先整理一下思路,長假是自由跑的黃金時期,務(wù)必好好利用。
目的有二,其一是銜接下學(xué)期的學(xué)習(xí),
其二是因材施教,以個人為學(xué)習(xí)主體去解決問題。
那么各科也分別從校內(nèi)和拓展兩個方面來計劃
這篇是語文
校內(nèi)部分(通用)
1解決字詞
一切語文的基礎(chǔ)都來自字詞,常用漢字3500,常用英文單詞20000,這說明了什么?說明了英語一個詞對應(yīng)一個意思,而漢字排列組合起來比20000還要多得多。那么每認識一個字就要拓展一大堆詞,這也就是學(xué)校里老師不斷要求組詞造句的奧義。
字詞怎么解決?無他,唯手熟爾。
先默四會字!
反復(fù)的聽寫和默寫是必須的。我沒有采用網(wǎng)絡(luò)慣用的默寫小達人,而是采用7次聽寫法,也就是把不會的單字挑選出來,然后分組,我們是25個字為一組,然后按照1天,2天,4天,6天,7天,9天,15天的頻率聽寫7輪生字,一般來說前3輪就可以做到100%正確了,在這個基礎(chǔ)上后面4天我就開始報詞聽寫了,認生字的同時同步拓展詞匯,還可以每次報不一樣的詞。
還有要重視的一點是筆順,聽寫的同時家長同步檢查筆順,有錯誤及時糾正,還可以同步練字,讓孩子盡量寫端正。養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。
2解決下學(xué)期的語法重點
每學(xué)期都有修辭和表達的重點,每一個語文園地都會有所體現(xiàn),把這樣的重點挑出來,進行反復(fù)的講解和演練,高年級的自己看教材解讀學(xué)習(xí),低年級的孩子家長看教材解讀再去講解都是可以搞定的,演練重復(fù)的次數(shù)可以根據(jù)孩子的理解力來。
尤其是造句,一定要規(guī)范!規(guī)范!規(guī)范!不要差不多就行了,等著老師上課再去糾正,糾偏比新教難太多了,不要為難老師好嗎?演練我們一般一遍過,目的是復(fù)習(xí)。因為之前句型,修辭等等已經(jīng)系統(tǒng)的講解過了,后面需要補充的就很少了。
趁著假期長,基礎(chǔ)比較好的孩子也可以嘗試去系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下句子和修辭,對后期的語文學(xué)習(xí)大有助益?;A(chǔ)弱一些的孩子務(wù)必把字詞關(guān)落實。
3解決下學(xué)期的背誦和默寫
背誦就不用說了,遲早都是要背誦的,早背多復(fù)習(xí),建立自信,減輕下學(xué)期的壓力,妥妥的沒毛??!小低要求默寫部分背誦內(nèi)容,小高要求默寫全部內(nèi)容,這個也是完全可以在家搞定的。不需要詳細展開了。
你問我反復(fù)默反復(fù)錯怎么辦?繼續(xù)默堅持默,先背后默。指讀后默,默寫就是個體力活。
4總結(jié)和補充
能把以上3項搞個七七八八,開學(xué)已經(jīng)很輕松了,如果學(xué)有余力,還可以做點作文小練筆,頻度和難度根據(jù)年級來,不要把難度打太高,勤練是王道,比勤練更重要的是批改,孩子練筆再多,沒靠譜的老師批改也是白搭
三年級以上或者基礎(chǔ)比較好的孩子的作文選題可以參考這一本【全國68所小學(xué)小考必寫的50篇作文題】
三年級以下且基礎(chǔ)一般的小朋友請老老實實練習(xí)看圖寫話,不要嫌棄它簡單,要求無語病,無邏輯錯誤,要點全面。熟了以后可以考慮寫主題的文段。比如寫人物外貌,風(fēng)景等等。
下學(xué)期必備的快樂讀書吧也可以提前看一下。還有各個學(xué)校要求的必讀書,都可以在長假準備好。
另外練字也務(wù)必重視起來,不求筆鋒,起碼的整潔和規(guī)范得有。
至于語文的練習(xí)題,不是高年級就不要拼命刷了,除非孩子語文學(xué)習(xí)特別有困難,那么可以拿上學(xué)期的套卷做一下。同時把之前的字詞,背誦,默寫,造句一一過關(guān)。其他有單一問題的,比如閱讀主觀題不會,也可以適當(dāng)點對點練習(xí),不做客觀,只做主觀,把自己的答案拿去和正確答案一一對照,找出自己思維的偏差,總結(jié)一些主觀題的常用詞匯
拓展部分
1閱讀
閱讀是打開語文世界的金鑰匙,開卷有益。給孩子提供的材料越豐富,孩子才越能找到開自己那扇門的鑰匙,強烈建議家長多帶孩子去圖書館和書店,選書不要太功利,不要那些你認為的好,你認為的有營養(yǎng),只要是內(nèi)容健康積極的都可以讓孩子去嘗試閱讀,如果是涉及家長也不懂的領(lǐng)域也可以趁著這個機會一起學(xué)習(xí)。
我們比較喜歡閱讀的主題是冒險,動物,地理,歷史。我也不干涉他去看漫畫和雜志,多樣的閱讀本身就是進階的必經(jīng)之路,小的時候?qū)a(chǎn)生強烈的興趣,才能在長大以后透過書本去認識更遼闊的世界。
2基礎(chǔ)
語基部分是小學(xué)的重中之重,我強烈推薦刷一下周計劃語文基礎(chǔ)知識這一套
很多花友反映比較難,很多不會或者錯的多,是因為這套書不是同步課本的,而且?guī)缀跏峭耆撾x課本。
以二年級的為栗
看一下我們的錯題,必須和必需和區(qū)別并沒有在課本里學(xué)過,所以遇到自然就會懵
那這樣的知識都在哪里呢?
再看一張圖
這樣的知識都在各種各樣的歸納總結(jié)書里
上面這一頁出自以下這一本
當(dāng)然不是說有這一本就都可以搞定了
語文基礎(chǔ)知識非常龐雜
所以沒有任何一套教輔書可以窮盡
我們可以多種搭配使用
這里推薦一本
這本書建議大家人手一本,方便查閱
小學(xué)高年級購買初中版也是可以的,同理,初中購買高中也完全沒有問題。
周計劃的題目比較細,正是因為這種細,可以全面篩查孩子的薄弱點,所以一定要重視,錯的不會的,一定弄清楚,有必要的話可以考慮二刷。因為這套書是可以真真正正解決孩子的基礎(chǔ)問題的,甚至于說小升初的學(xué)生,沒刷過得也可以查缺補漏一下。
再來說一說周計劃這套書怎么高效刷。
先來看一下結(jié)構(gòu)
這是二年級的
再來看一下四年級
發(fā)現(xiàn)了嗎?結(jié)構(gòu)幾乎一模一樣
也就是說分三大板塊
拼音(看拼音寫詞語考察生字,前后鼻音,多音字)
字詞(查字典,釋義,詞語分類,詞語理解,近義詞和反義詞,詞語辨析,詞語搭配,成語,錯別字,俗語諺語,對聯(lián)等)
句子(連詞成句,句式轉(zhuǎn)換,關(guān)鍵句,擴句和縮句,病句,綜合改錯,標點符號,仿寫,修辭,銜接與排序等)
那么如果我們從一年級開始刷會遇到什么問題
遇到每個板塊都完全陌生的問題,那么就需要一一講解,費時費力不說,效果不一定好。
看一下一年級的畫風(fēng)
這樣的題目直接丟給孩子做未免也太殘酷了
你看最后一圖最后一行,這個鐵憨憨就把條紋寫成了條文,然后就直接錯一排
備注:條文這個詞其實是可以的,但屬于蒙對,因他初心是想寫條紋,所以我這里判錯。
那么應(yīng)該怎么操作呢?
首先去對應(yīng)課本的教學(xué)內(nèi)容,確實有那么一部分是完全吻合教材的,比如造句。
每冊語文書都會有要求掌握的句式,在每課后面的習(xí)題里,這樣的句式一定會在周計劃上有,先把這些匹配進度的題目挑選出來,讓孩子去做,可以有效減少對困難的壓力。
1.2小更新一下
低年級小朋友一定先解決寫字的問題再行動
否則會陷入不斷查字典的循環(huán)
影響小朋友的答題心情
另外,請不要在意在刷幾年級的周計劃
平級刷降級刷都可以的
要的是把這個知識點學(xué)會落實
認真說一句它的分級并不合理
所以有時候平級刷起來虐得很
但只要你在六年級以前認認真真落實完成就可以
真沒有什么好去追進度的
慢慢來會比較快
最近個人精力分配整改中,登陸少,不定期更新
請諒解