸單位圖書館的所有傳說(shuō)故事已經(jīng)被我讀了個(gè)底掉。但是在我讀的書中，沒(méi)有古文，沒(méi)有古詩(shī)詞。我跟古文發(fā)生最密切的關(guān)系

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