如何規(guī)劃時(shí)間

我其實(shí)經(jīng)常被問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，回答也很簡(jiǎn)單：“呃” ～ 因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)如何規(guī)劃時(shí)間??今天借著這個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)回想孩子前幾年的成長(zhǎng)過(guò)程，梳理了幾條比較重要的原則，分享給爸爸媽媽們。

一、明確教育目標(biāo)。

我對(duì)孩子的教育目標(biāo)其實(shí)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中是逐漸調(diào)整明確的。在孩子四歲之前我就沒(méi)什么大的教育目標(biāo)，就陪著玩，配合幼兒園老師。不過(guò)隨著孩子升入中班，除了感覺(jué)這個(gè)孩子還算聰明外，有些方面的能力有些還落后于其他小朋友。這個(gè)時(shí)候焦慮感自然就來(lái)了，出于教師的職業(yè)習(xí)慣，我會(huì)不停提醒告誡自己：每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都是不同的。慢慢地在后來(lái)的幾年中，我逐漸明確了教育目標(biāo)：身心健康、正直獨(dú)立。其實(shí)說(shuō)穿了，就是二三十年后，你希望孩子具備的是什么能力，那么現(xiàn)在就是你的教育目標(biāo)。

二、規(guī)劃每個(gè)年齡段學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。

當(dāng)你明確孩子的教育目標(biāo)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)”是孩子以后十幾年中必須要面對(duì)的事情，所以提前規(guī)劃好每一個(gè)年齡段主要學(xué)習(xí)方向和任務(wù)就成了很重要的一件事。

根據(jù)我接觸到的孩子，個(gè)人認(rèn)為6歲之前最重要的事情就是閱讀，不限中英文。所以我和其他媽媽一樣，從孩子很小就開(kāi)始親子閱讀。不過(guò)閱讀的書(shū)籍我會(huì)嚴(yán)格篩選，種類(lèi)一定要豐富，每一類(lèi)別精選幾套就可以，寧少勿多。這樣孩子的書(shū)架上不但有文學(xué)類(lèi)的，還包含自然科學(xué)、物理化學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史地理等。

那么問(wèn)題來(lái)了，就算再怎么精選書(shū)籍，有那么多時(shí)間讀書(shū)嗎？其實(shí)還是有時(shí)間啊，尤其是低齡孩子。當(dāng)我明確教育目標(biāo)后，我就基本上沒(méi)給孩子報(bào)過(guò)輔導(dǎo)班，這樣我們就有相對(duì)充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀了。每天讀一兩本，一年積累下來(lái)就很可觀(guān)了。

在這過(guò)程中，中文識(shí)字就基本完成了，沒(méi)怎么費(fèi)力氣，他自己連蒙帶猜的五歲半就可以自己獨(dú)立閱讀了。同時(shí)自己的閱讀喜好也十分明顯偏向于科學(xué)。很多的知識(shí)都是他在閱讀中自己看的，雖然理解力有限，不過(guò)終歸是好的開(kāi)端。

英文閱讀我用過(guò)三套分級(jí)：前期使用的是牛津閱讀樹(shù)和RAZ，現(xiàn)在用大貓。分級(jí)讀物的好處在于短小，每天讀不成負(fù)擔(dān)。而且一個(gè)專(zhuān)題內(nèi)容可以同時(shí)進(jìn)行中英文相關(guān)書(shū)籍的閱讀，孩子的感受跟更棒。 關(guān)于英語(yǔ)網(wǎng)課我們?cè)?～7歲上過(guò)一年半VIPKID，上完了level 6后，覺(jué)得效率不高，就放棄了。不過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可不是大量讀書(shū)這么簡(jiǎn)單，閱讀和聽(tīng)力是基礎(chǔ)，語(yǔ)法和寫(xiě)作是原版娃的短板，我們現(xiàn)在改成線(xiàn)下課，跟著教材reach3，補(bǔ)語(yǔ)法和寫(xiě)作的短板。

事實(shí)證明，上學(xué)前解決掉閱讀是件特別重要的事情，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)省力的原因大部分原因在于中英文閱讀已經(jīng)推進(jìn)了。

當(dāng)然，數(shù)學(xué)也在他讀書(shū)的過(guò)程中自然學(xué)習(xí)了很多概念，我陪孩子玩了幾十套不同的數(shù)學(xué)實(shí)體游戲，低年齡段的孩子必須要在玩中學(xué)，雖然效率不高，不過(guò)不損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，也容易堅(jiān)持。就這樣，我會(huì)根據(jù)孩子的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排不同的游戲玩，上學(xué)前就把二年級(jí)的大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)學(xué)完了。至于時(shí)間安排很簡(jiǎn)單，每天抽半個(gè)小時(shí)就可以啊，積少成多。

所有的這些，無(wú)論是中文、英文還是數(shù)學(xué)，都貴在每天堅(jiān)持，量的積累就依靠日常點(diǎn)滴，這樣的效果最扎實(shí)。

6歲之后，由于已經(jīng)上學(xué)了，孩子需要耗費(fèi)力氣來(lái)適應(yīng)小學(xué)生活，所以安排不宜多，因此一年級(jí)我給孩子安排的就是讀書(shū)和實(shí)驗(yàn)。他這一年基本把我給他挑的科學(xué)類(lèi)都讀完了，物理、化學(xué)、生物都在推進(jìn)，也配合做了很多實(shí)驗(yàn)。這樣的窄讀的優(yōu)勢(shì)在于，認(rèn)知水平由于積累的多，所以提升的非?？?，尤其是物理，從廣義相對(duì)論到量子力學(xué)，每天都在和你討論。我能做的就是，每次無(wú)論多忙，我都會(huì)耐心聽(tīng)他說(shuō)完，能解答的就告訴他，解答不了的我們倆就會(huì)百度看看??；不過(guò)這樣窄讀的劣勢(shì)在于孩子閱讀偏食，所以二年級(jí)，我開(kāi)始把歷史地理加入進(jìn)來(lái)，帶著他慢慢進(jìn)行，有聽(tīng)有讀。目前，中國(guó)史和世界史都已經(jīng)過(guò)完一遍，地理是配合歷史進(jìn)行的。小家伙的興致很高??

現(xiàn)在，放學(xué)回家4點(diǎn)鐘。每天雷打不動(dòng)的是：寫(xiě)作業(yè)半小時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)一個(gè)半小時(shí)、吃飯一個(gè)小時(shí)、背單詞半小時(shí)、數(shù)學(xué)半小時(shí)，這樣就已經(jīng)八點(diǎn)了。我會(huì)要求每天中文閱讀或英文保證半個(gè)小時(shí)，書(shū)目有時(shí)候自選，有時(shí)候我指定，對(duì)于不容易推進(jìn)的書(shū)，我會(huì)在晚上親子閱讀的時(shí)候給他講。

這時(shí)的節(jié)奏已經(jīng)比幼兒園緊湊了，而且越是高年級(jí)越是緊張，我就期望著，良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃可以讓孩子在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中活得更自如一些，可以抽出精力做他自己喜歡的事情??

三、減少不必要的課外輔導(dǎo)班。 

這個(gè)大家一看就明白，每天的時(shí)間就辣么多，你就是再有規(guī)劃，一周三四個(gè)輔導(dǎo)班你也執(zhí)行不了啊。

家長(zhǎng)一定要做好心里建設(shè)，看到別人家的娃能唱能調(diào)跳、能寫(xiě)能畫(huà)時(shí)，要明白，那是要花精力耗時(shí)間的。因此回到第一個(gè)問(wèn)題來(lái)，這是不是你的教育目標(biāo)？如果是，那就加油堅(jiān)持，如果不是，那就鼓鼓掌，給他們賀個(gè)彩，欣賞一下就得了。

寫(xiě)在最后，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都不同，因此我提供的這些不一定適合其他的孩子。不過(guò)，分享的目的并不是希望大家照搬過(guò)來(lái)，而是為尋找適合自己孩子成長(zhǎng)的規(guī)劃提供一份可參考的數(shù)據(jù)。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，適合的才是最好的，不用糾結(jié)是否超前或是已經(jīng)落后。