談?wù)剬W(xué)習(xí)上的堅持

1、 從今年寒假開始到今天，數(shù)學(xué)和英語興趣小組的孩子逐漸開始慢慢分層，所謂分層并不是單純的學(xué)業(yè)水平，更多的是指孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，一部分孩子放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)，無論什么理由，其實質(zhì)都是一條，吃不了苦。感慨多多！

2、 尤其是小學(xué)階段的孩子，更多的是看家長是否愿意或者“狠下心”讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果連最基本的計算打卡都是三天打魚兩天曬網(wǎng)，家長默許甚至縱容這樣的行為發(fā)生，指望老師幫助孩子改掉這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)科成績，基本上屬于癡人說夢。

3、 常常聽到家長說的最多的理由是：孩子這部分知識沒有學(xué)習(xí)過，孩子不聽我們的，孩子學(xué)習(xí)起來很吃力，言下之意是孩子沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)是合乎情理的，孩子還小，不要過多的約束孩子，避免厭學(xué)。家長從內(nèi)心上認同這些理由，自然孩子不會有任何堅持的信心，放棄也會成為孩子的慣性行為。我們經(jīng)常聽到國外的某個家族幾百年來只作螺絲釘?shù)墓そ尘?，小時候耳熟能詳?shù)某烧Z故事：鐵棒磨成針，這些都是堅持的力量。敲黑板：當(dāng)我們想放棄某件事情的時候，可以有無數(shù)種理由說服自己，讓自己得到某種程度的內(nèi)心安慰：沒關(guān)系，這件事情以后再來做或者這件事情其實不重要。

4、 任何事情當(dāng)然包括學(xué)習(xí)，沒有數(shù)十年如一日，日積月累下功夫，幻想孩子突然開竅，長大了就好了，抱怨老師教的不好，同學(xué)影響了孩子，從不正確看待自己作為家長是否在孩子小時候就建立了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，尤其是是否幫助孩子樹立做事情堅持的信念，絕不半途而廢的精神?？梢钥隙ǖ恼f，孩子會受到家長較大的負面影響，至少在毅力方面。

5、 堅持學(xué)習(xí)，是一個很難的事情。大多數(shù)時候，學(xué)習(xí)是缺少即時和及時反饋的，學(xué)習(xí)曲線漫長，學(xué)習(xí)者會失去耐心，中途放棄。到最后，放棄成了某種習(xí)慣。我不客氣的說，有的人可能長這么大也沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)任何一項技能的耐心，都是短期嘗試，放棄，再嘗試，放棄。最后只能在職場里做一些低級的工作，容易被替代的工作。

6、 家長的堅持才能帶來孩子的堅持，家長的“狠心”才能帶來孩子的成長，家長少找理由才能帶來孩子實現(xiàn)目標的決心。沒學(xué)過那就去學(xué)習(xí)，沒有哪個孩子是生來就知；沒有時間就做興趣課減法，把家長抓緊時間玩手機的技巧和動力用在孩子學(xué)習(xí)上；孩子不聽家長的話，大人要反省自己過去是否教育得當(dāng)，要明白：自己的孩子只能也只有靠自己去糾正和約束。

7、  敲黑板：要想孩子有堅持的習(xí)慣，首先家長就要堅持，其次，讓孩子從生活中的小事做起，比如：準時起床，每周整理一次書桌或者玩具等，生活上的習(xí)慣包括家長朋友們的習(xí)慣往往都會投射到孩子學(xué)習(xí)中，先從家長做起，從生活點滴做起吧。

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