這些年書越囤越多,但當媽媽后,很難有大塊的時間去閱讀,于是,欠下的讀書債越來越多。尤其是,現(xiàn)在不喜歡看小說了,喜歡社科類的書了,比如心理學,古文等。老眼昏花又全是干貨,用零碎時間讀的感覺很不爽,大段時間讀久了也覺得晦澀難懂。后來,受孩子閱讀打卡的啟發(fā),我干脆拿那些書朗讀,把聲音錄下來。因為在錄,所以心理上會比較認真對待,讀起來也會比較集中注意力。
靠著這種方法,一年的時間,我啃完了《溝通的藝術》、《被討厭的勇氣》、《自我療愈心理學》、弗洛姆的《愛的藝術》、《存在的藝術》、塞利格曼的《認識自己,接納自己》、《教出樂觀的孩子》、《真實的幸?!?、《如何閱讀一本書》。
現(xiàn)在正在讀阿德勒的《自卑與超越》。因為《被討厭的勇氣》里一直在提阿德勒心理學,突然對阿德勒有點感興趣了。我第一次對心理學感興趣是從武志紅的《為何家會傷人》開始的,覺得好新穎啊,我從來沒想過人生還可以怪父母的啊,于是順藤摸瓜去讀他其他的書,但是越讀越覺得不對勁,再加上他書里總是提到一個人(我忘了叫什么名字),然后我買了那個人的書,翻了兩下,直接扔垃圾桶了(這是我第一次扔書),搞什么家庭排序還是啥玩意兒的,就是個神棍。自此,武志紅的書我也都扔一邊去了。后來看多了心理學類的書,才清楚弗洛伊德那套早就過時了,作為孩子啥都怪父母和作為父母覺得自己對孩子的成長啥都有責任,這兩種思想不合理,更不科學。真是越讀越覺得有意思。
朗讀真是個好方法,感覺朗讀時的理解力比只用眼睛讀要提升好幾個檔。
Ps:對于晦澀難懂的內容,讀幾遍還是理解不了的情況,我會戲精上身,假裝自己是老師,慢慢地仔細地聲情并茂地把內容講給一個虛構的人聽,然后就懂了。后來,發(fā)現(xiàn)這叫費曼學習法,我這叫戲精版的費曼學習法吧。