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英語(yǔ)語(yǔ)法

幾歲學(xué)語(yǔ)法？

只喝可樂的??

7歲

2022-07-25 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫日志

時(shí)光里的夏日

10歲

2年前

想法

小學(xué)前沒有刻意學(xué)過，小一因?yàn)闇?zhǔn)備PET考試，拿真題做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)靠語(yǔ)感能做個(gè)八九不離十。這時(shí)候就有個(gè)想法了，弄套教材來(lái)梳理一下語(yǔ)法。到目前為止，前前后后學(xué)完了4冊(cè)Side by Side，Great Writing的前3本，劍橋初級(jí)語(yǔ)法。接下來(lái)不特意搞語(yǔ)法了，重要語(yǔ)法點(diǎn)回歸寫作，在寫作里鞏固。

24 9 3

乃霖

10歲

2年前

想法

這個(gè)暑假才開始和語(yǔ)法沾邊兒，也就是新概念一和二的第二輪學(xué)習(xí)才開始把語(yǔ)法提出來(lái)。讓娃自己看書上講的，又弄了一本人人學(xué)語(yǔ)法，娃自己看。
至于能悟到什么程度，不要緊，還有學(xué)校的老師可以幫忙繼續(xù)掃清障礙吶～～

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崇蕓

9歲

2年前

想法

還沒學(xué)，在哪里聽說(shuō)的好像三四年級(jí)開始學(xué)比較穩(wěn)，忘了。
但智商有高低，很聰明的應(yīng)該可以早點(diǎn)吧！
我家也沒開始學(xué)語(yǔ)法，娃老師說(shuō)她這個(gè)年齡理解語(yǔ)法會(huì)比較困難。大兩歲好些。
我就想放過孩子吧，多讀多聽，先泡兩年英語(yǔ)再說(shuō)吧。

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皮娃笨媽

11歲

2年前

想法

到目前還沒有正式學(xué)語(yǔ)法

我家是從讀廖彩杏繪本，讀牛津樹啟蒙的。到目前初章往中章過渡階段，還沒有正式學(xué)語(yǔ)法。

phonics和sight words，最好學(xué)前，大班要帶著過一下，幫助轉(zhuǎn)入自主閱讀。其他就大量輸入，沒什么好著急的。

從小繪本堆出來(lái)的娃，語(yǔ)感是有一些的，由于目前校內(nèi)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)單，所以不學(xué)語(yǔ)法沒事。我們考過KET，也不涉及語(yǔ)法。

到PET+才需要考慮語(yǔ)法，也就是中考層面。現(xiàn)在一般的說(shuō)法是小學(xué)搞定新二就可以。

6 2 評(píng)論

鐲子叮當(dāng)

9歲

2年前

想法

一升二娃，老母親覺得語(yǔ)法并不著急，想首先應(yīng)該幫助孩子的首先是根據(jù)自己孩子的情況做相應(yīng)的規(guī)劃。最要不得的是看別人弄什么就趕緊拿來(lái)雞。
語(yǔ)法打算放到三年級(jí)以后根據(jù)情況加入。一二年級(jí)打語(yǔ)文地基和大量中英文閱讀是關(guān)鍵。大量閱讀基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律，學(xué)語(yǔ)法會(huì)很快。

7 收藏評(píng)論

莉?yàn)I的小本本

12歲

15歲

2年前

想法

盡量大點(diǎn)吧

小升初左右
如果需要考證，fce左右，pet稀里糊涂的也不是很影響，應(yīng)付一下就行。fce就不行了。
雖然每個(gè)孩子不同，總體感覺孩子大一點(diǎn)絕對(duì)事半功倍，孩子年紀(jì)小很容易事倍功半，何必呀。
以前寫過語(yǔ)法，其實(shí)也不記得寫的什么的。
總之我自己的孩子身上看到的是，一個(gè)孩子一直語(yǔ)法接受能力很強(qiáng)，不管什么年齡。一個(gè)孩子小低講個(gè)be動(dòng)詞都費(fèi)勁。但現(xiàn)在快五年級(jí)了，明顯就不同了。所以沒必要?jiǎng)e費(fèi)那個(gè)勁，大一點(diǎn)不麻煩。
另外，語(yǔ)法不說(shuō)你明白了你就做題能全對(duì)，你就能用。這就是慢慢刷慢慢補(bǔ)慢慢熟。

有年頭的文，不知道寫的什么內(nèi)容了
小童學(xué)語(yǔ)法嗎？——小童語(yǔ)法心得體會(huì)

提到的日志

4 收藏評(píng)論

Jessica1013

7歲

15小時(shí)前

想法

最近有想法

目前主線學(xué)習(xí)：劍橋
分級(jí)閱讀：RAZ+牛津樹。
二年級(jí)了，感覺語(yǔ)法要區(qū)分一下了，正打算加入一部分；自然拼讀已經(jīng)加進(jìn)來(lái)了，目前憑著學(xué)習(xí)的過的，在品讀方面幫助很大；也會(huì)根據(jù)讀音判斷大概的單詞拼寫（初級(jí)階段）；想著要加點(diǎn)語(yǔ)法進(jìn)來(lái)了，因?yàn)橛行﹥?nèi)容，光靠記憶有點(diǎn)難的的，比如說(shuō)does/do，has，have之類的。
學(xué)習(xí)之路任重道遠(yuǎn)，不能急于求成，平和心態(tài)，共勉共進(jìn)步！

3 1 評(píng)論

哈密小豆

13歲

2年前

想法

我覺得學(xué)語(yǔ)法不在于孩子的年齡，而在于孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)。我家的是在三年級(jí)吧，開始做的even moor的語(yǔ)法，比較簡(jiǎn)單。我覺得語(yǔ)法沒必要學(xué)的太早，在沒有語(yǔ)感的時(shí)候，給孩子講語(yǔ)法效果不好。國(guó)外很多語(yǔ)法書都是螺旋上升的，起初的語(yǔ)法都很簡(jiǎn)單，和我們以前學(xué)習(xí)的死記硬背方式有很大不同。我們學(xué)語(yǔ)法的時(shí)候，我都感嘆孩子理解的很快，語(yǔ)法一點(diǎn)就通了。所以孩子的閱讀和聽力拉升到一定水平，語(yǔ)法就要跟上，而且語(yǔ)法學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易。

3 收藏評(píng)論

ho274370

9歲

2年前

想法

本來(lái)我認(rèn)為原版娃是不用學(xué)語(yǔ)法的，事實(shí)是娃不一樣，課內(nèi)的語(yǔ)法，選擇判斷不會(huì)錯(cuò)，寫的出錯(cuò)率很高，其實(shí)問她也知道，但是就是會(huì)寫錯(cuò)，或者說(shuō)寫的時(shí)候，腦子沒有反應(yīng)過來(lái)，感覺這個(gè)東西還是需要練，配合課內(nèi)需求吧，可以使用grammar friends。比較適合開始階段。

1 收藏 2

獵小獵

6歲

2年前

想法

沒有那么嚴(yán)格的界限，孩子問就講講。她會(huì)問我單詞表里的n. v.是什么意思，還會(huì)關(guān)注到breath后面有時(shí)候有silent e有時(shí)候沒有，這都是很好的契機(jī)引入一些詞性知識(shí)。我其實(shí)不是很看重語(yǔ)法。我自己是到高中才知道各種從句的名字，初中純靠語(yǔ)感應(yīng)付課內(nèi)足夠了。

3 收藏評(píng)論

Liam Cheng

9歲

2年前

想法

聽力，語(yǔ)法，寫作三者息息相關(guān)

目前還沒有開始語(yǔ)法的專項(xiàng)書面練習(xí)，但是語(yǔ)法的滲透是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行。
語(yǔ)法在整個(gè)英文的學(xué)習(xí)過程中，第一層面體現(xiàn)在聽力輸入上，只有聽到的是正確地道的英文，孩子的輸出，孩子的口語(yǔ)表達(dá)才會(huì)是正確的，是讓母語(yǔ)是英文的人能聽懂的，是可以交流的，這一階段，聽力或者說(shuō)語(yǔ)感是和語(yǔ)法綁定在一起的，這個(gè)階段的核心就是大量的聽。
第二層面是進(jìn)階提高，語(yǔ)法和寫作就像連體嬰兒一樣，需要同時(shí)推進(jìn)，語(yǔ)法練習(xí)有利于寫作練筆，寫作練筆能夠發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法薄弱點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練會(huì)比較好。

2 收藏評(píng)論

2014菩提樹下

10歲

2年前

想法

我們的語(yǔ)法沒有特意買語(yǔ)法書，或練習(xí)冊(cè)?。但在日常對(duì)話中，或者練習(xí)寫作時(shí)會(huì)給她講解。??現(xiàn)在學(xué)習(xí)wonders，里面有語(yǔ)法部分，也很簡(jiǎn)單?。

我總是覺得語(yǔ)法單獨(dú)學(xué)會(huì)比較枯燥，而且小年齡的孩子會(huì)感覺無(wú)聊，即使做了練習(xí)，一下也記不住。??也許每個(gè)孩子不一樣，我家是屬于需要反復(fù)說(shuō)，多次練，所以就放在平時(shí)的日常生活中，一點(diǎn)一點(diǎn)積累了。?

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Aiden Fiona

8歲

2年前

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六歲開始學(xué)語(yǔ)法

我們是六歲開始正式學(xué)語(yǔ)法用的天天練其實(shí)之前學(xué)教材也有學(xué)語(yǔ)法但是感覺還是再用中文系統(tǒng)鞏固一下而且有巧記這樣學(xué)的會(huì)快些家里還備了很多語(yǔ)法練習(xí)和語(yǔ)法書我覺得聽說(shuō)讀寫基礎(chǔ)差不多了之后就不得不涉及語(yǔ)法了這都是自然而然的也沒什么特定的時(shí)間要說(shuō)什么時(shí)候開始就是該開始的時(shí)候就開始

2 收藏評(píng)論

鯨落9692600992

10歲

19小時(shí)前

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1 收藏評(píng)論

吉蘭泰

10歲

2年前

想法

閱讀橋梁階段，高頻詞會(huì)寫了，在作文啟蒙前開始學(xué)語(yǔ)法

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匿名花友

16小時(shí)前

想法

語(yǔ)法不用學(xué)太早！兒童早期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)都是從說(shuō)聽習(xí)得的。不必要每句話都說(shuō)對(duì)，只要敢說(shuō)，敢表達(dá)，樂于表達(dá)就行。
語(yǔ)言的規(guī)則意識(shí)，還是到了小學(xué)高段，甚至初一再培養(yǎng)，完全來(lái)得及！
這種符合原版閱讀的娃的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！我認(rèn)為也是自然學(xué)習(xí)語(yǔ)言的道！

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麗麗在目

2歲

7歲

2年前

想法

孩子還小，語(yǔ)法不用著急學(xué)，我覺得語(yǔ)法跟著校內(nèi)走就行了，實(shí)在想再加強(qiáng)就等到了差不多的時(shí)候讀讀/背背新概念什么的。

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Ray n Molly

7歲

9歲

6小時(shí)前

想法

目前還是重閱讀，輕語(yǔ)法。只在KP備考的時(shí)候略微梳理一下。

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2022從閱讀開始

8歲

2年前

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由于語(yǔ)法這個(gè)東西就涉及到了理解能力，也涉及到孩子的最高思維發(fā)展，所以的話大概到了23年級(jí)吧，最起碼23年級(jí)以后，然后才開始學(xué)習(xí)語(yǔ)法，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)法孩子也比較能夠接受，理解程度也應(yīng)該會(huì)好一些，然后三年級(jí)以后吧，可以找一些專業(yè)機(jī)構(gòu)，我覺得去學(xué)習(xí)

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毛豆媽媽寶貝

7歲

2年前

想法

也是問過專門教英語(yǔ)的老師，然后都是建議二年級(jí)以后再學(xué)關(guān)羽法的內(nèi)容，因?yàn)楹⒆与m然可能有的口語(yǔ)啊，閱讀啊，已經(jīng)做的很好了，但是由于思維能力的發(fā)展，邏輯思維能力的建立太小的孩子學(xué)這個(gè)語(yǔ)法是難以理解的，很難學(xué)到通的，所以不如把聽力和閱讀先拉起來(lái)