瑪雅，我今天晚上有點(diǎn)兒飄！

最近有點(diǎn)情緒，也是娃帶給我的。差不多天天和我說自己在數(shù)理化上的各種搞不懂、想不明白、做不出來，如何花了一倆小時(shí)也不見進(jìn)展云云。找老師一次兩次沒找到，也就不了了之。周二、周四作業(yè)最多的時(shí)候，好心的老師又給額外加了一點(diǎn)點(diǎn)小任務(wù)，結(jié)果這仨瓜倆棗兒的題娃想了一周還沒搞定。問明白了一部分，還有一部分沒消化掉。眼瞅周二又來到。好朋友還約了娃周三晚上去看歌劇魅影，現(xiàn)在還不知道那天的作業(yè)怎么解決。一邊想放松，一邊又為放松的后果擔(dān)心。搞得我都淡定不了了，背著娃和他爹抱怨。

今天全年級(jí)前100參加了學(xué)校組織的強(qiáng)基講座，回來我問娃有什么想法。娃說白浪費(fèi)自己的時(shí)間，強(qiáng)基和自己一點(diǎn)關(guān)系都沒有，因?yàn)樽约簺]有任何學(xué)科優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在高一就學(xué)得這么費(fèi)勁，以后不可能去參加強(qiáng)基的?？此蟻砭桶岩粭l路都堵死了，我還有點(diǎn)不甘心，微信問問老師我們學(xué)校往年的強(qiáng)基錄取情況。

沒想到老師一個(gè)電話打過來，把我好一通安慰。說孩子對(duì)自己認(rèn)識(shí)清晰、定位準(zhǔn)確，一定要聽孩子的話，讓孩子自己做主。雖然往年有一些學(xué)生都報(bào)強(qiáng)基，但拿到入圍資格離最終拿到錄取通知書還是有很大距離的?！叭苏袕?qiáng)基的老師眼睛都獨(dú)著呢！以我往年的經(jīng)驗(yàn)，能考得上強(qiáng)基的孩子，普通批也照樣能考得上?！?/p>

“咱家孩子雖然在數(shù)理化上并不突出，但幾次考試都能穩(wěn)定在前三，說明了什么？沒有弱項(xiàng)?。∷畲蟮奶攸c(diǎn)就是踏實(shí)。雖然不是拔尖的，但他坐得住，肯下功夫，屬于典型的研究型人才，適合搞科研?！辈⑴e了自己的例子，雖然父母都認(rèn)為她比弟弟聰明，但最后不怎么聰明卻肯下笨功夫的弟弟卻考上了清華。還舉了她以前學(xué)生的例子，說這娃從黑山寨，一個(gè)地地道道的農(nóng)民家庭里走出來，一開始所有老師都不看好他，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)并不突出，但最后他卻當(dāng)上了北理工的副教授。當(dāng)年這娃就是肯下苦功，不懂就問，一次不明白就問兩次。

我說到孩子做題費(fèi)勁，作業(yè)時(shí)間長，情緒不穩(wěn)定的情況。老師說調(diào)查了大部分學(xué)生，都說九點(diǎn)半前能完成作業(yè)。于是很專業(yè)地問，孩子是不是作業(yè)時(shí)手機(jī)放手邊？我不限制孩子用手機(jī)，不要求他作業(yè)時(shí)刻意隔離。但這個(gè)學(xué)期我也注意觀察了一下，除了查題，一般寫作業(yè)不會(huì)去翻手機(jī)，累了會(huì)拿著手機(jī)出來刷，因?yàn)椴挥帽苤M我，我不管他。孩子還是思維上比較慢，性格上又比較寧，非要自己琢磨出來不行，所以經(jīng)?？吹讲莞寮垙U了幾張，一道題還是沒搞出來。

老師再次強(qiáng)調(diào)娃的認(rèn)真，安慰我，沒有白花的時(shí)間?？瓷先ズ孟窕烁嗟臅r(shí)間在作業(yè)上，但認(rèn)真思考和應(yīng)付了事的結(jié)果一定是會(huì)不同的。所以不用擔(dān)心。作業(yè)做不完就不做了，先好好睡覺，以免第二天課上精力不足，損失更大。

別只看到孩子的缺點(diǎn)，孩子本身沒問題，各有各的學(xué)習(xí)方法，各有各的性格特點(diǎn)。“要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。我總說咱孩子人品貴重！咱班有幾個(gè)孩子，不僅學(xué)習(xí)好，還人品好，我總開玩笑，說宮斗劇里，像你們這樣人品貴重的人都是要被選做貴妃噠！你們當(dāng)家長的也很了不起，把孩子培養(yǎng)得這么好?！保炖∥遥矣X得我要飄走啦?。?/p>

掛了電話，我立刻把老師親身示范的夸人絕技拿來用娃頭上了：“你看你天天愁自己的學(xué)習(xí)，說自己不行，咱不能只盯著和第一名有50分的差距，還得多看看自己的水平也并不差??！我家長會(huì)上了解到的情況，所有老師都很維護(hù)你，連化學(xué)都排到A5了，老師還在說你穩(wěn)，有自己的規(guī)劃和主見。說明了啥？咱只是有些題暫時(shí)還沒搞懂，彎兒沒轉(zhuǎn)過來，一旦懂了就絕不會(huì)出錯(cuò)。連你老師都這么說的！”娃笑靨如花。

一通電話三點(diǎn)反思：

誰說孩子大了用夸的手段就不靈了？連我這都要飄了，之前的煩躁不安蕩然無存，我都被老師的“甜言蜜語”療愈了。孩子也一樣，多夸、多看好的一面，給孩子樹立信心，有信心就有戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師說了，你看那些優(yōu)秀的孩子都自帶氣場(chǎng)，一個(gè)個(gè)的都特別自信。

孩子能把自己最無力的一面暴露在家人面前，說明家是讓他放松，讓他能傾泄情緒的地方，是最有安全感的。所以，才會(huì)看到孩子釋放情緒，傾倒焦慮。這是好事，別被影響，以為他出了問題。他放下了痛苦和煩惱，不才能在外時(shí)把最好最優(yōu)秀的自己展現(xiàn)出來嗎？

放手讓孩子做自己。只有自己最了解自己，要相信他必然有能力、有辦法、有勇氣去戰(zhàn)勝困難，完成自己的修行。大不了打不過就加入唄，干不好就干壞唄。試錯(cuò)本身就是成長的一部分，錯(cuò)了也值得被鼓掌。