英語學習記錄-5歲3個月

2021-7-21 15:21 原創(chuàng) · 圖片3

Mike哥哥的英語學習一直不溫不火的進行,既沒有出現(xiàn)熱愛也沒有出現(xiàn)抗拒。

作為新手媽媽我也是試過了很多產(chǎn)品和方法,放棄治療的也比較多,馬上就5歲半了,總結總結,留個紀念……

第一階段-聽力詞匯1000:

聽力詞匯的打底就不用多說了,5歲前多聽多結束英文故事/歌曲/動畫片,先能理解個1千詞匯。這時候我就有點膨脹啦,再也看不上蹦跳機構的學習難度了,心想怎么也不能再去一個小時學什么是apple了吧。那么接下來要么繼續(xù)堅持在家學習,要么就要走一對一了,本著不想費媽的目標,一對一走起了。Mike哥哥這個啟蒙階段的輸入我其實堅持的還不錯,各種gk級別的分級/繪本/動畫齊上陣,基本也差不多大數(shù)據(jù)學習能聽懂AR2的書了。但問題是娃不認字呀,還好疫情停課了,讓我們有了第二階段的時間,再開始正式上課。

第二階段-自主閱讀打底

啟蒙階段比較失誤,沒有引導看字。后面想轉自主閱讀就比較棘手了,什么sight word,自然拼讀都嘗試了,效果也不是很好。最后還是靠把音頻聽熟,然后連猜帶蒙整體認讀了raz C-E,牛津3-5,小讀者A-B,才把sight word記住了很多,能夠自己讀一讀海尼曼了。

這里每個娃的特點不同一定要根據(jù)自己娃的情況操作。

聽力敏感且就是不看字星人,就不要死磕單詞和拼讀了,能用各種方法讓他看一眼字才是王道,游戲也好,背著猜也好,指讀復讀也好,只要能讓他關注到字就可以了。

中間也不要完全放棄字卡,把sight word大圖貼上,讀一陣子書就去過一遍,看著他越來越順利也會增加娃和媽媽的自信。

有了這大概AR2的閱讀詞匯量積累,這時候就可以開始上課了,不然你會發(fā)現(xiàn)你娃的聽力詞匯在機構一對一都發(fā)揮不到什么作用,體系課一定是聽說讀寫齊頭并進的。不認字就要從apple學習……

PS.不著急其實也可以靜待花開等娃的認字敏感期,先刷聽力……我還是有點捉急了~

第三階段-體系課初期

線上也好線下也好,上哪種完全看娃的狀態(tài),有的孩子比如Mike就是線上課坐不住喜歡和真人互動那種,那就走線下,有的娃娃線上課就很專注配合了,那就不需要線下。

怎么選教材呢?如果第一二階段沒有像我這么捉急,而是把底子拉到AR5-6了,那娃可以上外國孩子的人語文教材,比如wonders。如果第一二階段還像Mike這樣進度比較普通,那選個坡度低一點的就好,畢竟一邊上課一邊還要繼續(xù)拉聽說和閱讀,沒有那么多精力和基礎應對坡度高的教材(否則為了讓娃跟的上,預習復習會很費媽)。

剛開始上課的時候,Mike聽說讀都沒什么問題,但是寫就費勁了,于是抓書寫會占據(jù)很多本該拉聽說讀的時間,甚至整體速度都會被帶慢。我也會懷疑這么大要寫嗎,不符合年齡吧,但后來看國際幼兒園也都開始書寫訓練了,再加上英文字母比中文好寫的多,就隨老師去了。不過堅持下去也收獲了一個小驚喜—娃開始給他畫的小畫配字了,不管拼的對不對吧,還是學以致用了哈哈。


后來助教發(fā)給我們一個本子讓他把復述的故事寫下來,老母親我就又厭學了,好在娃還比較喜歡,寫完滿滿成就感……出乎意料啊。

那么話說這個時候一定要上體系課嗎?

反思一下我覺得如果沒有升學壓力的話這個并不是必須的,說白了上這個一個是為了考試,一個是為了讓娃對前兩個階段“大數(shù)據(jù)學習”自己總結的規(guī)律有一個更規(guī)范的認知,而不再只靠“語感”。不上課我相信也不影響娃愉快的繼續(xù)讀英文書和看紀錄片。只是以后要考劍橋的話提前還得刷刷課,刷刷題。

我的話嘛,完全是懷著“因為錢都交了,別跑路了,能上趕緊上完吧!”的想法才讓他上的嘎嘎……嗯,目前鍛煉了和外國人交流(討價還價)的能力,鍛煉了做題的能力……

第四階段-聽讀到初章

只靠體系課就像只靠蹦跳機構一樣慢,想要繼續(xù)爬升,課外的聽讀提升還要繼續(xù)。

5歲的Mike現(xiàn)在可以聽完神奇樹屋了,于是初章書的大門向他打開了……更多符合他年齡階段的初章書撲面而來,會越來越有意思。甚至這家伙對RAZ L里這么無聊的人文科普都能聽的很有興致,那么科普和歷史的大門也打開了……

但現(xiàn)在也只是聽力獲得了些許自由。

讀的話比聽差了好幾檔,勉強小說類到橋梁,RAZ讀個F/G。傳說中的敏感期你在哪里………

體系課的難度基本是跟著他“讀”等我能力走的,不會因為他聽力的進步而轉移,本來Mike很喜歡我給他講RE的文章,無奈因為他自己讀不明白上不了這個課,上課內(nèi)容還得降級,可見閱讀的作用。

如果有時間真想大火猛燒一段時間閱讀,可惜現(xiàn)在在圍棋和小提琴就把時間燒沒了~還好有體系課的老師們鞭策著我沒有放棄英文學習……

第五階段—體系課進階

這個時期還沒到來,預計就是our world 3學完之后上一下劍橋think,然后搬家后直接厚海集體課模式?

希望那時候還有線下班的存在~

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2021.7.21


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3年前
我們孩子也五歲,但明顯是視覺型選手,現(xiàn)在gk g1自主閱讀大部分還可以,但隨著能自己讀,聽得少了,想問問lz聽主要在什么場景進行?資源哪里找?還有非虛構那些生詞聽不懂不會影響效果嗎?謝謝!
3年前
Deborah27 我們孩子也五歲,但明顯是視覺型選手,現(xiàn)在gk g1自主閱讀大部分還可以,但隨著能...
羨慕視覺型的,我們每天晚上做飯的時候他自己玩就開著音頻聽,他聽到感興趣的就會趴過去多聽,不感興趣的就去玩了,最專注的時候是吃飯和睡前聽,但后來影響吃飯睡覺就算了。聽力資源網(wǎng)上很多,弄到網(wǎng)盤或者下到傾聽者里。非虛構生詞如果太多或者不好猜的,就幫他查了告訴他再聽~
3年前
景南媽媽 羨慕視覺型的,我們每天晚上做飯的時候他自己玩就開著音頻聽,他聽到感興趣的就會...
這樣泛聽也可以呀?我之前覺得他邊玩邊聽中文故事好像都聽了跟沒聽差不多,就沒有堅持,就更沒有嘗試英文,一般他的聽都是點讀的,看來還是可以的。謝謝!
3年前
Deborah27 這樣泛聽也可以呀?我之前覺得他邊玩邊聽中文故事好像都聽了跟沒聽差不多,就沒有...
那可以試試睡前聽,那會兒最專注啦
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