聊聊體制內的英語學習

加班讓我斗志昂揚！

       今天，聊一下體制內的英語學習。本文觀點僅代表個人見解，歡迎探討。

       如今出國已經(jīng)不稀罕了。不過，我相信在孩子教育問題上，估計大部分家長還是會選擇體制內教育。

      在孩子進入體制內學習之前，相信有部分孩子已經(jīng)開始英語啟蒙了！出生就開始聽英文兒歌，然后能上課之后，就報班。有的甚至一門外語不夠，二外提上日程的也大有人在。

      最熱的英語啟蒙要數(shù)自然拼讀吧。我個人對自然拼讀持保留意見。做推拿的時候，曾經(jīng)偶遇過一個做幼兒英語培訓的老師。她明確的說，沒有聽力詞匯量做基礎，自然拼讀沒大用！但是！家長喜歡！

      我個人非常贊同她的觀點。見詞會讀，但是不知道意思，有什么用呢？作為一名非英語專業(yè)的理科生，個人覺得，體制內的娃娃們，在學前啟蒙英語，沒問題！但是，要想清楚將來是選擇體制外還是體制內！不能盲目跟風的一股腦的浸泡在英語里！別人刷分級，上初章，就覺得自己孩子落后了！完全沒必要！尤其，在父母不能保證給孩子提供持續(xù)的外語語境的情況下，孩子最好還是先學好母語。母語為主，外語次之！千萬別主次顛倒！畢竟，體制內的娃娃們，語文是繞不過去的坎，漢語比英語難學的多了，而且漢語的文言文部分也是需要語感的呢～～～

      那么上學之后呢？

      孩子上學的家長都知道，校內的小學英語，真的太簡單了！不參加課外輔導班，也照樣90多分，沒問題！但是！我有一朋友，他家住在高校宿舍區(qū)，他們鄰居有個女孩，小學沒有報過任何英語輔導班，英語一直不錯！上了初中之后，英語一下子不行了！什么原因呢？

      小花生曾經(jīng)展示過一個調查，統(tǒng)計了不同種類的學校在校生，各個年級的英語平均水平對比。就是下面這張圖 

     是的，我今天就是來安利這張表的！因為它包含的信息量太大了！

     這張圖的出處是，花生組團了AR和蘭斯測試后，想讓大家對標一下孩子的英語水平！但是，從這個表里我們能看出更多的東西！

     首先，它能解釋，為什么小學英語不錯，到初中跟不上的問題。

     體制內，普通小學代表了基本水準?？梢钥闯?，普通小學階段，英語水平的提高非常～非?！徛５菑腉7-G10這個階段，曲線斜率陡然上升。這說明這個階段學生水平提高很快，與之相應的必然是課程要求的提高。6年的持續(xù)慢爬坡，容易給孩子一種學英語很容易的錯覺。有可能導致養(yǎng)成一些不好的學習習慣，仍然不影響成績。但是到初中，課程要求改變之后，如果孩子不能很快適應，或者之前沒有做很多鋪墊，掉隊也就不稀奇。這就很好地解釋了，為什么小學英語好的孩子到初中突然不行了！

      這一點，在周圍初中生家長那里已經(jīng)得到了證實：初二，課內英語的難度會突然加大！所以，小學入學時，老師家訪就要求報英語輔導班的學校，真的是良心學校了！

    與普通學校不同，雙語學校以上，英語的難度都是一開始上升很快，從G7開始，斜率反而變緩。有個很有趣的事情是，不管什么學校，英語蘭斯值在整個G12階段的提高值，基本就是1000！差別只在起點，以及如何走到終點！

     那么，知道了這些有什么用呢？

     可以用來規(guī)劃學習路線，明確學習目標！

     我記得在哪里看過一個說法：就目前的高考形勢，如果想在高考時英語達到135分以上，那蘭斯值最少要達到1200L，差不多按照大學四級的水平備考！

    所以，如何將英語水平在高考前提升1000L，大家就根據(jù)自身的情況，各顯神通吧。這方面，我就不發(fā)表意見了，畢竟我不是英語專業(yè)人士。不管如何，聽說讀寫，缺一不可。閱讀肯定是最重要的！另外，就是需要階段性檢測孩子英文水平，定期進行AR或者蘭斯測試，或者參加劍橋考試都可以！

目前，蘭斯測試比較方便，我知道的途徑有：

1. 小花生有時候會組織購買測試賬號。我買了一年的，覺得挺好用。

2. 淘寶直接去搜“AR 測試”，三四十塊錢就可以測一次！

3. 有學習VIPKID 網(wǎng)課的朋友，VIPKID現(xiàn)在引入蘭斯測試了！默認第一次是解鎖的，之后必須在他們的圖書館讀夠一定的書之后，才能解鎖下一次測試！

再次重申，以上僅代表個人觀點，歡迎探討！

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《大童英文啟蒙路上的曲曲折折》