回憶Emily的啟蒙之路及現(xiàn)狀

由于怕老母親的中式發(fā)音破壞了娃的語感外加懶，遲遲沒有啟動英語啟蒙計(jì)劃。

后來看到安妮花的書內(nèi)心一慌，3歲都算大齡了！！急忙開始追補(bǔ)英語啟蒙。

但是Emily母語能力過于強(qiáng)勢，3歲已能聽懂大量中文故事，對于英語極度抵觸反感。

“媽媽，不要說我聽不懂的！”家庭英語啟蒙失敗

不聽當(dāng)媽的說，那就去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧，反正必須行動！

經(jīng)歷了上幼兒園生病、等班、哭鬧等一系列蹉跎時(shí)間的行為，終于在3歲8個(gè)月開班啦！

蹦蹦跳跳唱唱歌啟蒙了四個(gè)月，學(xué)會了1、2、3 紅黃藍(lán)。

但是從此不排斥了。老母親可以上位了！

首先兒歌唱起來。

head shoulders knees and toes

five little monkey juming on the bed

one little two little three little fingers 等等等等

娃跟媽學(xué)的最快！只要你會唱，唱幾天她就會了，但是累啊，沒辦法，不能懶了

看培訓(xùn)班效果不錯(cuò)，娃都不排斥英語了繼續(xù)續(xù)費(fèi)吧

但是主打?qū)W的是自然拼讀 字母音 字母名。好處是立竿見影，立馬會讀書了

缺點(diǎn)是沒有詞匯積累，閱讀沒有語感，不理解意思

經(jīng)過10個(gè)月自然拼讀的學(xué)習(xí)，10個(gè)月初級閱讀鞏固自然拼讀，我感到進(jìn)度太慢，一節(jié)課一本小書幾句話，孩子只會機(jī)械的拼讀

今年10月我把課徹底停了，考察了一圈市場上沒有滿足我需求的培訓(xùn)班，啥也別說了，自己在家學(xué)吧，大量刷分級繪本

剛開始操作的時(shí)候，蘭登1我都下不去嘴，因?yàn)楦杏X娃不太能聽懂，還需要我翻譯，第一圖書館簡直難透了，不知道要落灰多久，廖彩杏更聽不懂了，后邊幾階要是光靠聽音頻內(nèi)化輸出，效率太低了，聽一個(gè)禮拜（每天半小時(shí)）也不像之前那么快輸出了

后來果斷放棄廖單，刷分級，培生2，蘭登1初級的幾本

我多讀高級別的， 她讀低級別的

我沒想到娃的進(jìn)步這么快，短短一個(gè)月，蘭登1從娃聽不懂，到不愿聽我講，說太簡單，非要主動輸出念給我聽，目前親子共讀牛津5，很少翻譯，廖單的繪本基本上隨便拿一本就能聽我讀（少量翻譯），之前是共讀不下去，因?yàn)樗f聽不懂！給我都翻譯煩了，所以放棄了。RAZ目前流利自讀D沒有問題，感覺F也能讀，但是一個(gè)級別一個(gè)級別刷吧

12月娃又給我了個(gè)驚喜，小豬佩奇裸聽完全沒問題了。我要求中文給我復(fù)述，她說的特別詳細(xì)，她說她之前看過中文的，我感到很神奇，兩年前看的到現(xiàn)在還記得？但是至少說明聽懂是哪一集了吧。之前我讓她看英文版的，她都拒絕，說聽不懂?，F(xiàn)在我還不敢讓她英文復(fù)述，怕她逆反了。先大量輸入吧，輸出不急~

短短一個(gè)月感覺都上了一個(gè)臺階，堅(jiān)持下去那還得了？？（自我打雞血）

好吧，走了一大圈彎路，目前步入了正規(guī)。就靠老母親的堅(jiān)持了，繼續(xù)加油吧

未來計(jì)劃：

1、RAZ 一個(gè)月一個(gè)級別 12月D; 1月E，2月爭取趁著假期刷完F、G——娃讀

2、牛5起步一天3本，12月刷完吧；牛6 21本1月刷完吧——我讀娃隨意

3、皮特貓、餅干狗、啪嗒貓、小毛怪各種小動物大家一起上吧