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大水蘿卜

2020-9-4 22:11 原創(chuàng) · 圖片5

讀古詩文之路

（主體部分寫于初三。高二的冬天，在花生編輯小冰的建議下進行修改。對于選書，我覺著不用太糾結，有注釋、看上去還算靠譜就行。古詩文傳了這么多年，很難講到底哪個版本是正確的，到底誰才翻譯到了作者心里。比選書更重要的是持續(xù)地去做，去讀、去背、去理解、去復習、去應用。）

小一到現在，逗讀背過的古詩文書（緩慢更新中）

共36本書 · 30本有推薦語

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省重點top2班級里的高二女娃，高考選科物化生。上高中之后，課上語文認真聽講，課下按自己的選擇做作業(yè)（閱讀練習、大作文習作、隨筆）。碎片時間聽媽媽朗讀中文現代文，每天固定時間自己讀古詩文、復習背過的古詩文，寒暑假自己用大塊時間閱讀中文現代文。小學、初中，除了背誦必背古詩文，還自己背誦積累了一些。進入高中，除了復習之前背過的，只想把高中必背古詩文部分背好，高中后的人生，也不打算再有意背新的，但堅持復習還是應該。高中的語文考試，娃基本無法做到古詩文部分拿滿分，但在我看來，高中之前古詩文的積累，已讓她讀古詩文“無障礙”。

讀背古詩文怎么無痛啊？要求低、不功利、不急于求成，就會無痛。

放一篇逗初二上期中寫的作文，感覺不是在寫她的媽媽，應該是寫她心目中的自己吧??。被古詩文熏陶過的，能甩出來的貨比較多，但有的時候也讓人擔心過于華麗麗。

我覺著，開始讀古詩文前，要先培養(yǎng)孩子好的閱讀習慣，而這個基礎的習慣，越早培養(yǎng)越好。

小學之前，我家逗已經養(yǎng)成了好的閱讀習慣，但是古詩文并沒有特意接觸過。剛上小學，老師就布置了《弟子規(guī)》和古詩。對待這兩本書，我們真是用上了《弟子規(guī)》里的一句“寬為限、緊用功”。

一、《弟子規(guī)》

歐陽詢楷書弟子規(guī)10人有 · 評價1 · 書評1魏秋芳善清齊魯書社 / 2010-05 開始的第一本古詩文閱讀、背誦。

這本是集的字，大大的，每頁有12個歐陽詢的大字，下面是簡體字的小字原文（帶拼音），再下面是簡單的譯文。最開始我們按照老師的進度來，老師要求少、我們就進行得少，老師要求多、我們就進行得多。問題來了，我們周一到周五很忙，基本只能擠出一個小時的時間來復習學校的東西，要是哪天老師讓背《弟子規(guī)》，我們的時間明顯不夠用、讓人抓狂。于是改進了一下，不再被老師牽著鼻子走，每周末我們自己進行5頁60個字，余下的六天都在復習，不再管老師那里進度如何。小一下班級里《弟子規(guī)》還未進行完，我們在寒假剛開始的時候就完全背過啦。

怎么讀？

1、背下！12個字、12個字的背；

2、背三遍沒有錯的；

3、給逗讀譯文，最后逗達到“看原文說解釋”；

4、有感情的給逗讀一遍，要求逗再背一遍。

進度如何？

1、每周末，讀背《弟子規(guī)》60字；

2、不到5個月的時間把這本書背完。

怎么復習？

1、背的少的時候，我們每天背一遍原文、一遍解釋；內容多的時候，隔一天背一遍原文+解釋；

2、每天起床喝過水后開始背，吃飯刷牙不背，走路不背，基本到學校之前就背完一遍原文+解釋了；

3、小一下學期，隔一天背一次原文，每周末看著原文解釋一遍；

4、小二開始的時候，基本就把《弟子規(guī)》放下了。

二、《論語》

《弟子規(guī)》和古詩的誦讀給了我讓逗讀老祖宗東西的信心，也給了逗能讀懂文言的信心?？墒牵酉聛碜x什么呢？逗爹和我一拍即合：首推《論語》！雖說《論語》也有糟粕，雖說孔子也非完人，但哪有十全十美的呢？《論語》，是讀經無法邁過的坎，所以就從《論語》開始吧！

工欲善其事必先利其器，重新從網上選了兩本《論語》的書。

學庸論語779人有 · 評價353 · 書評9紹南文化編廈門大學出版社 / 2000-11 只讀了后面的論語部分

這本是大字帶注音無解釋的，可以讓逗經常看著誦讀。

論語譯注79人有 · 評價15 · 書評1楊伯峻注中華書局 / 2009-10

這本據說是權威譯注版，可以逗爹媽讀讀，給逗解惑。這本書，很學術，所以你可以細細地扣；這本書，很通俗，所以你也可以不求甚解。

此外，我還從網上下了論語的音頻，放在mp3里，經常聽聽，不會背也會背了、不會讀也會讀了。

萬事俱備，可是，怎樣進行呢？只誦讀、不知其意？不妥不妥，小二的逗已經不是三歲小孩子了，強壓著她去做她不明白的事情，會很快磨滅她的新鮮感。那就像《弟子規(guī)》一樣吧！比《弟子規(guī)》更寬松些，《論語》不要求她背誦，每天讀15分鐘，知其然知其所以然。

1、小一下到小二下，不能保證每天讀，但的確在每月讀，小二升小三的暑假斷斷續(xù)續(xù)讀了一個月，小三下重新拾起；

2、小三下的要求不與從前同，不要求解釋，只在逗要求時給她解釋，給她解釋之前會鼓勵她自己嘗試解釋，不能解釋完全，但的確感到前面的努力沒白費；

3、小三下的新讀、復習全部沒有解釋的要求，每天進行，又開心、又有速度。

最后《論語》終是沒讀完，具體什么原因不記得了，是因為開始讀小古文了么？

小學生小古文100篇（上下)9993人有 · 評價5111 · 書評80朱文君編濟南出版社 / 2015-07

另一本想進行卻未完成的就是《古文觀止》了。

古文觀止472人有 · 評價67鐘基等譯注中華書局 / 2016-01

三、古詩文

上了小學，老師領著背。家里雜七雜八的古詩集倒是不少，但總希望能有一本更系統(tǒng)一點的書，讓逗不用每背一首，就把家里的書柜翻個底朝天。問過老師，老師推薦了下面這本。

小學生必背古詩70篇34人有 · 評價7 · 書評1張雙平注人民文學出版社 / 2002-01 從小學一年級開始，現在初三，依舊每日復習一點。

怎么讀？

1、背下！

2、背三遍沒有錯的；

3、給逗讀作者簡介、注釋、解讀，鼓勵她背古詩時腦海中想著畫面；

4、有感情的給逗讀一遍，要求逗再背一遍。

進度如何？

1、每周末，讀背一首新的古詩；

2、小一上背了29首。

怎么復習？

1、背的少的時候，我們每天背一遍；

2、每天起床喝過水后開始背，吃飯刷牙不背，走路不背，基本到學校之前就背完一遍了。

到高二寒假，逗已經背了五、六百首古詩文了。現在回想，應該是小學必背古詩之后，就開始鼓勵她背、讀初中的，初中的結束了，誤打誤撞就買了《千家詩》。其實老祖宗的東西實在是太多了，都背過是不可能的，小學、中學要求的必背，肯定是經典中的經典，不如就先從這里開始。還有平時偶遇的一些古詩，也會打印下來充實到背誦大軍里。對于還沒學過的古詩，也鼓勵她背下來。還沒學過的古文，只要求她讀原文、解釋、背景，漸漸她開始主導自己的學習，讀多了，她會要求自己把部分古文也背下來。

千家詩41人有 · 評價4 · 書評1張立敏編中華書局 / 2012-06 好多年了，經常復習，還未背完。