小學(xué)搞定英語,初中夯實語文,高中沖刺數(shù)理化

2019-2-20 21:37 原創(chuàng)

階段目標(biāo)是要和大目標(biāo)結(jié)合的。我們單位有幾個清華北大畢業(yè)的。取了她們的經(jīng),總結(jié)起來就是這句話:小學(xué)搞定英語,初中夯實語文,高中沖刺數(shù)理化。

什么意思呢?比如說語文吧,我從小閱讀量大,感覺自己的語文水平,初中就定型了,高中只是古文上有所提高(或者說我再沒找到提高的方法)。很多人有同感,我看到一個報道,一個專家做實驗,讓他家初二初三的閱讀量大的子侄,去參加語文的高考,居然得了120多分,讓這個教育專家感嘆,我們的語文教學(xué),一定是有問題的。這個專家很有名,回頭我查到案例發(fā)給大家。我清華畢業(yè)的同事也說,初中基本上語文就達(dá)到120多分的水平了,我之所以高考130多分,那是我為了上清華,把每一個考點捏碎刷題得來的。

可是我同事是在數(shù)理化都已經(jīng)達(dá)到頂尖水平的情況下,最后一學(xué)期為了沖擊清華才去這么做的。一般人浪費這個時間去強(qiáng)化語文,去獲得這么10多分,又累又不劃算。投入在數(shù)理化上,方法得當(dāng),你可以獲得100多分的提升。你明白高中沖刺數(shù)理化的意思了吧。意思是主要精力要投入在拉分效率高見效快的數(shù)理化上啊。

回到英語,我們高考的時候,大多數(shù)不錯的孩子,都能上120多分??墒悄切┯⒄Z學(xué)霸,能考130,140多分,你問她們學(xué)習(xí)經(jīng)驗,她們是說不出所以然來的。人家從小是有英語學(xué)習(xí)環(huán)境的,她們是憑借語感去做題:“我就知道該選這個,你問我為什么,我不知道啊?。 蹦隳莻€時候,想學(xué)到人家的境界,也來不及了。這可是十多分啊,我們那年,有些關(guān)鍵分?jǐn)?shù)段,一分砍掉幾千人。而這十多分呢,其實是小學(xué)階段決定了的,你小學(xué)外語不過關(guān),將來就是想達(dá)到120分的水平,也是要經(jīng)過很大的努力的。何不早早動手,讓高中空出時間來強(qiáng)化數(shù)理化呢??

到目前為止,我閨女每次期末考試都是滿分,這到?jīng)]什么可驕傲的,很多同學(xué)都能做到。唯一可驕傲的可能是這點:她從來不專門準(zhǔn)備考試,真的是老師說的那種學(xué)到一定層次,順便考一個滿分的情況??记霸摽词裁磿€是看什么書,該出去玩的時間了,還是出去玩。有一次我說,考前磨刀,不快也光,你從來不背單詞,要不去過一遍這學(xué)期的單詞吧,她詫異的看著我:有必要嗎?再說,我也不需要次次考滿分啊,失誤一兩分也好,正好充實錯題本。好吧,學(xué)校的東西對她太簡單。我觀察過一次她做FCE模擬題:哦,這個簡單,讀完直接選,哦,這個閱讀篇幅較大,我仔細(xì)讀讀,嘴里念念有詞,那個好呢,就這個吧。我旁邊接了一句,從語法角度,不是吧,結(jié)果人家白我一眼,看答案,她是對的。我只好匿了。

關(guān)鍵是小學(xué)階段抓英語又是符合大多數(shù)人的學(xué)習(xí)規(guī)律的,當(dāng)然,如果你家孩子是12歲就能理解微積分的那類,又另說。小學(xué)階段培養(yǎng)好良好的語感,聽說讀寫達(dá)到和同齡英美小孩接近的英語水平,是可以做到的。不只是為了高考分?jǐn)?shù),不只是為了出國這個可選擇性,就是為了大學(xué)能輕松點,也必須在小學(xué)階段抓好英語啊。我們讀大學(xué)的時候,個別專業(yè)課都請外教了。20年過去了,國家國力提升了不知道多少倍,理工科專業(yè),就我們的了解,稍微好一點的學(xué)校,都會有幾門專業(yè)課是外國專家來上,人家自如向外國專家請教問題,你干瞪眼,想想這個場景,我是不愿意再享受了。當(dāng)然也不愿意讓我的孩子經(jīng)歷這樣的尷尬,特別是在她還有可能性的時候。還有各個稍微好點的大學(xué),各種出國交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,你外語不好,評估下來,機(jī)會就丟掉了。

總結(jié)各位學(xué)霸的經(jīng)驗,結(jié)合我閨女的情況,我們慢慢清晰了小學(xué)階段的計劃:一二年級聽說突破,建立英語思維;三四年級大量中英文閱讀,提升閱讀水平;五六年級強(qiáng)化數(shù)學(xué)抽象思維,為中學(xué)打好基礎(chǔ)。

但是,這個清晰也是逐步的,我們當(dāng)時也有點想等孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)再來強(qiáng)化英語聽說的。這個時候,轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)了。改變我閨女英語學(xué)習(xí)狀況的三個關(guān)鍵老師,在兩個月時間里,同時登場,還好我們兩個家長雖然懶惰,但也及時抓住了機(jī)會。


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5年前
厲害的。請教一下妞妞多大考的FCE呢?樓主
5年前
總結(jié)得真好!我也是覺得英語必須小學(xué)提前學(xué)完,給初中節(jié)省數(shù)理化的時間。語文是不是小學(xué)就得開始積累呢?特別是我們這樣閱讀量不大的孩子。
5年前
隨風(fēng)搖擺的海草 總結(jié)得真好!我也是覺得英語必須小學(xué)提前學(xué)完,給初中節(jié)省數(shù)理化的時間。語文是不...
這也是我想問的
5年前
一二年級聽說突破,建立英語思維;三四年級大量中英文閱讀,提升閱讀水平;五六年級強(qiáng)化數(shù)學(xué)抽象思維,為中學(xué)打好基礎(chǔ)。
規(guī)劃的真好
5年前
規(guī)劃太到位了,準(zhǔn)備參照執(zhí)行
5年前
很有道理????????????
5年前
文中說的那個例子是山東新密一個校長,后來在北京名校當(dāng)校長的,名字我也忘了。
李希貴,好像
5年前
親,請問fce作文選做題,是幾種文體都準(zhǔn)備還是準(zhǔn)備最拿手的一種就好呢
5年前
清晰的規(guī)劃,同意。我也感覺高中時,數(shù)理化好提分,語文英語不好提
5年前
規(guī)劃太到位了,準(zhǔn)備參照執(zhí)行,謝謝總結(jié)!
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