帶二寶無(wú)痛背古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)分享

二寶下半年就要上小學(xué)了，今年我開始帶他背古詩(shī)。  
從一月下旬開始，我們已背誦了21首古詩(shī)，一周一首或兩首。

使用工具

1《小學(xué)語(yǔ)文必背古詩(shī)詞75+80首》背誦卡片  
 

正面是詩(shī)詞，反面是簡(jiǎn)單解釋，可拆卸，方便攜帶。  
 

2《中小學(xué)必背古詩(shī)文208篇》

復(fù)旦中文系教授編著， 包含中小學(xué)必背詩(shī)、詞、文的注釋與簡(jiǎn)要賞析。  
 

3《課本里的古詩(shī)詞》

此書是北師大文學(xué)院副教授在他的網(wǎng)絡(luò)音頻公開課的基礎(chǔ)上完成。解讀詳細(xì)，易于理解。  
 

4 喜馬拉雅app

用于背誦的記錄。

5 常春藤爸爸“75首小學(xué)必備古詩(shī)詞兒歌歌舞課” 

每首詩(shī)詞編成了帶動(dòng)畫的歌曲，幫助理解和記憶。

具體做法

1 按照課本中古詩(shī)出現(xiàn)的順序，我 閱讀工具2、3 相關(guān)篇目為講解作準(zhǔn)備。  
 

2 使用工具1，展示古詩(shī)，并逐句講解。

3  和弟弟輪流背誦1句、2句……直至全詩(shī)。陪伴弟弟背誦，讓他有一個(gè)學(xué)友，學(xué)習(xí)不孤單。

4 使用工具4， 建立“悅悅背古詩(shī)”的專輯，為弟弟的背誦錄音。這個(gè)專輯讓弟弟很有成就感，這也是他背古詩(shī)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

出于安全考慮，我將專輯設(shè)為私密，只有自己可聽；其實(shí)公開也可以的，能讓家人點(diǎn)贊，不過(guò)已經(jīng)不能更改了。  
 

5 早餐時(shí)，每周放3-4次弟弟的詩(shī)歌錄音；錄音時(shí)，弟弟也會(huì)要求聽一遍專輯。 人都喜歡自己的聲音，所以不會(huì)反感多次播放。

6 上下學(xué)路上、閑暇時(shí)，我會(huì)不定時(shí)和哥哥、弟弟一起背古詩(shī)，把 背古詩(shī)變成一種家庭游戲。

7 如有背誦困難，或給弟弟聽一聽工具5的古詩(shī)歌曲，或請(qǐng)他在ipad上 畫每句詩(shī)的關(guān)鍵詞，打印出來(lái)，幫助記憶。

比如，我們背誦《古朗月行》全篇時(shí)（課文僅節(jié)選4句），弟弟就畫了如下兩張圖。

哈哈，好像鬼畫符，他自己能看懂就行。這首詩(shī)共16句， 我們分了兩次背完。

一些說(shuō)明

1 哥哥沒有提前背古詩(shī)，為什么要帶弟弟背呢？  
 

弟弟是八月底出生的，比哥哥早一年入學(xué)，識(shí)字量、閱讀量、記憶力和理解力，都比較弱。他是一個(gè)好勝而敏感的孩子， 提前學(xué)幫助他建立學(xué)術(shù)自信非常必要。

低年級(jí)的主課中，語(yǔ)文難度最大。

提前背誦能降低他以后的課業(yè)壓力。學(xué)習(xí)古詩(shī)也能增加識(shí)字量和理解能力。另外，所需時(shí)間可以碎片化，比較靈活。

在這一過(guò)程中，哥哥也會(huì)參與進(jìn)來(lái)， 鞏固之前所學(xué)的古詩(shī)。

等弟弟背到二年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)，準(zhǔn)備請(qǐng)哥哥一起往后學(xué)習(xí)和背誦。

2 我在群里分享過(guò)“艾賓浩斯遺忘曲線背誦古詩(shī)文”的小程序，為什么沒有使用呢？

從心理學(xué)的角度看，有時(shí)孩子學(xué)不好一門學(xué)科不在于能力不足，而是與這門學(xué)科的關(guān)系不好，比如不喜歡課程的老師，有很多不愉快的過(guò)往經(jīng)歷等。

古詩(shī)對(duì)弟弟來(lái)說(shuō)是陌生的領(lǐng)域，通過(guò)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)、錄音、家庭游戲等方式讓他 在理解和陪伴的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，無(wú)痛背誦，這是最重要的。

古詩(shī)的背誦是需要循環(huán)往復(fù)的，這是之后的事了。

順便說(shuō)個(gè)弟弟背古詩(shī)時(shí)鬧的笑話：

有天弟弟問我：“媽媽，xing chen是什么水果？”

我聽了很疑惑：“xing chen，新橙？我不知道啊?！?/p>

弟弟說(shuō)：“媽媽，一開始聽《夜宿山寺》時(shí)，我以為第二句是'口渴摘xing chen'，我就想xing chen大概是一種水果吧?！?/p>

“哈哈哈，弟弟，你也挺有想象力的呀！”

笑死我了，其實(shí)第二句是“手可摘星辰”。

帶弟弟背古詩(shī)并沒有成為一個(gè)負(fù)擔(dān)，而是增加了不少樂趣。

3 弟弟今年的閱讀開啟了純文字的兒童文學(xué)書。

我已給他讀完《兔子坡》、《艱難的冬季》，開始讀《波普 先生的企鵝》，后面還會(huì)讀《綠野仙蹤》、《想變成人的貓》等等。根據(jù)哥哥的經(jīng)驗(yàn)， 閱讀純文字書是提升理解能力和識(shí)字量的有效途徑之一。希望弟弟明年能自主閱讀純文字書。

p.s. 我是一位二寶媽媽，CTP持證人（國(guó)際財(cái)資管理師），熱愛閱讀、戲劇、旅游、心理學(xué)等。

如果你也家有小學(xué)生或?qū)⒂行W(xué)生，

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