跟包媽對話之后，我決定raz跳級

2月22日晚上進了包媽群，跟包媽本人說上話了。把我的目前的做法講給她聽，她讓我看她最新的一篇推文。  
 

看完以后明白了，這篇推文里對于大童的啟蒙寫的很清楚：

大童需要跳級。按照認知水平而不是英語水平來選擇級別。通常情況下是fgh這三個級別中的一個。具體的操作方式是，放一句英文說一句中文，以便中英文能夠相互對應(yīng)，每天聽的遍數(shù)要在5遍以上，越多越好。

我目前不管是在量上還是質(zhì)上，確實都太少了。

我準(zhǔn)備跳級了。

關(guān)于銜接的事情，我考慮了一下，打算一天跳一個級別，今天在讀C，明天讀D，后天讀E，大后天到F。 
 

到F以后停下來，買個reading ABC來滾，每天5本，一個級別60本的話，滾半個月晉級。用 Reading ABC拉到M，再回頭到f開始讀。

每個級別減量吧，減到60本。然后每天的聽的時間增加。多出來的可以先放著，等到下一遍滾的時候看要不要用。也可以挑選一下題材，太難太不熟悉的先扔著。

跳吧，跳吧，跳到跟孩子認知相適應(yīng)的的位置。后面的內(nèi)容明顯有趣得多。

繼續(xù)往上走，我也沒這個膽子了。據(jù)說是群里大量的人試過，最合適的位置就是fgh三個里面選一個。 
 

看起來很猛，其實心里虛的要命。原理我是懂了，不知道小朋友撐不撐得住啊。

不過，從我家小朋友今天晚上的反應(yīng)來說，如果不跳到足夠有趣的位置的話，我也怕他接下來不容易堅持下去。所以，還是要拉到各認知級別相適應(yīng)的位置，更有助于保持興趣。

我覺得可以這樣，假如讀不完的話，可以第2天繼續(xù)聽音頻，然后到第3天再開新的。因為本身有跳級就省了時間，為了多聽幾遍而花時間，沒關(guān)系的。

包媽說，大部分的音頻其實孩子不是很感興趣，但是其中有一部分是感興趣的，就是要靠她感興趣的那一部分來拉動他的英語水平，要找出感興趣的，就只能靠大量的試錯，不大量的聽，永遠不知道哪些是孩子喜歡的。

包媽還建議聽的時候直接開二倍速。我今天晚上試了一下1.5倍速，感覺并不快。最關(guān)鍵的是，一個晚上聽5遍的話，不是二倍速根本完不成。

包媽說，5遍以下根本就沒有感覺，5~10遍才會有效果。

我有一個APP是可以到三倍的，到時候連著音箱用，看行不行。

我家小朋友今天晚上聽了兩個小時，但是一點反饋都沒有。但只要他不排斥，那就繼續(xù)聽著吧。

如果不是跟包媽面對面的話，我也想不到這么做。

自己選定要去follow的人，那肯定是要跟到底。

完全按照她的理論來做，才能確定這個理論是不是真的有效？