想過讓孩子讀雙語小學么？

不知道這個怎么算雙語學校。

只招收外籍身份學生的國際學校，根據(jù)需求，也有很多開設中文課。這算雙語嗎？

我們現(xiàn)在讀的學校，只招收外籍身份學生，有開設中文課，其他數(shù)學、科學、音體美等課程只允許英語。小學部每班一個外國人主課老師+一名中文老師。

當初選學校的時候，就是因為離家近，那時也不是很上心，搞不清這么多狀況。所幸進了學校發(fā)現(xiàn)，這也算是名校，并不好進的。

國際學校的優(yōu)點是什么。優(yōu)點是有很多的，但肯定不是甚么推介上天花亂墜的東西。這些年，國際學校需求爆發(fā)，所以很現(xiàn)實的就是各些人等紛至沓來。

所謂百年樹人，名校一定是靠歷史且悠長的歷史撐起來的。國內的國際學校，沒誰有什么歷史。袞袞華衣外說的什么素質教育、國際視野，內里都是熱切的逐利之心。

那為什么我們還在國際學校呢？每個家庭有各自的考慮。最好的教育是因材施教。國際學校尤其小學的學習負擔很輕，大家可以根據(jù)自己需要各自發(fā)展。

我對學校的要求，就是如果沒能力好好教，那至少別給學生添太多麻煩，不要占用太多學生的課余時間。

國際學校老師尤其是老外，談不上什么情懷敬業(yè)。但是至少做一天和尚撞天鐘。平時不會來打擾家長的。

其次，過去的疫情網(wǎng)課時間，有機會旁邊看了下上課情況及教案。我覺得其實還可以，包括很多家長都會埋怨的國際學校的數(shù)學。象音樂美術等課的內容安排，是值得夸獎的。

有幾次，家里提及要不要先轉公立名校小學，打好基礎。想想算了，每個家庭考慮不同，小兒不是天才，但肯定是聰明的，所以多點自己能規(guī)劃的時間，會更有效率。

而且我自己從小最討厭裝模作樣的學校和老師，如果小兒要去公立，估計天天要和老師翻臉。

最后說說，對國際學校的期望是什么呢？很多人說，國際學校中文、數(shù)學比不上公立名校，英語比不上英美私立名校。

我覺得很奇怪，每個學生家庭有各自考慮，但是學校既然要做名校，那標準就應該是中文、數(shù)學看齊公立名校，英語看齊英美私立名校。而現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的是逆用田忌賽馬，和公立學校比英文，和英美比中文。我兒子都說，有點funny。我會說，中文、數(shù)學看齊公立名校，英語看齊英美私立名校，不敢說甚至都不敢想，只會吹些虛無縹緲的國際視野，還沒甚么光鮮歷史，那也好意思說自己是名校。周星馳都說了，想都不敢想，還不如條咸魚。

至于中文、數(shù)學看齊公立名校，英語看齊英美私立名校，聽上去難，但是可以追求的。這又是另一篇長篇大論了。