真正的興趣培養(yǎng)，可不是鋼琴、畫畫、跳芭蕾這種做做樣子的花拳繡腿，而是...

心理學(xué)角度看，興趣是一種愉悅的情緒。情緒是生物進(jìn)化出來的一種生存工具?！芭d趣”這種情緒能夠穿過百萬年的進(jìn)化留下來，一定是因?yàn)槠溆心蟮暮锰帯?比如孩子畫魚的時(shí)候很專注，持續(xù)時(shí)間比其他活動要長。那說明他在畫畫時(shí)能找到內(nèi)心的愉悅和滿足。

做一件事情愉悅，就能投入時(shí)間，技能就會提升，就有成就感，然后就更愉悅，于是就正向循環(huán)了——原理很簡單，大家都知道，生物就是這樣借助興趣提高生存率的。

所以仔細(xì)觀察是我們家長的必學(xué)技能，不能太遲鈍。娃的興趣一瞬即逝，沒有得到我們推進(jìn)，就損失了進(jìn)一步啟蒙的機(jī)會。

2、了解娃敏感期

在某一個(gè)時(shí)段，娃都會高度專注于某一個(gè)事物，而且重復(fù)不斷（強(qiáng)迫癥模式啟動），直到滿足內(nèi)在的需求，才會把注意力轉(zhuǎn)向另外一個(gè)敏感點(diǎn)。

了解了敏感期，你就可以提前做好準(zhǔn)備，讓敏感期到來的時(shí)候有充足啟蒙資源。

比如四歲是娃圖像知覺的最佳期，四歲前你就要給娃大量的涉獵故事書與科普書，這樣在閱讀黃金敏感期來的時(shí)候，娃就順利進(jìn)入閱讀啟蒙了，以后就會成為有閱讀習(xí)慣的人，他獲取信息能力會比沒事只會打游戲消遣的人高很多。

“敏感期”和“閱讀啟蒙”以前DrBing都討論過了，不贅述。

3、觀察娃對什么好奇

比如娃愛看恐龍方面的書，你給他讀了一本恐龍的繪本，娃會問你：“為什么現(xiàn)在恐龍滅絕了？” 你會怎么說？?通常你通過查閱會告訴他：“因?yàn)榛鹕奖l(fā)或彗星相撞”?。

但是你應(yīng)該問：“是啊，為什么會滅絕呢？我們一起找答案吧?！?然后就可以和孩子一起找答案：看書也行，百度也行。這樣你就幫娃建立了求知習(xí)慣。

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這時(shí)，可以說我們就發(fā)現(xiàn)、并啟蒙了娃的興趣。下一步，我們就要開始“養(yǎng)大”一個(gè)興趣。例如說：

娃喜歡海豚，我們就帶娃去海洋館干看海豚，然后引導(dǎo)娃了解海豚相關(guān)知識：特點(diǎn)，種類，習(xí)性等，看海豚紀(jì)錄片；一步步擴(kuò)大引導(dǎo)，把知識面擴(kuò)大到海洋生物，動植物，生態(tài)，直到有天娃對整個(gè)自然科學(xué)都開始感興趣，這樣以后很可能成為一枚偉大的自然科學(xué)家哦。

1、感官體驗(yàn)

讓孩子先沉浸在足夠多的感官體驗(yàn)中，獲得興趣的第一步動力；

感官體驗(yàn)就好像吃喝玩，是很低級、粗暴的“爽”感，來得快去得也很快，還不是真愛。這時(shí)候，我們就要給娃盡量多的“爽”的體驗(yàn)，把“爽感”先放大，讓“爽”感牢固。

為了呈現(xiàn)一個(gè)完整的興趣“養(yǎng)大”過程，我們就拿汽車為例吧。4歲男娃熱愛汽車，這時(shí)，我們可以讓娃玩各種模型的汽車，收集各種汽車相關(guān)故事書，動畫片（買買買）；依照動畫片故事情節(jié)玩角色扮演；搭建賽車道，玩賽車比賽…

這個(gè)步驟就是純“感官”的，比較低級，但對娃有效。

2、自覺興趣

在娃感官興趣還沒有消退時(shí)，盡快掌握知識，使感官興趣進(jìn)化到自覺興趣；

這時(shí)，我們可以畫汽車、紙板手工、組裝模型等幫助娃從感官興趣上升到思維層面，讓娃自覺自發(fā)到去思考有關(guān)汽車的知識。

孩子到了10歲左右，可以開始更高深的知識型探索了。可以讓娃爸帶領(lǐng)娃深入了解汽車的構(gòu)造，每個(gè)構(gòu)造的功能和背后的機(jī)械、動力學(xué)原理。

3. 價(jià)值輸出

給孩子找一個(gè)價(jià)值輸出的方式，把這個(gè)興趣和他最感興趣的價(jià)值綁定。

我小學(xué)五年級時(shí)喜歡四驅(qū)車（全班唯一玩四驅(qū)的女生），在我爸指導(dǎo)下自己組裝了兩個(gè)，馬達(dá)不給力，我爸就指導(dǎo)我改建，最后把功力提高了一倍；車輪在沙地會打滑，我爸就跟我涂了不同的材料，實(shí)驗(yàn)?zāi)姆N抗滑效果更好...我的同班也玩四驅(qū)車，但他們只能買現(xiàn)成的裝備，超羨慕我。

雖說我長大沒進(jìn)入汽車領(lǐng)域，但成為理工狗也算有跡可循吧。

更厲害的是這個(gè)同學(xué)：

少商有個(gè)黃同學(xué)，特別喜歡琢磨高科技硬件，比如谷歌無人駕駛汽車，夢想自己做一輛無人駕駛汽車。要做無人駕駛汽車是要用到N多傳感器，需要N多物理知識，他現(xiàn)在才讀初二，知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎么做呢？

問老師，上網(wǎng)搜資料自學(xué)，自己上網(wǎng)買小車底盤……買了底盤他又發(fā)現(xiàn)，這個(gè)底盤不完全符合他的要求，要進(jìn)行一些適應(yīng)性的修改，他就自己畫圖紙，然后再接著動手制作這個(gè)底盤……然后裁減，底盤放電池……最后他真的寫了個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)了這輛小車的自動運(yùn)行——小車遇到障礙物會自動停下來，或者轉(zhuǎn)彎，避開這個(gè)障礙物，非常好。

這就是上升到價(jià)值輸出層最大的好處了——它讓娃主動去發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。

所以綜合上面的三部曲：

興趣是想要知道更多的專業(yè)

能力是把興趣提高到專業(yè)水平

而價(jià)值輸出是可以用能力做出實(shí)質(zhì)性的東西。

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看到這里，是不是覺得一貫以來我們常識中的興趣=興趣班非常膚淺？

說個(gè)很有趣的故事：

鄰居莎賓娜——就是我經(jīng)常提起的那個(gè)精通中文，有航海證，拿到藤校Offer的小帥哥Maxi的媽媽——生物學(xué)博士兼某科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，她對生物的熱愛來自小時(shí)候的一次馬達(dá)加斯加（啟發(fā)達(dá)爾文寫《物種起源》的圣地）之旅。那次旅程讓她一發(fā)不可收拾地愛上了那里獨(dú)特的生態(tài)。后來，她爸媽先是通過書籍幫她加料（自覺興趣），后來知識滿足不了她了，就托關(guān)系幫她在市的植物園找到了打雜的工作（價(jià)值輸出），一直干到大學(xué)，能干自己喜歡的事兒不說，還能拿工資，別提多幸福了。

她兒子Maxi的生物啟蒙之旅也是從8歲的馬達(dá)加斯加之旅開始的，對陸地植物興趣過一段時(shí)間就轉(zhuǎn)為海洋生物了，10歲時(shí)說想當(dāng)海洋生物學(xué)家，要學(xué)航海才行。于是父母就給他報(bào)名了兒童航海培訓(xùn)（當(dāng)然這個(gè)項(xiàng)目也比較高端），在這個(gè)過程中，Maxi的興趣居然從海洋生物轉(zhuǎn)變到造船去了。目標(biāo)越來越清晰以后，他學(xué)了中文（造船業(yè)目前主要活躍國家是中國），大學(xué)也已經(jīng)決定學(xué)造船。

這就是我常說的"早早發(fā)現(xiàn)興趣，一生目標(biāo)清晰"的一個(gè)活生生的例子咯。

真正的興趣培養(yǎng)，可不是鋼琴+畫畫+芭蕾這種隨著大流，做做樣子的花拳繡腿。要在一個(gè)領(lǐng)域做出成績，起作用的到底還是真愛??！

有句話說得好：精彩的人生，就是在自己熱愛的領(lǐng)域努力地玩耍。

文：DrBing