雞娃過程中的一些感悟——從RAZ C到初章裸聽

一、條條大路通羅馬，沒有什么資源不可替代

從啟蒙期存各種動畫片、點讀包各種電子資源，到現(xiàn)在囤各種分級讀物、橋梁書

然而現(xiàn)實是動畫片基本沒看過，囤書的速度遠(yuǎn)超閱讀消化庫存的速度，而又遠(yuǎn)不及英語提高的速度

比如圖一蘭登一海尼曼紅火箭囤了一大堆，閱讀晉級到RAZ I了

小毛怪、皮特貓、啪嗒貓還沒拆封，聽力能聽初章書了

我是留給老二讀呢，還是留給老二讀呢？也只能這樣安慰自己了

雖然動畫片最符合自然習(xí)得，但考慮自家基因近視概率大，放棄了動畫片

但聽力也一樣達(dá)到了初章，未來也可以跟上大部隊以裸聽書為主了

只要功夫深，聽書也能很認(rèn)真啊

二、不要不相信自家娃娃的潛力

娃“?！辈弧芭！保Q于家長的理念

相信來小花生取經(jīng)的家長都是想幫孩子找到英語學(xué)習(xí)的方法

但如果只看到別人家的牛娃成績，卻不相信會發(fā)生在自己身上，把說了千百遍的理論當(dāng)成只有牛蛙能執(zhí)行的借口，就不要怪自己的娃娃不給力了，要怪就得怪自己

每天聽聽力半個小時很難嗎？每天持續(xù)學(xué)習(xí)一個小時英語很難嗎？

沒有每天的半個小時哪有后來的1小時、2小時的積累呢？聽得多了自然聽懂，聽得懂了自然愿意多聽，就看愿不愿意付出了

如果中文過于強勢，不愿意學(xué)英語，要么報班，要么威逼利誘，務(wù)必把啟蒙關(guān)過了，接受英語后再加大量自雞，為達(dá)目的“不擇手段”

其實方法得當(dāng)?shù)脑挘瑔⒚善诤芸炷苓^去的，孩子能聽懂會閱讀后會喜歡英語，然后就不需要家長步步緊逼了

別人家的牛蛙四五歲讀章節(jié)書，我們達(dá)不到，不管什么時候什么水平只要起步了，持續(xù)學(xué)習(xí)，很快英語水平都會突飛猛進(jìn)的

三、不要在低級別停留，永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)區(qū)

聽了很多家長說還在讀簡單的RAZ ab級別，讓他們快速提升，就說提不了，孩子不行

真不是孩子不行，家長不管點讀還是放音頻還是親子讀，abcdef持續(xù)聽完應(yīng)該不是難事吧，本科水平這個級別的查查字典也能把意思講明白吧

給孩子多講講分級讀物，聽聽英文故事，只讓孩子聽這哪難了？

是人就有惰性，孩子也一樣，也會有畏難心理

閱讀能力強的孩子就會不愿意聽，能輕松聽懂的就不想挑戰(zhàn)從沒聽過的

家長要適時推孩子一把，選擇符合i+1能力的資源，鼓勵去讀去聽，適時“威逼利誘”

四、聽說讀寫，聽力先行

作為視覺型孩子的家長，娃愛看圖又會拼讀，讀起來嗚哩哇啦，聽起來一問三不知

讓我這個當(dāng)媽的心有不甘，下定決心狠抓聽力

從RAZ C級別到實現(xiàn)初章裸聽也就用了4、5個月

其實有什么秘訣呢

聽力線：親子講高級別的分級讀物，講明白意思后，給娃放音頻鞏固，多講多聽，達(dá)到裸聽junie b、nate、樹屋

閱讀線：娃快速自讀符合她閱讀水平的分級讀物，從C讀到I

說實話半年前我怎么也不會相信這是我家娃能達(dá)到的水平，但是娃也付出了每天3小時的英語學(xué)習(xí)時間，所以我也認(rèn)為很公平，付出就有收獲

另外不要不相信娃的聽力能力，怕她聽不懂，沒接觸過，那么長時間，那么多生詞，聽不懂怎么辦

要么直接問，2月份的時候讓娃聽junie b 她說大部分能聽懂，我自己判斷七八成

3月有了AR quiz 一測，基本上錯題也是0-3個不等，還是比較符合的

要么就入個AR測試，每天上班時候娃在家聽，下班一測試，完美

少一點怎么辦，多一點立刻執(zhí)行，就是放音頻，聽完就是做測試

沒聽懂quiz沒過關(guān)是下一步的問題，不適應(yīng)40分鐘的音頻？那先聽5分鐘 15分鐘 20分鐘的橋梁書

超出目前能力？降級聽分級讀物，方法總比困難多嘛