教育，需要無(wú)用功。

坐標(biāo)：北京 重點(diǎn)中學(xué) CC教育

即使在這樣教育環(huán)境中，我這樣的老師也是異類，不被接納。我喜歡帶著娃們進(jìn)行各種與成績(jī)無(wú)關(guān)的活動(dòng)：各種數(shù)學(xué)益智游戲（數(shù)獨(dú)數(shù)字迷題、魔方、智能金字塔等等）、各種數(shù)學(xué)課題、建模論文，最近開(kāi)辟了建筑結(jié)構(gòu)方面的活動(dòng)，已經(jīng)嘗試在班級(jí)里帶著娃們進(jìn)行過(guò)了。每個(gè)學(xué)期需要至少抽出兩周的時(shí)間集中進(jìn)行數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)自主選題，到我這進(jìn)行開(kāi)題，通常一個(gè)小組從選擇一個(gè)課題到開(kāi)題通過(guò)大致需要一兩天的時(shí)間。兩個(gè)班大概二十個(gè)課題左右，一個(gè)一個(gè)課題的跟進(jìn)，需要參與討論、指導(dǎo)、督促，最后的論文要求原創(chuàng)不低于5000字，還要我逐字逐句的提出修改意見(jiàn)，因?yàn)橥迋兘佑|的文體還是以記敘文為主，對(duì)于科技論文的要求根本不了解。兩年下來(lái)，娃們論文水平提升很快（起步 人均論文300字），現(xiàn)在基本知道論文的基本框架和要求。

這些年，同行和家長(zhǎng)質(zhì)疑是最多的。家長(zhǎng)一邊把娃的活動(dòng)曬朋友圈一邊質(zhì)疑：練這些對(duì)考試有什么幫助？同行一邊鼓掌喝彩一邊質(zhì)疑：你的學(xué)生好，我的學(xué)生肯定搞不了這些。

我說(shuō)服不了他們，各有各的角度。只是我不想鼠目寸光做學(xué)科教育，學(xué)科教育不是教學(xué)生做題，而是解決生活中遇到的問(wèn)題，做題只是模式化考試的需要，不能當(dāng)做我們學(xué)科教育的目標(biāo)。憑借各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)深層思考，這比獲得解題技巧更有深遠(yuǎn)的意義。

教師尤其是需要有教育情懷的，有情懷才不會(huì)被眼前的茍且拖進(jìn)泥潭，才能撇開(kāi)成績(jī)看到孩子眼里的光。

每位家長(zhǎng)都是自己娃的終身教師，也需要時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)，揉揉眼睛，眺望遠(yuǎn)方。學(xué)習(xí)這件事，需要認(rèn)真對(duì)待，但不可功利看待，看似無(wú)用之功 也許在多年后 會(huì)成為孩子心中那永不熄滅的光。最近聽(tīng)到看到太多令人難過(guò)的事情，惟愿孩子們眼里永遠(yuǎn)閃著光，驅(qū)散黑暗。