讓孩子主動(dòng)做作業(yè)的小妙招

凳哥最近正在上幼小銜接班，每天回家都有拼音、數(shù)學(xué)和寫字的作業(yè)，算是提前感受了下小學(xué)生涯了。 
 

說到學(xué)習(xí)，除了閱讀，及時(shí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，也是關(guān)鍵。

上了快一個(gè)月的幼小銜接班，我們倒沒有特別多雞飛狗跳，每天也都是他問我今天作業(yè)是什么？ 

1?不要覺得學(xué)習(xí)是一件辛苦的事 

與其讓孩子知道吃苦是必然，不如讓孩子認(rèn)識(shí)到這不是苦，一點(diǎn)都不苦！我們先去幫助孩子盡快獲得勝任感和成就感。 

不要用【吃的苦中苦，方為人上人】來教育孩子。享用美食開心，讀書也開心。看動(dòng)畫片開心，寫字也開心。其實(shí)，只要認(rèn)真對(duì)待全情投入，是真的不苦，心流狀態(tài)是很幸福的。 
 

2?試試說：我希望… 

不要去給孩子的行為貼標(biāo)簽，而是直接圍繞目標(biāo)提出我們的需求。 

在結(jié)束當(dāng)天的作業(yè)后，我都會(huì)告訴凳哥：“我 
希望你明天也可以在我到家前完成，不過具體怎么安排，你決定就好”。 

3?允許孩子偷懶犯錯(cuò) 

一開始孩子就能很好配合，也不大現(xiàn)實(shí)。所以一開始，他沒有在我到家前做作業(yè)，我也不批評(píng)他，但會(huì)問問他今天一天的感受：“有沒有覺得有事沒做完，心里沉甸甸的感覺？”“你喜歡把事做完后放開玩？還是喜歡心里沉沉地去玩？”有點(diǎn)心理暗示的作用。 
 

4?及時(shí)又具體的表揚(yáng) 

下班到家，如果看到他把作業(yè)完成了，或者正在做作業(yè)，我都會(huì)夸張又意外地告訴他，我很意外，他居然在我到家前把作業(yè)完成了，而且還是第一時(shí)間完成！ 

順道再問一句：“你怎么做到的??？比媽媽小時(shí)候讀書還厲害啊！”[偷笑R] 

5?給孩子自主安排的權(quán)利 

孩子再小，也是獨(dú)立的個(gè)體，也需要有自主權(quán)。所以，尊重他的時(shí)間安排，提出我們的建議和鼓勵(lì)。 

也許他把事情積壓到了晚上，但慢慢的，他也能發(fā)現(xiàn)，時(shí)間已經(jīng)不夠用了，他必須犧牲親子游戲的時(shí)間來完成。有了對(duì)比，才可以發(fā)現(xiàn)什么是對(duì)的選擇。 

大家還有其它小技巧嗎？??

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