2016
微信公眾號(hào)：賴賴養(yǎng)成記
節(jié)前朋友發(fā)消息給我：
“快推薦一本英語啟蒙書，學(xué)單詞ABC的那種，要立馬能看到效果的。今天我打車的時(shí)候聽司機(jī)講，有個(gè)小孩，中考考的不好去讀了職高，現(xiàn)在整天在家打他媽。為了老了不挨打，我要趕緊雞我兒子了。”
我一聽心里一驚：
“幸好我生的是女兒，至少小兔崽子要是學(xué)習(xí)不好了，我還打得過?！?/p>
我本想丟一篇之前寫的文章讓她自己去研讀，后來翻了一遍自己的號(hào)，發(fā)現(xiàn)關(guān)于英語啟蒙的文章寫的不多，索性一不做二不休，現(xiàn)寫一篇吧。
之前總有朋友問我一些關(guān)于：“英語啟蒙什么時(shí)候做？英語啟蒙怎么做？啟蒙早了會(huì)不會(huì)中英文混淆？”這類的問題，這次就一并作答了。
（文章比較長(zhǎng)，高能預(yù)警）
Q：英語啟蒙什么時(shí)候開始？
關(guān)于英語啟蒙什么時(shí)候開始，這個(gè)見仁見智，并沒有一個(gè)統(tǒng)一的說法。
理論上來說，英語啟蒙越早越好。
但周圍也有很多啟蒙沒有那么早，比如4歲才開始啟蒙的小朋友，如果學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)合理，能每天堅(jiān)持（劃重點(diǎn)，每天堅(jiān)持，語言學(xué)習(xí)是個(gè)續(xù)功）聽讀輸入，英語進(jìn)步也很神速。
所以說英語啟蒙什么時(shí)候都可以，只要方法得當(dāng)，什么時(shí)候都不晚，當(dāng)然什么時(shí)候也不會(huì)太早。
Q：英語啟蒙有什么現(xiàn)成的線路嗎？
說到英語啟蒙，一開始我并沒有設(shè)定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是在陪她讀書的時(shí)候，中文和英文都有涉及，自然而然的，她中文和英文接受的都不錯(cuò)。
比較通用的啟蒙線路，是三歲以前大量親子閱讀和聽力輸入為主，培養(yǎng)興趣的同時(shí)打好基礎(chǔ)。
三歲以后，再引入分級(jí)讀物進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。之后，再引入橋梁書，章節(jié)書，慢慢過渡到自主閱讀。
當(dāng)然這中間小朋友自己想要自主閱讀了，我也不攔著。比如賴賴在21個(gè)月開始，經(jīng)常推開我自己拿著書看。
Q：現(xiàn)在流行的自然拼讀法需要很早開始學(xué)嗎？
近幾年自然拼讀特別火，主要是根據(jù)字母及字母組合的拼讀規(guī)則，將一個(gè)單詞讀出來的方法。
自然拼讀雖然好，但是它建立在大量閱讀的基礎(chǔ)上，作為一項(xiàng)提升技能。所以并不適合啟蒙階段一上來就學(xué)。
Q：什么是原版繪本？什么是分級(jí)讀物？什么是橋梁書？什么是章節(jié)書？他們之間有什么區(qū)別嗎？
原版繪本：
這個(gè)就不多解釋了，就是原版的……繪本……
分級(jí)讀物：
是面向?qū)W校發(fā)行的具有明確分級(jí)的兒童讀物，具有明確的教學(xué)目的，幫助孩子從親子閱讀以聽為主逐漸過渡到自主閱讀。
其分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)十分明確，對(duì)詞匯量，詞匯內(nèi)容，句式都有嚴(yán)格的控制。每一個(gè)級(jí)別都包含F(xiàn)iction（小說故事類）和Non-fiction（知識(shí)類）。
橋梁書：
屬于課外書，是介于繪本和一般小學(xué)后開始閱讀的章節(jié)書（按照章節(jié)劃分目錄的書）之間，在中間起橋梁作用。
主要目的是帶領(lǐng)孩子們從圖片進(jìn)入文字閱讀，其內(nèi)容也依據(jù)難度進(jìn)性分級(jí)。一般分五級(jí)。
常見的比如神奇校車，《I can read》,《Beginner Books》,《Step into Reading》。
章節(jié)書：
通常針對(duì)6-12歲兒童的中級(jí)閱讀故事書，專門是為“中級(jí)閱讀者”寫作的，主要是小學(xué)生。
根據(jù)語言和內(nèi)容難度，章節(jié)書大致分為兩個(gè)階段：初級(jí)章節(jié)書、章節(jié)書。
常見的章節(jié)書有：
《Harry Potter》
《Magic Tree House》
《The Chronicles of Narnia》
《Geronimo Stilton》
《Boxcar Children》
《My Weird School》
Q：什么是藍(lán)思指數(shù)：
藍(lán)思指數(shù)來自一個(gè)專門的軟件分析結(jié)果。這個(gè)軟件根據(jù)書的詞匯重復(fù)頻率和句子長(zhǎng)度作為主要參考值來算出一本書的閱讀難易程度（藍(lán)思指數(shù)）。
（不過這個(gè)指數(shù)在啟蒙階段考慮的不多）
Q：比較流行的分級(jí)讀物有哪些？
現(xiàn)在比較流行的分級(jí)讀物，有牛津樹，蘭登，RAZ，海尼曼，Usborne圖書館系列，美國(guó)國(guó)家地理。
《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）
牛津樹是英國(guó)牛津大學(xué)出版社出版的閱讀教材。在英國(guó)，80%的學(xué)校用它教孩子英語。
蘭登：
是蘭登書屋出版社出版的分級(jí)讀物。
Reading A-Z：
是國(guó)外的一個(gè)互動(dòng)系列的教材，又名RAZ，分Level A至Level Z共27個(gè)級(jí)別。
有興趣可以去官網(wǎng)圍觀：
海尼曼：
海尼曼是英國(guó)海尼曼公司出版的，主要針對(duì)非英語母語國(guó)家（劃重點(diǎn)）兒童學(xué)習(xí)英語的分級(jí)讀物，分GK, G1, G2三個(gè)級(jí)別。
海尼曼最大的特點(diǎn)是各種簡(jiǎn)單且不斷重復(fù)的單詞和句型，夾帶一點(diǎn)語法的私貨。
可以看到海尼曼注重單詞，重復(fù)比較多。但這也是它的一個(gè)限制。所以很多人只是把海尼曼當(dāng)作泛讀教材。
不過好的一點(diǎn)是它起點(diǎn)比較低，1歲左右就可以看了。
Usborne圖書館系列：
最近幾年，圖書館系列也特別火，京東常常被賣斷貨。
這個(gè)系列分為七個(gè)級(jí)別四套書，分兩個(gè)階段：
First Reading 1-4級(jí)—兒童（初級(jí)）閱讀階段—（第一、二圖書館）
Young Reading 5-7級(jí)—青少年閱讀階段—（第三、四圖書館）
這套書建議有一定基礎(chǔ)之后再看會(huì)好一些，賴賴也是過了兩歲才開始接受的。
這套的特點(diǎn)是結(jié)合自然拼讀的分級(jí)讀物。故事選擇很多是世界名著和寓言故事。
Q：這么多分級(jí)繪本，頭都暈了，到底該怎么選？
如果小朋友已經(jīng)有一些英語底子了，那么牛津樹，蘭登，RAZ作為宇宙級(jí)別的分級(jí)讀物，選擇哪一套都不會(huì)錯(cuò)。有時(shí)間多刷幾套，時(shí)間少的話精讀一套也可以。
比較常規(guī)的做法是：牛津樹為主，海尼曼為輔，第一圖書館作為補(bǔ)充，看興趣補(bǔ)充美國(guó)國(guó)家地理。
如果是之前聽力或者閱讀基礎(chǔ)比較差的小伙伴，不建議用RAZ，因?yàn)镽AZ建立在有一定聽力基礎(chǔ)上，還是有一定難度的。
這時(shí)候合理的啟蒙線路是海尼曼開頭，牛津樹跟上。當(dāng)然了，有時(shí)間的話，多多益善也沒壞處。
Q：各個(gè)分級(jí)讀物之間難度劃分是怎么樣的？
關(guān)于分級(jí)讀物和橋梁書之間的難度比較，其實(shí)沒有那么嚴(yán)格的劃分。
有人做過比較，蘭登的難度比牛津樹高一兩級(jí)。
海尼曼更適合起點(diǎn)低的小朋友。
RAZ雖然起點(diǎn)不高，但如果聽力底子比較差的話，后續(xù)會(huì)跟不上。
美國(guó)國(guó)家地理難度比較高，且每一級(jí)之間跳躍比較大，所以適合作為輔助補(bǔ)充閱讀材料比較好。
（美國(guó)國(guó)家地理純粹是我個(gè)人的喜好，你們自己取舍哈）
有興趣的可以去官網(wǎng)先了解下內(nèi)容：
https://kids.nationalgeographic.com/videos/
Q：英語啟蒙有什么好的方法么?
總有朋友問給孩子買什么書，大多數(shù)時(shí)候買的書不是難了就是難了。
兩三歲嘛，大字不識(shí)一個(gè)，還不愛看書，每次你一翻開書，小祖宗扭頭就走，你都不知道是書不對(duì)還是娃的品種不對(duì)。
因?yàn)槲医o賴賴英語啟蒙比較早，她很多書接受度都很好，所以我就想抽時(shí)間把賴賴這兩年看的英文書理出來。
在推薦書單之前，我覺得大人要先想好孩子的目標(biāo)，學(xué)習(xí)英語的目的是什么。
單純從升學(xué)的角度來考慮。
有些是打算走體制外線路的，對(duì)英語的要求就會(huì)高一些。
選擇體制內(nèi)線路，民辦和公辦的要求又不一樣。
如果站在更高的角度，希望英語幫孩子打開另外一個(gè)世界的窗戶，那考慮的角度也不一樣。
不管選什么樣的線路，英語都是繞不開的一塊大石頭，所以學(xué)習(xí)方法很重要。
關(guān)于英語啟蒙方法，我比較認(rèn)同現(xiàn)在主流的觀點(diǎn)：聽，讀，說，寫。
無論何時(shí)，第一優(yōu)先級(jí)肯定是大量聽。
聽，一個(gè)是磨耳朵，另外一個(gè)就是親子閱讀。
磨耳朵我一般用這三駕馬車：
老人機(jī)和BBC等放音頻為主，看app和原版動(dòng)畫為輔。
磨耳朵這部分，我一般交給各種電子產(chǎn)品，比如之前我推薦的老人機(jī)，后臺(tái)很多粉絲找我要推薦，賴賴已經(jīng)用壞三個(gè)了。
0-3歲幼兒英語啟蒙神器
（所以你看不是娃牛，是力氣比較大肯花功夫）
老人機(jī)的音頻資源，最開始主要是一些英文兒歌，比如：
《Wee sing》
《鵝媽媽》
《Supper simple song》
《Let's sing》
《語感啟蒙》等。
等聽力達(dá)到一定階段了，音頻資源就換一些跟繪本有關(guān)的原版音頻。很多音頻資源網(wǎng)上都比較多。喜馬拉雅也有一些。
除了繪本音頻之外，還有一些比較經(jīng)典的，比如之前推薦過很多次的《Child's Play》。
App和動(dòng)畫片作為補(bǔ)充放視頻。
App除了常用的嘰里呱啦，和starfall之外，我經(jīng)常去考拉優(yōu)教找一些有趣適合的材料，考拉優(yōu)教上有些課程也很經(jīng)典。
原版動(dòng)畫片：這部分網(wǎng)上也有很多現(xiàn)成的資源。
比如：《maisy》《A Little Princess Story》等。
出于保護(hù)視力考慮，看動(dòng)畫片和App的時(shí)間都別太長(zhǎng)。
一般來說，電視對(duì)視力的保護(hù)好于電腦，電腦好于ipad。最不建議的，就是用手機(jī)給孩子看動(dòng)畫片了。
廣播：
我經(jīng)常去BBC上扒拉一些優(yōu)質(zhì)的兒童節(jié)目，重點(diǎn)推薦這幾個(gè)節(jié)目：
CBeebies Radio；Playtime；Listen and Play；Let's Move；Stimulus Sonds； The Song Tree等。
你要是還嫌少的話，可以自己去BBC網(wǎng)站扒拉，肯定能滿足你。
Http//www.bbc.co.uk/cbeebies/
Q：關(guān)于聽音頻，一天聽多久合適？
之前看過一篇文章說一天聽音頻不要超過半小時(shí)，否則對(duì)聽力有影響。
但主要還是看你家小朋友的接受程度。
Q：聽讀先行，讀應(yīng)該怎么實(shí)施呢？
讀，從親子共讀開始，慢慢過渡到小朋友自主閱讀。
前兩天我把賴賴自主閱讀的視頻發(fā)給朋友看，朋友看了后很驚訝：“兩歲的孩子，大字不識(shí)一個(gè)，她是怎么會(huì)讀的？”
（視頻發(fā)上來太慢了，只好用圖片代替）
我說：大概是憑借記憶力好和臉皮厚吧……
總之在啟蒙階段，需要大量聽和讀的輸入來打基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，才有后面讀和寫的輸出。
所以，在努力都還沒達(dá)到的時(shí)候，不要講說和寫這種天賦。
Q：什么時(shí)候開始說比較好？
在說這個(gè)事上，我也是前段時(shí)間才突然發(fā)現(xiàn)我和隊(duì)友處于兩個(gè)世界。
我的概念里：“語言的接受是一個(gè)浸潤(rùn)的過程，會(huì)說某一個(gè)單詞不代表語言就好，不會(huì)說某一個(gè)單詞不代表語言不好”。
但隊(duì)友的世界里并沒有”浸潤(rùn)“這根弦。他還停留在會(huì)說“yes, sorry”就是好同志的遠(yuǎn)古時(shí)代。
對(duì)于這樣的爸爸，我只能說“你的路還很長(zhǎng)啊娃他爹”。
其實(shí)說還是建立在聽的基礎(chǔ)上，語言的學(xué)習(xí)就是一個(gè)大量輸入的過程，輸入多了自然輸出就容易了。
所以，不要介意現(xiàn)在不會(huì)說。賴賴也是在聽了很多很久之后才突然開始嘣句子和會(huì)唱整首歌的。
Q：如果小朋友不喜歡讀書怎么辦？
關(guān)于親子閱讀，我也寫過不少文章，總之就是套路加堅(jiān)持了。
我是如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的
如何培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣？
如果老天分配給你的那只，恰好喜歡讀書，那自然是極好的。
如果老天給你分配了一只不愛讀書的娃，你也別沮喪，辦法總歸是有的。
這里要說的一點(diǎn)，就是：要掰正孩子前，先掰正自己（咳咳）。
在小朋友培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣閱讀習(xí)慣最早期，主要是靠大人的堅(jiān)持。
先反省下自己，能不能做到每天給孩子主動(dòng)放音頻。
你在給孩子放動(dòng)畫時(shí)，是抱著隨便打發(fā)她好讓你你脫身出來刷手機(jī)，還是想讓她學(xué)東西？
你是不是再忙（著玩），也能排除萬難（掙扎起床）每天固定陪孩子讀書？
如果上面的你都做的勉勉強(qiáng)強(qiáng)，三天打魚兩天曬網(wǎng)，那你還是努力練練肺活量，將來盯作業(yè)時(shí)，跟孩子比賽是你嗓門大，還是她骨頭硬。
如果你說你的習(xí)慣掰正了，孩子的讀書習(xí)慣也掰的還可以，那就進(jìn)入下一題學(xué)：選書。
選小朋友的書之前，推薦大人幾本關(guān)于如何選擇繪本入門級(jí)的書；
比如松居直的《幸福的種子》，還有《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》。
（這本書微信讀書有電子版，讀起來不花時(shí)間，親測(cè)）
Q：如何給小朋友選書？
很多時(shí)候小朋友不喜歡讀書，可能是選的書超齡了。
我在給賴賴挑書時(shí)，首先考慮的是小朋友喜歡并且口碑比較好的獲獎(jiǎng)繪本，中間夾帶私貨混雜了一些分級(jí)讀物。
天地良心當(dāng)初買分級(jí)讀物不是想很早就套路她，主要是不懂，看字比較少就買了……（就這么簡(jiǎn)單）。
事實(shí)證明，賴賴對(duì)原版繪本和分級(jí)讀物都照單全收，所以我覺得至少在啟蒙階段，分級(jí)讀物和原版繪本之間的界限其實(shí)沒那么嚴(yán)重。
Q：原版繪本有推薦嗎？
英文閱讀我是從原版繪本開始的。
選書的標(biāo)準(zhǔn)的話，也沒怎么費(fèi)心，就是把國(guó)際上獲得大獎(jiǎng)的繪本大致看了下，從中挑出適合0-3歲的（話說這部分還真是不多?。?/p>
黑白卡之后，幼兒園之前，讀什么（上篇）
按照大獎(jiǎng)買了一部分之后，我覺得還是不夠看，又根據(jù)優(yōu)秀繪本大師選了一些。
錯(cuò)過雙十二也不能錯(cuò)過他們——那些值得我們一再追隨的的繪本大師們
優(yōu)秀大師的繪本，啟蒙階段，我無比推薦艾瑞卡兒和蘇斯博士這兩位大師的書。
（李歐李?yuàn)W尼的書雖然經(jīng)典，但是不適合最初啟蒙，別問我是怎么知道的……
）
卡爾爺爺?shù)臅?，閉著眼睛買，不要問推薦了。
蘇斯博士的書，還是要挑一下的，因?yàn)樘K斯博士的書，大多數(shù)被歸為橋梁書。
有人總結(jié)了下面幾本，適合啟蒙階段看：
《Dr. Seuss‘s ABC》
《Hop on Pop》
《Mr Brown an moo can you》
《One fish, two fish,red fish, blue fish》
《There's a Wocket in My Pocket》
《The Foot Book》
《The Eye Book》
我不在家的時(shí)候，賴賴會(huì)自己拿蘇斯博士的書翻（這算自主閱讀了？）。
除了根據(jù)繪本大獎(jiǎng)和繪本大師選書之外，我還會(huì)根據(jù)出版社來選書，比如我很喜歡的出版社：點(diǎn)燈人的很多書，就很適合小小朋友。
你一定想不到鵝媽媽就是點(diǎn)燈人出的吧。
吃驚不吃驚，意外不意外？
有很多經(jīng)典的童書大師，都是點(diǎn)燈人的簽約作家，比如寫《我爸爸》，《我媽媽》的安東尼布朗，還有小鼠波波系列創(chuàng)始人露西·卡森斯。
點(diǎn)燈人的書，我買過很多，篇幅有限，就不一一介紹了，因?yàn)橥扑]書單其實(shí)是一件比較難的事：
《我爸爸》，《我媽媽》，《這不是我的帽子》
有時(shí)間的，可以去官網(wǎng)研究研究：
Q：賴賴是嚴(yán)格按照紙板書，洞洞書，翻翻書——原版繪本——分級(jí)讀物這個(gè)線路長(zhǎng)的么？
呵你這孩子，真不懂事。你見過照書長(zhǎng)的娃么？
其實(shí)賴賴大部分是按照這條線路長(zhǎng)的，只是在選書時(shí)，我沒那么嚴(yán)格。
就比如我很早就買了學(xué)樂出版社的《大紅狗》系列，當(dāng)作繪本來讀，賴賴也很喜歡。
后來我買了橋梁書I can read系列的《小毛怪》，發(fā)現(xiàn)她也挺喜歡的。
I can read系列里的《小毛怪》很蠢萌很受小小朋友歡迎，可以媲美原版繪本的分級(jí)讀物。
除了《小毛怪》，我還在不知情的情況下買了另一套橋梁書《蒼蠅小子》。
隊(duì)友拿到手的時(shí)候跟我抱怨：”這套書三觀好不正啊，怎么會(huì)有人喜歡“。
噯，還真別說，小朋友就是很喜歡這樣三觀不正的書。外星人的大腦確實(shí)比較難理解。
我想大概是《蒼蠅小子》韻律比較強(qiáng)，小朋友不論是聽大人讀，還是自己讀，都朗朗上口。
Q：除了原版繪本和分級(jí)讀物，還有其他好東西推薦嗎？
對(duì)于特別執(zhí)拗，想要學(xué)單詞的書，我推薦斯凱瑞出的這本：
還有就是史上最成功的兒童學(xué)習(xí)練習(xí)卡：Brain Quest!
Brain Quest是一套面向2-13歲兒童的大！腦！思！維！訓(xùn)！練！卡！
（這里面每一個(gè)字都能觸動(dòng)?jì)寢寕冑I買買的神經(jīng)）。
這套卡片每個(gè)歲齡一盒，6歲以上還分學(xué)科提供閱讀，數(shù)學(xué)等專項(xiàng)訓(xùn)練。
這套練習(xí)卡又可以當(dāng)繪本，還可以當(dāng)游戲，總之很值得入。
最后這套是隨便推薦了應(yīng)付家里親戚的：
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