2015
今天給大家?guī)硪惶字匕踅滩模?span style="color:rgb(217,33,66);font-size:18px;">English in Mind
，這是劍橋出品的一套老牌強勁的綜合教材。如果孩子能學(xué)透這套教材，那么，不僅校內(nèi)考試不在話下，也能對劍橋考試等考試實現(xiàn)“降維打擊”！
English in Mind 是目前國際上zui有影響力的原版英語教材之一，也是劍橋大學(xué)出版社在全球銷量zui大的教材。
這套教材出自國際頂尖作者——世界知名神經(jīng)語言學(xué)、認知心理學(xué)應(yīng)用大師、國際英語外語教師協(xié)會前主席Herbert Puchta。
English in Mind 自從推出以來就風(fēng)靡全球，是一套全國各重點外國語學(xué)校在用教材，如：成都外國語學(xué)校、蘇州外國語學(xué)校、杭州外國語學(xué)校、南京外國語學(xué)校等，同時也是眾多省市重點學(xué)校、外語特色學(xué)校、國際學(xué)校和雙語學(xué)校指定的原版英語教材。
我們花功夫研究了一番，認為推薦這套教材，有這么幾個理由很值得說說：
大家可以看看其中一冊的目錄，每個單元分為七個模塊，前三個模塊分別是語法、詞匯、語音的學(xué)習(xí)（搭建英語基礎(chǔ)），后四個模塊就是英語聽說讀寫的訓(xùn)練（技能訓(xùn)練）...
一、一套top級別的英語學(xué)習(xí)教材...
English in Mind 作為劍橋大學(xué)出版社在全球銷量zui大的教材，自從推出以來就風(fēng)靡全球，不僅全國各重點外國語學(xué)校在用，眾多省市重點學(xué)校、外語特色學(xué)校、國際學(xué)校和雙語學(xué)校也都在用！
究其原因，是因為English in Mind 革新了傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)模式，將英語思維訓(xùn)練引入語言技能教學(xué)，在語言技能的訓(xùn)練中培養(yǎng)語言的邏輯性、流利性、靈活性與準(zhǔn)確性，將語言學(xué)習(xí)變成融視、聽、說為一體.....
簡單來講，就是用這一套教材，不僅能打下堅實的英語基礎(chǔ)，而且學(xué)得難、學(xué)得深....
1、將英語思維訓(xùn)練引入聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練
這套教材一共有6個級別，每個級別14個單元，全方位搭建學(xué)生英語學(xué)習(xí)框架，從“聽、說、讀、寫、用”用五個維度讓孩子充分掌握英語素養(yǎng)技能。
大家可以看看其中一冊的目錄，每個單元分為七個模塊，前三個模塊分別是語法、詞匯、語音的學(xué)習(xí)（搭建英語基礎(chǔ)），后四個模塊就是英語聽說讀寫的訓(xùn)練（技能訓(xùn)練）...
咱們先來說說這套教材的重點模塊：英語聽說讀寫的訓(xùn)練到底有什么特點，為什么值得這么多國際學(xué)校和外國語學(xué)校紛紛引入教學(xué)...
首先，很多用過這套教材的爸媽反映，這套教材的課文詞匯量是比較大的、課文的篇幅也較長，聽力材料也比其他的教材要稍難一些。
其次，English in Mind 把英語思維訓(xùn)練引入了在英語綜合技能的練習(xí)中。綜合性很強，思維性也很強，所以，每個練習(xí)的難度就大大加深了...
咱們以這個聽力模塊為例子，這個聽力素材來自于美國樂隊Semisonic 的名曲，叫做 I Wish（我希望）。
這個模塊的前幾個練習(xí)，讓孩子先聽一遍歌曲，然后根據(jù)前半部分歌詞，給后半部分排序。這個練習(xí)，不僅考察了孩子的聽力技能，更綜合考察了孩子的歌詞閱讀理解能力、詞匯搭配能力，還有邏輯排序能力：歌詞之間的遞進關(guān)系是否能理清......
下面這個練習(xí)更深入地考察了孩子的理解能力，要求孩子去原文里尋找那些表明歌手情緒的歌詞。
一般的練習(xí)題都是順著來：讓孩子說出原文的某個句子表達了什么含義，但是這個練習(xí)題卻考察了孩子的逆向思維.....
接下來是一個選詞填空的練習(xí)，要求孩子運用剛剛學(xué)習(xí)的新詞匯。
但是，同時也非常深入地考察了孩子的理解能力，因為，如果大家仔細讀讀下面的文章，就會發(fā)現(xiàn)，文章的內(nèi)容是在歌詞的基礎(chǔ)上衍生創(chuàng)作而來，但是很明顯，已經(jīng)更換了一種文體......
到這里還沒結(jié)束，聽力練習(xí)完以后，緊接著就是相關(guān)的閱讀練習(xí)...
整個模塊學(xué)下來，粗看就是一個普通的聽力/閱讀習(xí)題，但是如果真正讓孩子體驗下來，每個練習(xí)的要求實際上都非常地高，不僅綜合地考察了多項英語技能，還考察了孩子的思維能力。
可以說，如果通關(guān)了這套教材，能把孩子的英語能力整體“拔高”一個層次，不管是校內(nèi)考試還是劍橋考試，都不在話下。
2、用扎實的語法和詞匯教學(xué)打下堅實的英語基礎(chǔ)
教材很注重語言知識的積累，邊閱讀邊擴大核心詞匯量，并打下良好的語法基礎(chǔ)。
在詞匯學(xué)習(xí)上，教材把詞匯學(xué)習(xí)滲透在每一個欄目中，而且呈現(xiàn)方式靈活多樣。
比如，在這個單元的詞匯模塊中，既讓孩子看圖去匹配含義，還讓孩子在句子成分的搭配中學(xué)會運用詞匯。
比如，另外一個單元的詞匯模塊中，就讓孩子在總結(jié)和歸納中學(xué)習(xí)與運用詞匯....
每冊教材后還有Vocabulary Bank（詞匯銀行）模塊，匯總了每個單元下的詞匯，用主題的形式幫助孩子學(xué)習(xí)生詞。
在語法學(xué)習(xí)上，教材通過練習(xí)+引導(dǎo)的方式，強調(diào)學(xué)用結(jié)合，帶孩子逐步學(xué)透本單元的重點語法...
比如，在第一級別的第9單元當(dāng)中，教孩子學(xué)習(xí)一般將來時中will的用法，教材先是引導(dǎo)孩子去閱讀原文，識別出句子中的will和won‘t的使用。
然后，教材沒有像一般的教材一樣，把知識點總結(jié)給孩子，而是讓孩子自己去總結(jié)will和won't在四種不同句型當(dāng)中的用法。
在這之后，教材再引導(dǎo)孩子進行更高級別的歸納和總結(jié)：那就是，總結(jié)出表達未來將要發(fā)生的事件時，will和won't是怎么用的。
語法規(guī)則總結(jié)出來之后，再讓孩子通過練習(xí)加以鞏固。
這么一番語法訓(xùn)練下來，是不是非常鍛煉人？孩子不僅能在其中學(xué)到語法知識，同時也鍛煉了思維能力。
3、獨特的學(xué)習(xí)方法：知識點復(fù)現(xiàn)+循序漸進
整套教材特別關(guān)注語言知識的復(fù)現(xiàn)（同一個知識點重復(fù)出現(xiàn)）和語言技能的進階能力（難度循序漸進），不同階段層次讓孩子能有針對性學(xué)習(xí)，梯度提升，讓孩子學(xué)習(xí)更快速，知識掌握更徹底。
比如，在第一冊中，語法在學(xué)Past simple （一般過去時）。
進階到了第二冊，開始學(xué)習(xí)Past continues （過去進行時），但教材在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，仍然承接了之前關(guān)于Past simple （一般過去時）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把兩種時態(tài)進行比較、區(qū)分...
到了第三冊，開始學(xué)習(xí)Present perfect simple（現(xiàn)在完成時），教材仍然承接了之前關(guān)于Past simple （一般過去時）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將兩種時態(tài)放在一起討論，讓孩子能對學(xué)習(xí)的多種時態(tài)有一個清晰的認知...
就這樣，教材一邊帶著孩子不斷學(xué)習(xí)新的知識點，一邊還在不斷地把過去的知識點拿出來給孩子復(fù)習(xí)。
同時，教材配備了豐富的訓(xùn)練，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中不斷練習(xí)、不斷鞏固。
比如，每兩個單元后都有一個叫Check your progress（看看你的進步）的模塊，讓孩子練習(xí)鞏固新學(xué)的知識點。
每冊書還配套一本練習(xí)冊，不僅每個單元都有同步練習(xí)，還有單元小測，幫孩子快速檢測學(xué)習(xí)成果。
二、為青少年量身打造的百科全書式教材
學(xué)習(xí)語言，歸根到底是要弄懂語言背后的文化。打開這套教材，就像翻開了一本為青少年量身定制的百科全書：
它涵蓋了孩子成長階段必然涉及的一些話題，還包含了許多美國文化的知識拓展，讓孩子深入了解美國文化。并把美國青少年的日?？谡Z表達教給孩子，讓孩子學(xué)到的是“活”的英語，鼓勵孩子真正去表達、去運用...
1、豐富多元的美國青少年文化知識拓展
這套教材中每一個單元都會配備一個文化拓展模塊，包含了美國社會文化常識、電影、文學(xué).....讓孩子深入了解美國文化。
比如，有些單元中，這個模塊叫做文化體驗（Culture in Mind），帶孩子去學(xué)習(xí)和感受地道的文化知識。
下面的這個單元，給孩子科普了融合了美國藍調(diào)的抒情曲風(fēng)和拉丁音樂元素的Reggae Music（雷鬼音樂）。
再比如，這個單元里，給孩子介紹了獲得了諾貝爾和平獎的 Doctors Without Borders（無國界醫(yī)生組織）。
在有些單元中，這個模塊叫做文學(xué)體驗（Literature in Mind），帶孩子去閱讀那些經(jīng)典文學(xué)作品......比如，家喻戶曉的 Pride and Prejudice （《傲慢與偏見》）。
比如，科幻作家喬治?威爾斯的經(jīng)典之作：The Time Machine（《時間機器》），后世有關(guān)時間旅行的科幻小說，無不直接或間接地受到它的啟發(fā)和影響...
在有些單元中，這個模塊叫做小說體驗（Fiction in Mind），帶孩子去閱讀那些更通俗、更現(xiàn)代的虛構(gòu)作品...
2、貼近孩子生活的話題
這套教材涵蓋了孩子成長階段中必然涉及的一些話題，例如日常人際交往、偶像和榜樣、友誼與情感等......非常貼近孩子的生活。
比如，給大家看看第一級別教材的目錄，其中涉及的話題有愛好、校園生活、人際交往、假期娛樂、健康飲食等話題
除此貼近孩子的生活之外，這套教材的選材還特別新穎、時髦，可以說是明星云集！
比如，在這個單元：Successful People（成功人士）中，課文里給孩子舉的例子有亞馬遜創(chuàng)始人 Jeff Bezos（杰夫·貝索斯）、電影明星 Johnny Depp（約翰尼·德普）、脫口秀女王Oprah Winfrey（奧普拉·溫弗瑞）...
再比如，教材里的聽力素材，竟然用的是英國樂隊Oasis（綠洲樂隊）的名曲：Live Forever（永生不死）！
用上這些學(xué)習(xí)素材，孩子不會再覺得枯燥，不感興趣啦。
3、實用的青少年日常表達訓(xùn)練
這套教材還把美國青少年的日?？谡Z表達教給孩子，讓孩子學(xué)到的是“活”的英語，鼓勵孩子真正去表達、去運用...
教材里設(shè)置了一個練習(xí)模塊，叫做：Everyday English （每日英語）。在模塊里，會先讓孩子閱讀并聽幾段美國學(xué)生的日常對話。
之后，再讓孩子去學(xué)習(xí)真實對話中的各種常用語、俗語、俚語、習(xí)語...總之，就是各種日常表達。
教材就用這種方式，讓孩子學(xué)到了真正鮮活、地道的英語表達...
三、一個單元怎么學(xué)
我們以Level 2中的第三單元：Our World （我們的世界）為例，給大家展示一下一個單元都是怎么學(xué)的...
先來看下本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
內(nèi)容非常厚重、扎實，咱們下面就來分點詳細看看...
Part 1
進入本單元，首先就開始了輸入型練習(xí)：閱讀和聽力的訓(xùn)練，圍繞文章Bicycle revolution（自行車革新）來進行。
做了一些小練習(xí)熱身之后，就進入了詞匯學(xué)習(xí)的板塊。本單元學(xué)習(xí)的詞匯以環(huán)境為主題，詞匯練習(xí)的內(nèi)容從含義到用法，難度逐步提升...
下一部分是語法的訓(xùn)練，首先，教材引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)習(xí)了前面文章中的例句... 本單元學(xué)的是使用will/won't、might/may來表達預(yù)測。
然后，再分will和might來分別進行練習(xí)...
細心的花友會留意到，在上面的詞匯和語法學(xué)習(xí)板塊中，緊接著后面會跟上一個Speaking（口語）練習(xí)環(huán)節(jié)。
這是因為，教材本著先輸入再輸出的原則，每課內(nèi)容都是先安排閱讀、聽力、詞匯、語法等輸入性欄目，再過渡到口語、寫作等輸出性欄目。安排非常合理、科學(xué)。
接下來是第二個語法點的學(xué)習(xí)，大家可以看到，教材在語法訓(xùn)練之后，同樣跟上了一些口語練習(xí)，不僅能鍛煉口語表達能力，還能把剛學(xué)的語法知識立刻用起來！
Part 2
第二部分的學(xué)習(xí)，同樣書本著先輸入再輸出的原則，首先讓孩子進行“輸入”——練習(xí)聽力，這段聽力講的是“關(guān)于水的七個事實”，是一段說明性的文章。
然后，圍繞聽力材料，進行了一些相關(guān)練習(xí)。
聽力輸入完成之后，又到了“輸出”的時候啦。通過剛才的聽力，孩子已經(jīng)有了一些關(guān)于“水”的知識儲備，教材之后就引導(dǎo)孩子圍繞這個話題，進行“說”的練習(xí)...
接下來，教材讓孩子聽了一首叫做《Big Yellow Taxi》的搖滾歌曲（《Big Yellow Taxi》是Joni Mitchell演唱的一首歌曲，所屬專輯為《Big Yellow Taxi》，于1996年1月1日發(fā)行。）
之后的練習(xí)，除了聽力方面的訓(xùn)練以外，教材還讓孩子去尋找歌詞中表達了“反對環(huán)境污染”的陳述和隱喻，深挖了這首歌曲的文化內(nèi)涵......感興趣的孩子，還可以在網(wǎng)上查找一下這首歌發(fā)表的時間、歌手和相關(guān)的社會歷史背景，對當(dāng)時的文化能學(xué)到不少！
zui后，進入了寫作部分的訓(xùn)練，同樣是先輸入后輸出：教材先讓孩子學(xué)習(xí)例文，學(xué)習(xí)寫作技巧，再開始自己進行寫作...
四、級別怎么選
本次開團，我們引進了English in Mind 系列的所有級別，考慮到多數(shù)花友們用這套書或者是爸爸媽媽輔導(dǎo)，或者是孩子自學(xué)的情況，花生君特別選擇了配備紙質(zhì)練習(xí)冊的版本，并且把其他音頻、答案、單詞表、教師書電子版等資源都給大家配齊了。
書和資源配起來，孩子在家里完全能把這套書用下來。
這套書對應(yīng)的英語學(xué)習(xí)水平，參照了歐盟標(biāo)準(zhǔn)CEFR，不論是用來長期備考劍橋考試，還是用來課外“拔高”練習(xí)，都非常適合。具體的級別選擇，大家可以參考下面這張表格。
下面，我來展示下每個級別的目錄和代表性內(nèi)頁（點開大圖可看高清圖片），幫助大家了解書中的內(nèi)容。
Starter
CEFR：A1，適合YLE備考
Level 1
CEFR：A1-A2，適合KET備考
Level 2
CEFR：A2-B1，適合KET、PET備考
Level 3
CEFR：B1，適合PET備考
Level 4
CEFR：B2，適合FCE備考
Level 5
CEFR：C1，適合CAE備考
2015
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