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和孩子讀英文繪本只會念文字? 這些親子共讀套路希望能幫上你

快樂的天天媽媽

2017

2020-4-6 02:11 原創(chuàng) · 圖片1

是不是羨慕達(dá)人媽媽們講英文繪本也能和孩子自如互動?
是不是覺得英文繪本講得太干? 只念文字, 走馬觀花?
是不是時常被孩子問到語塞, 只好中文作答?
是不是講的時候遇到不會說的, 想著要事后查一查, 結(jié)果合上書就忘了?

還等什么?! 趕緊拿起手中的電話, 撥打xxx. (哈不好意思走錯片場了, 這里不是電視購物.)

哈哈, 我就是有這些煩惱的媽媽.

最近學(xué)習(xí)了一下, 歸納總結(jié)了一些套路, 在此分享一下.

關(guān)于英文互動的一些個人感受

其實能做到日常用英文和孩子互動真的不容易, 即便拉得下臉來不顧別人眼光, 也常常感覺沒有什么語料(不知道該說什么). 好多可說可不說的話統(tǒng)統(tǒng)省略掉.

(有個韓劇不是演了個場景, 規(guī)定大家在家里只許說英文, 然后家里就開始變得出奇得安靜....orz)

2歲以前給孩子讀英文繪本基本還是繪本上的文字為主, 反正聽眾比較乖, 愿意聽就坐著, 不愿意聽就走了.

兩歲半以后語言能力增強了, 自己的想法也多了. 現(xiàn)在看繪本不論中英文總是很多問題: "為什么呀? 他為什么不高興了? 他干啥呢? 這是什么? 這是誰? xxx去哪了?" 所以問急了的時候, 很多匪夷所思的問題我都是中文回答了.

對于我們這種缺乏英語交流環(huán)境的家庭, 讀英文繪本應(yīng)該算重要的一個互動環(huán)節(jié)了. 因為是一個每天固定的場景, 所以要好好利用起來.

目的: 吸引孩子的興趣; 充分利用書的內(nèi)容, 把書讀厚; 鼓勵孩子開口, 熟悉互動的感覺.

緣起: 一起讀牛津樹

近期開始看牛津樹, 我提前做了一些功課. 關(guān)注了B站上up主: "Susan教英語": https://space.bilibili.com/454686762. 目前看完了牛津樹1+拓展閱讀的視頻.

和其他牛津樹的課程不太一樣(不過我也就瞄過一兩個), Susan老師是全程用英文講的, 沒有中文解釋說明.

我是覺得英文繪本能英文盡量英文吧. (背景: 我們是小童啟蒙, 看的書難度也不會太大.)

看了Susan老師講的視頻之后, 確實感覺打開了一個新的大門, 發(fā)現(xiàn)和我之前的照本宣科還是有一些不同的:

會描述畫面中有, 但是文字沒有寫出來的內(nèi)容. 比如畫面里小孩在跳繩(skip rope), 球場上好幾個人都在干什么. 文字的內(nèi)容十分有限. 這時候用英語描述畫面中的內(nèi)容, 萬一小孩問起也可以用于回答. 不提前準(zhǔn)備的話可能就說得沒有那么多. 解決了講繪本時想說卻說不出的痛點. (有時候講繪本孩子問問題我不會回答了就用中文回答的, 想著事后查卻總是每次都忘了.)
會用英語解釋英語. 比如守門員是干什么的, 圍裙是什么作用等. 提前準(zhǔn)備一下心里有數(shù).
表情語氣生動夸張. (有點像早年動畫節(jié)目主持人, 金龜子鞠萍姐姐那種.)
注重提問互動. 可以問小孩, 你喜歡哪個, 你覺得怎樣, 你能猜猜...之類的帶個人主觀情感的問句. 培養(yǎng)小孩表達(dá)自己的觀點, 并且讓他也能融入?yún)⑴c進(jìn)來.
可以一本書講幾遍: 先和孩子一起帶著好奇看一遍, 再帶著問題回顧一遍(比如歷數(shù)大家捉迷藏都藏在什么地方了, 球賽到底是誰贏了呢?), 帶著小孩跟讀一遍(如果愿意的話), 最后一遍考一考小孩知不知道圖片中的一些東西怎么說.

推薦大家去看視頻, 老師的口語很棒, 也方便學(xué)一些詞的發(fā)音.

英文親子共讀套路總結(jié)

這里先上個總覽, 主要是這么分類總結(jié)的:

流程類

開始

Let's get started.
First of all, I want you to look at the cover.
Today we are gonna read "Title of Book". (注: 口語中g(shù)onna=going to)
It's time to read a book.
Why don't we read this book to kill the time?

流程引導(dǎo)

Let's find xxx first.
Let's see what's happening. (讓我們看看發(fā)生了什么? 出了什么事? 怎么了?)
Let's see what happens. (讓我們看看接下來會發(fā)生什么.)
Do you know xxx? I don't know. Let's find out.
What is xxx? What are they gonna do? Let's take a look.

再來一遍

Let's go through it one more time.
Let's have a quick review of all the words one more time.
Let's go over the pages and take a look. (回去找問題的答案.)

提問類

增加互動最好用的方式當(dāng)然是提問. 不過這種提問是為了增加孩子的參與度, 而不是為了測試或者考核孩子. (親子閱讀中, 一切破壞孩子樂趣的行為都是不對的.)

所以如果孩子能答對可以輕微表示贊同, 說錯了或者不愿意說也沒有關(guān)系, 停個一兩秒, 家長可以自問自答.

甚至有時候提問主要是為了自問自答, 為了引導(dǎo)流程或者細(xì)節(jié)觀察, 比起直接平鋪直敘地念要好一些, 可以用來吸引一下孩子的關(guān)注點. 讓孩子覺得: 咦? 是啊? 這是什么呢? 為什么呢? 對啊, 怎么了?

所以這里強調(diào)一下精神: for fun and storytelling, not for testing.

提問: 通用部分

提問通用的思路是5W: When, Where, Who, What, Why. (讓我想起了小時候玩過的游戲: 時間地點人物事件, 這里加上原因.)

比較通用的提問句子. 可以用在最后總結(jié)提問, 或者開場問題.

Hey, I have a question for you.
Now I have a few questions.
多個選項時的最高級提問, 比如: Which one do you think was the best place? (捉迷藏的場景.)

還有一些常用的問題:

What's the weather like?
What's the color of xxx?

如果想對孩子的回答提出表揚:

That's right.
Good job!
Well done!

問名詞

問名詞有兩種方式, 一種是開放式, 讓孩子主動說:

What can you see on this page?
What's on the table?
Do you know where they are? Yes, they are in the zoo.

另一種方式是指著相關(guān)的物品, 問是什么:

Can you tell me what this is? What is this? (注意這兩種問法的小區(qū)別: is的位置).
What's in dad's hand?
What is she holding/carrying?

指示牌或者海報上的內(nèi)容:

What does the poster say? It says xxxx.

問行為, 意圖

What are they doing?
What is the boy doing?
What do you think XX is doing?
What do you think they are doing?
What does xxx want?
What are they looking at? 他們在看什么?
What do you think xxx should do?
(在接受了禮物之后) What do you think dad should say? -> Thank you.
Why did he stop? What happened? Do you know why he stopped?

問事件

What happened? (發(fā)生了什么?)
What happens to xxx?

問主人公感受

How is xxx feeling?
Is she happy?
Does he like it?
Do you think they are having fun?
Do you think xxx is happy to xxx?

問孩子主觀感受, 個人經(jīng)歷

可以聯(lián)系孩子的個人經(jīng)歷和喜好等. 這部分有點強行尬聊的意思.

Which xxx do you like best?
Do you like xxx?
Can you do this/it? Can you xxx?
Do you know what a dog likes to eat?
Do you want to xxx?
Do you like XXX better or YYY better?
What's your favourite xxx?
Have you ever been to xxx? 你去過xxx嗎?
Have you ever done(過去分詞)? 你做過xxx嗎? 比如: Have you ever eaten ice cream? 你吃過冰淇淋嗎?

這里家長可以加入自己的個人喜好, 互動一下.

I like xxx.
I can xxx.
I want to join them.

描述/回答/解釋

描述畫面內(nèi)容, 包括名詞, 動作, 細(xì)節(jié)等, 回答自己提出的問題, 想解釋拓展的部分加上一些解釋說明.

上面拋出的問題很多可能都是需要家長自問自答的, 所以這里也算是一份參考答案.

描述畫面中的內(nèi)容

名詞除了This/That is a xxx. There is/are XXX.

還可以先加上一些地點位置的引導(dǎo), 比如: In his hands, you can see a small bucket.

各種物品擺放的位置. on, under, in等等.

也可以直接說我看見了什么: I see xxx, yyy, zzz. Here you can see some xxx, yyy.

強調(diào)細(xì)節(jié)可以: Look at xxx! 也可以用上感嘆句: It's such a big box.

描述正在發(fā)生的動作比較常用, 只要知道動詞, 現(xiàn)在進(jìn)行時就行了.

有時候可以用上trying: They are trying to find a xxx.

有的時候也需要一些過去式和完成時來說明已經(jīng)做了的動作和已經(jīng)發(fā)生的事情. 這個跟具體動作相關(guān)就不舉例了.

場景描述時比較常用的:

Here comes xxx. 誰誰誰來了.
身上穿著的衣服: They are wearing a yellow shirt.
出汗: He is sweating.

除了描述主要的人物事件, 還可以描述天氣:

It's raining. It's pouring.
What a big sun!
What bad weather.

描述情緒和感覺

可以適當(dāng)描述一下繪本中人物/動物的情緒和感覺. 比較簡單的就是happy, sad, angry, is laughing, is crying等.

跌打損傷(繪本里經(jīng)常就有人摔了): It hurts! It really hurts!

還有一些生理需求相關(guān)的: hungry, thirsty, tired, sleepy.

除了用系動詞be還可以用look: 可以is happy, 還可以looks happy. They are worried. They look worried.

喜歡: love, like.
開心: Everyone is laughing. He must be very happy.
玩得高興: She is having fun. He is having so much fun.
不喜歡: hates, do not like/doesn't like.
緊張: nervous.
擔(dān)心: worried, a little worried.
憂慮解除: is relieved.
嚇壞了: is terrified, is scared. The cat is terrified.
覺得抱歉: is feeling sorry.
失望: is disappointed.
無聊: I'm so bored.
生氣: 除了angry還可以用cross, upset.

還可以用意圖描述情感:

want to go home.
is running away.

描述看不見的

畫面中沒有展示出來, 但是可以猜測的內(nèi)容.

Maybe he is laughing.
There must be something cool inside.
It must be very cold.

評價

可以評價對故事內(nèi)容的看法.

That's so dangerous.
It's so difficult.
You have to be really strong to do that.
Saying that is very rude.
That's too bad. That's terrible.

評價的時候感嘆句很好用:

What an unlucky journey!
What a bad day!
What a good dad!
What a funny story!
What a pity!

可以加入個人意見:

Oh, no, I don't want to do it.
I don't think so.

解釋: 用英文解釋英文

解釋東西家長可以平時多積累一下, 看一下字典中的英文釋義或者例句都是怎么說的. 跟小孩說也不用那么嚴(yán)謹(jǐn), 可以結(jié)合生活示例.

解釋前可以先提問一下:

What is xxx?
What does xxx mean? It means xxx. 然后自問自答.

常用的解釋套路:

解釋人物的職業(yè)/角色: He is a goalkeeper. His job is to stop the ball from getting into the goal.
解釋名詞: Diary is about your life. You write or draw pictures in it. Competition is a game.
解釋名詞可以直接用用途來解釋: You must wear a helmet to protect your head. We usually bake cakes using this (oven).
延伸解釋: A kiss can show that you love somebody.
用同類的詞語/短語, 甚至情景擴展進(jìn)行解釋: Look after mean take care of you. When you are a baby, you need someone to take care of you.