花牛英語啟蒙三個階段 我覺得只要時間堆上去了，一直在持續(xù)就行。
我們老大202006月份就到牛津樹9了，這幾天回老家天天還在讀牛津樹，2021年10月開始聽dragonmaster，現(xiàn)在還是天天聽dragonmaster和magic treehouse，書的級別提升很有限。
但其實這些書都很有門道，能聽和聽熟和滾瓜爛熟差別很大，時間投進去了內(nèi)化的級別就不一樣了，再擴展升級就會容易很多了，只要孩子的時間一直在投入，一直保持興趣就沒事。
書的級別雖然沒提升，但內(nèi)化程度提升了，顯性能力表現(xiàn)現(xiàn)象我能找二個例子：
一.學習速度提升了，我們用新概念類做生詞排查，也做了詳細記錄。
202101-202209 學了7篇@40篇文章搞定高考3500詞，4篇@新概念4
202209-202211 學了11篇@40篇文章搞定高考3500詞，并且18篇文章自然而然全部回背誦（沒要求，搞定多了就會了）
20221216-20230130 學了9篇@新概念3，1篇@新概念4
202209月前推進比較慢，而此后突然加速，更短的時間，更快的速度，更好的效果。
我沒變，變的是孩子。
二.孩子更自由了
小說類，電視類，繪本類，我是全部退出了，看什么讀什么我通通不管（不指定書目，不要求時間），讓孩子自己決定，平時就整理整理書架。
除了看書的時間沒有以前我要求時固定和穩(wěn)定，其它總體來說時間都大幅增長（動畫片，聽音頻，讀書），內(nèi)容的廣度和深度都肉眼可見有提升。
由爸爸驅(qū)動完全轉(zhuǎn)為興趣驅(qū)動。
我來說說
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