記錄自家每篇文章用時(shí),包括如下任務(wù):聽(tīng),朗讀,簡(jiǎn)單討論,分析文章,背單詞,做題,錄音
?RE 1~每篇約300字左右,20分鐘(聽(tīng),讀,做題,錄音)
?RE 2~每篇400字左右 ,1小時(shí)(全套工作,背單詞,除了紅字,其他不會(huì)寫的都背了)
?RE 3~每篇900字左右(2019-8,讀,錄音,解釋,只背紅單詞,做題,錄音~1小時(shí)17分鐘)
?RE 4~每篇約1100~1400字1.1.剛開(kāi)始需要精聽(tīng)很多遍,分2-3天去完成
2.不認(rèn)識(shí)的生詞太多,靠猜的多,說(shuō)明需要背單詞。
3.但后面習(xí)題很簡(jiǎn)單,幾乎100%正確。
4.進(jìn)過(guò)一段時(shí)間,做到8A,又變成簡(jiǎn)單的了,估計(jì)每次也就20分鐘,就可以搞定。說(shuō)明提高了很多。
?RE5~
1.此次難度系數(shù)提升很大,主要書很多沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域,比如宗教交替,遺傳基因……因此專業(yè)術(shù)語(yǔ)帶來(lái)的單詞量是一個(gè)問(wèn)題,估計(jì)需要讀一些母語(yǔ)與其相關(guān)資料,這樣提高一下知識(shí)領(lǐng)域。
2.目前讀到 4A,還是自己讀然后給我講解,做題,正確率依舊很高
3.2021/1更新此篇,應(yīng)該是從去年9月RE已經(jīng)不是我家重點(diǎn),不會(huì)每周學(xué)習(xí)了。原因就是,篇幅太長(zhǎng),生詞較多,裸聽(tīng)困難 閱讀不難~需要補(bǔ)聽(tīng)力?;靖某梢粋€(gè)月一篇,隨意,有空就進(jìn)行。
????????????????????
來(lái)自老師的指導(dǎo)
1. 美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)Reading Explorer 的作業(yè)形式
1. 課前預(yù)習(xí) (訓(xùn)練:讀+寫+聽(tīng)+良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣 + 查字典 + 英英釋義)
1.1完成每篇文章before you read的練習(xí),不懂就查英英字典,記錄在筆記本上。
1.2 準(zhǔn)備每章開(kāi)頭的3個(gè)warm-up questions即熱身問(wèn)題的答案,準(zhǔn)備上課參與討論,不會(huì)的關(guān)鍵詞請(qǐng)查字典,建議劍橋初級(jí)學(xué)習(xí)者字典Cambridge Learner’s dictionary (查意思),同義詞詞典www.thefreethesaurus.com(查同義詞)和image.bing.com(查圖),記錄在筆記本上,建議學(xué)生自己配圖,或者打印出來(lái)圖片貼到自己的筆記本上對(duì)應(yīng)的單詞的位置。
1.3提前收聽(tīng)閱讀的音頻,第一遍,盲聽(tīng)(不看文章)
1.4提前預(yù)習(xí)文章,了解梗概,挑出關(guān)鍵詞keywords和目標(biāo)詞匯target vocabulary(用紅色標(biāo)出), 先猜意思,不行再查字典 ,記錄在筆記本上。
1.5. 遍看書邊聽(tīng)3遍,加深理解,先根據(jù)上下文猜意思。
1.6. 先把課后練習(xí)中的閱讀理解reading comprehension部分的所有問(wèn)題先過(guò)一遍,帶著問(wèn)題返回來(lái)讀書,再完成這部分的習(xí)題,要求要能在其文章中劃出問(wèn)題的答案,并表明問(wèn)題的號(hào)碼。老師精講完以后再重新再看一遍書,再做一遍題,明白的就更多了
1.7. 準(zhǔn)備每一篇文章的Critical Thinking的問(wèn)題,寫下3句話,記錄在筆記本上。為課上參與討論。
1.8. 把每篇文章不太理解的詞匯和詞組,使用上面三種字典,查英英意思,跟讀發(fā)音,抄一個(gè)例句并自己造一個(gè)句子,記錄在筆記本上。
2. 課后閱讀練習(xí):(訓(xùn)練:閱讀理解 + 閱讀技巧 + 單詞釋義 + 聽(tīng)力)
課后頁(yè)練習(xí),
reading comprehension(第二遍做,修訂),
reading skills (不會(huì)的單詞請(qǐng)先根據(jù)上下文理解,再查字典,并將解釋抄在筆記本上)
vocabulary building(不會(huì)的單詞請(qǐng)先根據(jù)上下文理解,再查字典,并將解釋抄在筆記本上)
有余力的學(xué)生建議登錄官網(wǎng)https://myelt.heinle.com上面有配套的online workbook在線練習(xí)冊(cè)還有更多的習(xí)題和影音視頻資料。
3. 熟讀打卡 + 酌情背誦/默寫:(訓(xùn)練:聽(tīng)力 + 口語(yǔ) + 整段輸出 + 拼寫)
建議學(xué)生聽(tīng)錄音,跟讀5遍文章,不會(huì)發(fā)音的單詞查字典,然后在另外的打卡群里朗讀2遍。
強(qiáng)烈建議有余力的學(xué)生背誦 + 默寫。每次上課隨機(jī)挑1個(gè)學(xué)生熟讀和默寫,完成不了,建議留下完成。
每次上課的時(shí)候會(huì)隨機(jī)聽(tīng)寫20個(gè)文章中出現(xiàn)的的單詞和他們的英文意思,如果拼錯(cuò)了,請(qǐng)每個(gè)單詞抄5遍以后再回家。如果不知道英文意思,請(qǐng)查一下字典記下來(lái)。
4.寫作 + Critical Thinking(批判式思維):(訓(xùn)練:寫作 + critical thinking)
針對(duì)每篇文章里面提出的Critical thinking的問(wèn)題進(jìn)行回答,完成一篇習(xí)作Essay大約100 - 120字左右(PET級(jí)別大作文要求100字左右)
????????????????????????
來(lái)自我家自己的實(shí)踐
RE1
我目前沒(méi)有像機(jī)構(gòu)那樣每篇逐字逐句去講
目前完成9個(gè)單元, 很輕松完成,三天1個(gè)單元,總計(jì)不到1小時(shí)
1.先warm up
2.聽(tīng)一遍
3.自己開(kāi)始讀,我特意背了課企圖給他講課,他拒絕了
4.做題(中心思想,細(xì)節(jié),線索,近義詞,填空……和中文一樣的各種各樣形式)
5.關(guān)于新詞,我會(huì)讓他猜,從上下文找clue,然后要求造句,目前新詞不多,屬于認(rèn)識(shí)不會(huì)寫。
6.準(zhǔn)備增加一項(xiàng),背課文的重點(diǎn)單詞(一篇文章10個(gè),一個(gè)單元20個(gè))
7.課文流利
目前一個(gè)單元50分鐘(我猜想我家用的級(jí)別不匹配,才造成這樣)
音頻那個(gè)練習(xí)作業(yè),用的時(shí)間就更短
1.看視頻4分鐘 (他以為是獎(jiǎng)勵(lì),很開(kāi)心)
2.做題最多10分鐘
??????????
發(fā)現(xiàn)舊版與新版的差異
1.音頻,新版慢
2.一半以上內(nèi)容不一樣
3.后面題,新版是二選一的填空,舊版一般都是完型填空,自己填詞
4.舊版每三個(gè)單元一個(gè)總練習(xí),新版沒(méi)有
5.詞根介紹
??????????????????????
RE2
2019-2月,從春節(jié)開(kāi)始開(kāi)啟了RE2,發(fā)現(xiàn)難度上升了不少,完全不能像以前那樣20分鐘完成,起碼50分鐘
1.篇幅變長(zhǎng)
2.新單詞加多,每次背單詞都需要挺久的
3.我們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間,開(kāi)始先聽(tīng)很多遍,然后再開(kāi)始讀課文,分析課文,做題(發(fā)現(xiàn)就是這樣都需要50分鐘,可想而知當(dāng)初RE1不聽(tīng)音頻直接做才20分鐘不到,兩個(gè)難度差多遠(yuǎn))
4.每三個(gè)unit之后的匯總練習(xí),現(xiàn)在掌握了規(guī)律,發(fā)現(xiàn)反而容易上手了
一般B之后都有一篇觀看視頻后的練習(xí)
每個(gè)Unit后的Review,也比RE1變長(zhǎng)了
RE3
已經(jīng)開(kāi)始2個(gè)unit,感受是:新版的真是簡(jiǎn)單啊!
區(qū)別就是
?舊版re1,一篇15-20分鐘,可以平時(shí)完成
?舊版2,一篇>50分鐘,只能周末完成 (增加背單詞)
?新版3,沒(méi)有計(jì)算時(shí)間,文章明顯長(zhǎng)了,但難度不大,單元測(cè)沒(méi)有了,后面題型變簡(jiǎn)單了。又變成平時(shí)完成
聽(tīng)力速度也明顯慢很多
?RE4,感覺(jué)生詞多了,估計(jì)還是平時(shí)不背單詞的結(jié)果。需要先聽(tīng)很多遍,再開(kāi)始就順利些。因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題,幾乎二周才有空去完成一篇。前后需要1小時(shí)20分(U1--2019/11/10),必須趕一個(gè)有空的周末才行。
周末變得越發(fā)忙了:需要打籃球,需要去奶奶家,需要戶外活動(dòng),需要學(xué)奧數(shù),現(xiàn)在還需要做RE/或者wonders,需要寫作文……