關(guān)注critical thinking其實源于我自己的學(xué)習(xí)和工作。
因為我是搞科研的,所以,每天會讀大量文獻(xiàn)。
在閱讀文獻(xiàn)過程中,我們傳統(tǒng)的思維就是寫在紙上的都是對的。至少在我上大學(xué)之前,我是一直這么想的。
然鵝,研究生學(xué)習(xí)時候,每周的課題組會,文獻(xiàn)學(xué)習(xí)時,導(dǎo)師總是會靈魂拷問: 你覺得這篇文章的優(yōu)點是什么,哪些我們可以借鑒到我們的課題中?文章的缺陷和局限性又在哪里?如果你來設(shè)計這個實驗,做哪些改進(jìn),能設(shè)計的更好?
不管是科研新手,還是權(quán)威教授,其實每天腦子里都在琢磨這些問題。而科研的創(chuàng)新也往往來源于這些問題。
后來,我接觸了批判性思維critical thinking的概念,發(fā)現(xiàn)這是一項需要終身學(xué)習(xí),生活和工作必備的能力。
WHAT
什么是critical thinking?
Critical Thinking是一種思維模式,即一個人看待這個世界的一種方式或?qū)Υ龑W(xué)術(shù)的一種態(tài)度。
critical thinking涉及五大能力:
①邏輯?推理能力(Reasoning),②評定能?力(Evaluating),③分析?能力(Analyzing),④問題解?決能力(Problem-Solving),⑤決策?能力(Decision-Making)5大能力
WHY
為什么要具有critical thinking能力?
正如我剛才所說,critical thinking在科研中很重要,是科學(xué)創(chuàng)新的源泉。
其實,critical thinking無處不在。在閱讀,寫作時需要critical thinking去思辨。當(dāng)別人討論時事熱點時,critical thinking使得我們不盲從,得到自己明智的結(jié)論。在我們面對重大決策的情況之時,批判性思維的評估、比較、分析、探索和綜合信息能力十分重要。
比如孩子在做數(shù)學(xué)的時候,會想出和老師不一樣思路的解題方法。前些天和我討論一道生物題目,胎兒廢物是通過胎盤還是通過臍帶運輸給母親?我說兩者都有吧。孩子說,你看書上畫的臍帶中只有一個方向的血液流向。所以,臍帶沒有這個運輸廢物功能。我想這就是思辨能力。
HOW
前面提到,我自己意識到critical thinking是研究生階段,也一直覺得可能到了研究生階段才應(yīng)該開始鍛煉批判性思維能力。然鵝,在發(fā)現(xiàn)一套書后,我才知道critical thinking是從孩子做起的。
Evan-Moor出版社出版的skill sharpeners critical thinking系列練習(xí)冊
這套書的扉頁上這樣寫道:
Put on your thinking cap!
插上思維的翅膀!
就像數(shù)學(xué),閱讀需要訓(xùn)練一樣,思維技能也同樣需要訓(xùn)練。從小(baby)訓(xùn)練是很重要的。
這套練習(xí)冊是按照年級分冊,prek,k,1-6年級,共8冊。
每冊中,都會有幾個主題。比如六年級分冊,就有8個主題: 1.predator,2.prey,3.looking back,4.looking forward,5.solutions,6.what's possible,7.at home,8.around town.
每個主題下,有四個方面內(nèi)容: 圍繞閱讀材料,我們已知,批判性思維訓(xùn)練,手工。
具體看看練習(xí)冊是如何鍛煉孩子思維的?
首先,推理訓(xùn)練。首先,練習(xí)冊給出一篇閱讀,孩子去找哪些是fact,哪些是opinion。
比如在六年級分冊,設(shè)想你的24,32,40,65歲時候的計劃做哪些事情?能完成哪些事情?
其次,思辨訓(xùn)練,思考事物的正反面,并給出理由,說服別人。
比如在六年級分冊,比較機器人和機器的區(qū)別是什么?機器狗玩具和寵物狗的比,有哪些優(yōu)勢和不足?
再次,分類訓(xùn)練。把事物分為幾類,區(qū)分事物的共同點和不同點。
比如六年級分冊,練習(xí)把動物分為捕食者或者被捕食者,還是既是捕食者,也是被捕食者。
書最后是answer key,方便家長輔導(dǎo)。
介紹完這套書,下面介紹我家使用這套練習(xí)冊的感受。
1.以孩子為中心的練習(xí)方式
因為我家練習(xí)冊很多,所以,孩子是自由選擇練習(xí)冊的。他之所以會一下子就選這套來做。因為這套刷起來的感覺是玩,不是做。這套練習(xí)冊圖多,需要孩子儲備的詞匯量不大。一個主題10頁,一會兒就做完了。
2.以主題為單元的拓展訓(xùn)練
因為一個單元是圍繞一個主題,所以,我們通常會一個單元做完,再做下一個。但是,順序是孩子自己決定的。對那個主題感興趣就做哪個。
3.輕松上手的陪讀體驗
對于家長輔導(dǎo)來說,這套書其實是友好的,因為偏重思維訓(xùn)練,對英語語言要求并不高。
4.思維的逐漸提升
思維的改變其實是潛移默化的。換一種思維方式,換一種角度,對孩子來說都是探索性的。
可以看到,批判性思維訓(xùn)練其實融在日常一點一點的積累。
Enjoy learning! Enjoy thingking!