聊聊我家的英語啟蒙

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2020-3-26 01:30 原創(chuàng) · 圖片1

想跟大家一起聊聊我在家是如何給娃進行英語啟蒙的。

細細碎語

      英語啟蒙,幾歲開始合適?是否有必要進行英語啟蒙?啟蒙要做到什么程度才算成功?這每個人的觀念與追求都不一樣。

         在我家姐姐和弟弟身上,我深刻體會到,語言的啟蒙真的是越早越好,目前姐姐已經(jīng)中文強勢了,相反弟弟吸收得很快。(姐姐四歲半,弟弟兩歲半)

       英語并不是我們的母語,但作為我們生活的輔助工具,在現(xiàn)下的社會中越來越重要了。有段工作時間,我的搭檔是個菲律賓人,我們每周都要溝通工作上的進展,可我的英語真的不好,給我工作上帶來了很大的礙力?,F(xiàn)在可以趁著給娃做英語啟蒙,跟孩子一塊從頭學(xué)起。

      當(dāng)然,對于孩子來說,我主張的是快樂學(xué)習(xí),保護興趣最重要。不會去糾正這個發(fā)音錯了,那個發(fā)音不準(zhǔn),只要肯開口你就是最棒的。

       在英語啟蒙的同時,不能忽略中文的重要性,我的觀點還得要堅持母語先行。好多時候思維的搭建與知識的架構(gòu)需要母語來延伸,我自己很多時候看文章,看著看著就是粵語在心中了(我的母語是中文-粵語)。

    在給娃進行英語啟蒙,走了好多彎路,一直走不上正軌。雖然姐姐一歲開始聽Super simple song,書買了一套又一套,有一搭沒一搭地看,可我一直沒有系統(tǒng)給姐姐啟蒙的概念。直到三歲上幼兒園,在一節(jié)公開課中,老師要求孩子們一個個自我介紹,并出來玩游戲(老師全程英語教學(xué),孩子們也能對答如流,我當(dāng)場就驚呆了,最后一個環(huán)節(jié),老師邀請了姐姐出來玩游戲,姐姐雖然能勉強回答得上,可沒有其他孩子的放松與自如),這一瞬間才讓我明白,我家有點落后了。

      知道落后了,就要追趕了哦??赡莻€時候姐姐真的是中文強勢了,拿著一本英文繪本,要求講中文,不可以出現(xiàn)一句英語,不然要求重新再講一遍。

      直到某一天誤打誤撞發(fā)現(xiàn)了小花生,發(fā)現(xiàn)了很多牛媽牛娃,在陪娃的路上似乎找到了伙伴找到了榜樣。并且了解到各位英語啟蒙大伽的體系,開始研究廖單,抱試試的心態(tài)買了1-7周的13本回來,神奇的事情發(fā)生了,兩個孩子都被這些書的韻律性吸引了,從不再抵觸英語繪本了,非常感謝好餓的毛毛蟲和棕色的熊這兩本,把孩子帶上道了。

目前的固定學(xué)習(xí)計劃如下:

畢竟白天要上班,只有晚上下班回家才可以雞娃。

★每天一本海泥曼(海泥曼每一本的頁數(shù)比較少,分級明顯,從一開始的每一頁一句三到五個詞的固定句型,反復(fù)下來既學(xué)會了句型也學(xué)會了單詞,當(dāng)然我不會教條主義地要求必須把海泥曼讀完了才可以開始讀別的讀物,畢竟英語啟蒙的讀物太多了,家里的牛津樹孩子目前還不敢興趣,廖彩杏的書孩子是非常喜歡的,所以有時候一天好幾本英語,都是娃自己要求看的);

★每天一本你好數(shù)學(xué)繪本(原本想入漢生數(shù)學(xué)的,到后來對比了一下,覺得你好數(shù)學(xué)這套書更適合3-5歲的孩子啟蒙,這套書分三個階段,涵蓋了圖形與空間、分類與順序,數(shù)與數(shù)數(shù),量和比較,規(guī)律性五大類別,覺得對于孩子的數(shù)學(xué)啟蒙,足夠了)現(xiàn)階段只需要讓孩子有個數(shù)學(xué)概念就好,不需要做一些超出孩子正常認識發(fā)現(xiàn)規(guī)律的要求;

★每天一本科普類繪本(科普繪本中,在我家翻閱得最多的要數(shù)神奇校車了,每一個故事一個主題,每個知識點講得非常到位,而且趣味性十足;其次就是動物王國大探秘這套書了,在疫情發(fā)生前,我們周末到動物園打卡的頻率非常高,主要因為孩子喜歡動物,各種十萬個為什么,這個書用動物的口吻,一個個知識點娓娓道來,缺點是圖片無法與DK的書相比);

★每天一本中文繪本-不含中文科普(家里的中文繪本基本上都是根據(jù)丹媽的推薦買的,經(jīng)常跟著丹媽種草,雖然結(jié)果是孩子并不會全都喜歡,但也有喜歡得不要不要的,例如屁屁偵探,宮西達也,不許摳鼻子,是誰嗯嗯在我頭上,我永遠愛你等等);

★除此之外,每周還會加入兩次手工,兩次畫畫,姐姐最喜歡手工了。

         總得來說,在孩子需要我的年紀(jì)里,做一個給孩子讀書的媽媽,做一個給予孩子指導(dǎo)的媽媽,靜下心來,堅持下去,靜待花開。

(圖片是姐姐的2019.09-2020.02期間所看的書,因為看到別人的照片姐姐要求跟著拍的,正真掌握了多少不知道,但是不要緊,最終最終的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有閱讀的習(xí)慣,這個習(xí)慣將會受益一生。)


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