面談記錄202301

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2023-1-14 15:27 原創(chuàng)

昨兒又和哥哥學(xué)校的老師進行了一次面談。

按照老師郵件的意思,這次的主要內(nèi)容是“總結(jié)和展望“,娃的二年級老師,三年級老師,和學(xué)校的負責(zé)學(xué)生規(guī)劃的老師都參加… 

二年級的老師先說這一個多月來娃全天都在三年級上課,整體狀態(tài)還是很好的,比之前在二年級開心許多,所以她覺得時機已經(jīng)成熟,因為升入三年級是一個新的階段(類似于國內(nèi)正式小學(xué),開始進入正式學(xué)習(xí)參加統(tǒng)考之類的),學(xué)校一般也會在夏天的時候舉辦大的party來祝賀新入三年級的孩子們,讓我們商量下是想提前先給娃辦個小的儀式,還是等六七月份跟著學(xué)校一起參加大的party… 怕麻煩的隊友毫不猶豫地說,一起吧就一起吧......

三年級的老師說娃跟同學(xué)們相處也很愉快,大家也都接受他已經(jīng)是這個班級的一員,因為這個老師也是娃一年級時候的老師,彼此都比較熟悉,老師也說她也是看著孩子從荷蘭語毫無基礎(chǔ)到現(xiàn)在日常用語可以基本無障礙溝通,她覺得這個速度已經(jīng)算是非??欤珜τ诤商m語正式學(xué)習(xí)來說,詞匯量還是需要加強,整體來說,現(xiàn)在的主要問題是娃的數(shù)學(xué)能力和荷蘭語語言能力不在一個level,他跟三年級荷蘭語沒啥問題,但和他數(shù)學(xué)所在的年級比,荷蘭語還是有差距,所以后面如何平衡學(xué)校還需要進一步的觀察了解并聽取專業(yè)機構(gòu)的建議… 

另外,老師也提到了下周娃也要和三年級的娃們一起參加學(xué)生階段的第一次Cito考試,講真老母親完全不知道娃學(xué)了個啥,能考成個啥,從我對荷蘭教育體系七零八落的了解來看,Cito是非常重要的考試,成績曲線關(guān)乎娃8年級的分流去向,不過似乎荷蘭這邊升學(xué)也主要是看老師意見,Cito成績只是一個方面。老師笑瞇瞇地說,”我們沒有告訴孩子下周會考試,我不希望他們把這當成什么大事,“負責(zé)學(xué)生規(guī)劃的老師繼續(xù)解釋”考試的目的并不是為了看孩子的水平,而是為了給老師一個指導(dǎo)方向,通過考試來看上一階段的教學(xué)和孩子的理解情況,找到孩子薄弱的地方,進行下一階段教學(xué)的調(diào)整。所以,孩子和家長不需要做什么,就是一個練習(xí)而已?!癇ut,如果真要留下來,咋可能不介意呢。不過畢竟是第一次Cito,畢竟娃才上了沒幾天三年級,這一次就隨他去吧......老母親2月份也要開始正式的荷蘭語課了,一起虐吧。

學(xué)生規(guī)劃的負責(zé)老師也是我們一年級時候就打過交道的,她說學(xué)校正在寫材料遞交給專業(yè)機構(gòu)來協(xié)助,下次面談我們會和他們一起討論… 還有個問題是,對于娃社交情況比較困惑,這個困惑也是我一直以來的困惑,以前跟老師溝通這個問題的時候,老師總覺得是語言緣故,現(xiàn)在語言沒啥大問題,但娃也沒有表現(xiàn)出明顯的社交需求,如果要求他和小朋友一起玩他也很快樂,但自己玩兒也很快樂… 老師現(xiàn)在也摸不準他到底”內(nèi)心“是啥需求......所以我們都只能在懵逼困惑中繼續(xù)觀察和了解… 

這一段時間以來,娃的“畏難”有了一些進步,不過我們又和老師表達了另外的擔(dān)心,這娃最近似乎有些“過分自信”,一天天喊著自己是大人了,拒絕兒童餐,拒絕兒童牙膏,拒絕一切帶“兒童”的東西,做什么都說太簡單了,盡管他并非都會都懂… 但我們不知道這是年齡原因還是”給他的自由過了火“,老師表示他在學(xué)校沒有這種表現(xiàn),后面也會在學(xué)校觀察下。

我們一再表達感謝,這個娃也給學(xué)校填了不少“麻煩”,而我們也因此能和學(xué)校有更多交流,別說老師了,就是當父母的我們很多時候都忍不住吼,因為這個奇葩娃的一些行為實在太令人生氣。前段時間和蕾姐聊了一次,作為養(yǎng)育了兩個”確診“的高智商娃的媽媽,蕾姐給了我許多專業(yè)的建議,雖然我不知道娃是否是所謂的高智,但這些年養(yǎng)下來他真的不是個省油的燈,蕾姐最近開始學(xué)習(xí)針對高智商養(yǎng)育的全日制課程,他們家姐弟倆都整整比我們家倆大10歲,現(xiàn)在也遇到了一些她無法處理的問題,為了能更好地理解孩子幫助孩子,所以不得不繼續(xù)學(xué)習(xí),蕾姐說,養(yǎng)娃真的是不斷進修,做父母的無數(shù)次自我懷疑,作為”特殊群體“的父母更是有著無處訴說的痛苦,各種被娃逼瘋的情緒大概也只有經(jīng)歷過的父母才懂吧。

2023年,妹妹也即將步入小學(xué),哥哥耗費了我和隊友大量的精力,有時候真覺得有些愧對老二,處理完哥哥的各種奇葩事,再面對妹妹的時候更多是疲憊,也實在是需要自我調(diào)整。

新的一年,娃和我們都面臨著更多挑戰(zhàn)。隊友要考慮新的工作,我也要正式開始學(xué)習(xí)語言和工作。兩個月以前,我還堅定地相信此時的我們,會在國內(nèi)和父母團聚,會一起憧憬和整理著在國內(nèi)新的生活。然而,生活大概就是這樣吧,計劃趕不上變化,每一個轉(zhuǎn)彎都有新的挑戰(zhàn)新的風(fēng)景。


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1年前
老師好認真負責(zé)哦!
1年前
老師笑瞇瞇地說,”我們沒有告訴孩子下周會考試,我不希望他們把這當成什么大事,“負責(zé)學(xué)生規(guī)劃的老師繼續(xù)解釋”考試的目的并不是為了看孩子的水平,而是為了給老師一個指導(dǎo)方向,通過考試來看上一階段的教學(xué)和孩子的理解情況,找到孩子薄弱的地方,進行下一階段教學(xué)的調(diào)整。所以,孩子和家長不需要做什么,就是一個練習(xí)而已。
這一段真真的又讓我羨慕了,中國短時間內(nèi)可能都不會遇上這樣的老師
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