讀過的書,如果有興趣就會再讀一遍,如果沒有興趣,誰還愛再讀一遍呢?如果想調(diào)動孩子再讀的積極性,可以這樣說,已經(jīng)讀過原版的了一定是對書內(nèi)容有理解,那么可以再看一看翻譯版本的對比一下,翻譯作者與自己翻譯的哪個更好。應當允許孩子對翻譯作品提出異議,但是得拿出來討論他提的對不對。
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