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語文學(xué)習(xí)

小學(xué)低年級學(xué)語文，有沒有必要刷閱讀理解題？

石頭和我的書房

12歲

2020-04-03 舉報

我來說說

寫日志

霽晴j

9歲

13歲

4年前

想法

語文教學(xué)通常講“聽說讀寫”，哪一樣最重要？“讀”最重要，應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位?，F(xiàn)在那種一切指向高考的語文教學(xué)和閱讀教學(xué)，是很枯燥、很累人的，難怪很多學(xué)生中學(xué)畢業(yè)了，也沒有讀過幾本書。閱讀對他們來說不是一件優(yōu)雅有趣的事情，他們沒有形成閱讀的愛好與習(xí)慣。這樣的語文課即使把學(xué)生送進了大學(xué)，也不能說是成功的?！獪厝迕?br/>
有時候媽媽問，需不需要增加閱讀量，或者說孩子閱讀挺多，寫作不成，怎么提高寫作。我想說，對于低年級孩子，閱讀和寫作興趣最重要，我們要注意引導(dǎo)方式，而不是刷題。

①和孩子一起朗讀美文，培養(yǎng)語感

②共讀討論，培養(yǎng)思維能力

③口語表達寫作練習(xí)，隨時隨地可以開始

④只要孩子開始閱讀，有閱讀習(xí)慣和興趣，我相信日積月累理解能力會提升

⑤識字游戲，對字的解說，組詞造句，都可以增加理解力，這完全可以當(dāng)游戲來

⑥目前學(xué)校的語文教育屬于比較刻板的還是靈活的，缺失的是哪一方面，家長可以用什么方法補，我覺得這是我們要考慮的

⑦家里的書定期更換，擴大閱讀面，多去書店走走，找孩子感興趣的書。

常青藤爸爸對話特級教師書系: 每個孩子都能學(xué)好語文

提到的圖書

常青藤爸爸對話特級教師書系: 每個孩子都能學(xué)好語文

563人有 · 98人讀過 · 書評4

李懷源，常青藤爸爸著，海豚傳媒出品 / 長江少年兒童出版社

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皺巴皺寶

10歲

2年前

想法

低年級拿閱讀理解材料當(dāng)泛讀材料

這一年多一直拿閱讀理解的材料作為泛讀材料，主要考慮：一是文章選材都比較短小精干，適合孩子閱讀；二是內(nèi)容選擇上面比較廣，可以積累知識；三是每天堅持20分鐘，閱讀3-5篇，有成就感。

新黑馬刷到四年級暫停；日有所誦刷到二年級；目前在刷孟建平小學(xué)低年級閱讀，按類型區(qū)分，已刷完。

方法是：不做筆頭作業(yè)！娃自己朗讀，區(qū)分意群！我?guī)兔θ澇烧Z、好句！題目開放式的挑1-2道，看娃是否理解文章。

目前所得：靠前期指讀、后期堅持朗讀，無痛實現(xiàn)認字2000+；文章閱讀不再支離破碎，而是能夠比較流利朗讀。

目前所缺：都是短文閱讀，娃難以自行過渡到整本書的閱讀，對自主閱讀純文字書籍還有畏懼。

21 6 1

萱草happy

13歲

4年前

想法

小學(xué)低年級學(xué)語文有沒有必要刷閱讀理解題？

其實對于這樣的問題我也一直很困惑。我兒子二年級，羅爾德達爾，納尼亞傳奇等大部頭的書也都看過了，能告訴我讀好后的感受?？墒俏矣X得他做閱讀理解，審題和理解還是有問題。一個同事的女兒是學(xué)霸，她就是一年級開始刷閱讀理解的，還囑咐我一定要刷閱讀理解！

7 11 評論

上弦明月半

2年前

想法

閱讀理解靠刷題可能對某些人適用，可能對某些人不適用。
我娃的語文是只做老師布置的作業(yè)，沒額外刷過題。個人覺得，對于老師布置或考試過程中遇到的每一道閱讀理解題，都認真地去做、訂正、對比、思考、總結(jié)，然后舉一反三，效率是最高的。?

9 5 2

jj*陽光天空

12歲

4年前

想法

我非常非常不贊成在低年級刷題。

對于文章的理解怎么可能有標(biāo)準(zhǔn)且唯一的答案？

連作者都難以描述的寫作意圖，怎么就標(biāo)準(zhǔn)化了呢？

我們做題，其實是為了把握出題老師的思路，對于閱讀本身，我個人覺得不但無益且有害。

一旦從小刷題，形成固化思維，再想有個性化解讀與思考，那就真的難于上青天了。

更何況，現(xiàn)在的閱讀理解題良莠不齊，東拼西湊的文章和七零八落的題目，我是很不建議給太小的孩子做。

只有孩子有了大量閱讀打底，逐漸形成自己的知識儲備與理解體系，再來多刷刷題，掌握一下出題老師的考察角度和應(yīng)答方法?；A(chǔ)好的孩子，只要個把月，就能應(yīng)對自如。

一個初中老教師的肺腑之言……

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Miame

11歲

4年前

想法

閱讀理解刷題的話是在還不會用方法的時候去見題。我覺得可以，但是效果并不一定好。

我的建議是去找一本閱讀策略書，然后陪孩子一點點慢慢學(xué)習(xí)，這樣的很多，比如騎象閱讀筆記。然后在學(xué)習(xí)策略的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的弱項并有針對性的去幫他練習(xí)。

總之，其實還是家長花功夫。或者可能外面有類似的課程可能也能幫到。但是在讀不懂的時候強行做題就像你還不會滑雪非得從高山上下來并且希望從實踐中學(xué)會一樣。事倍功半算好的，更可能走偏了。

小學(xué)整本書閱讀筆記

提到的圖書

小學(xué)整本書閱讀筆記

118人有 · 10人讀過

騎象小學(xué)堂編 / 上海教育出版社

1 3 評論

107顆棋子

15歲

4年前

想法

低年級的話，從一個從教二十年的語文老師角度來講，實在沒有必要刷題。還是要堅持閱讀，而且最好是大量的閱讀，提高閱讀速度，擴大閱讀量。這樣盡快縮短閱讀有深度的課外書的時間。所有閱讀的量的累積，幾年后就會看到成效。刷題等高年級吧。

2 3 評論

Daniel 媽咪

12歲

4年前

想法

我兒子1歲前開始親子閱讀，大班自主閱讀前一起看過近2千本中文繪本?，F(xiàn)在每天累計看中文書時間1小時左右。平時最喜歡看各種百科知識類書籍；口水書也愛看，比如中外尋寶記、謝得意等漫畫、米小圈1-4年級等等。K叔講故事APP每天累計也能聽近1個小時。文學(xué)故事羅爾德-達爾也愛看愛讀。平時的朗讀節(jié)奏感和意群劃分也很好。

之前也覺得孩子閱讀書籍結(jié)構(gòu)算是較好，閱讀量不小，閱讀理解應(yīng)該沒問題。

然并卵，二年級語文考試做閱讀理解，并不占優(yōu)勢，有時候甚至不理解題目的真正意圖或思路。

或許因為孩子對題目套路沒弄清，或許因為孩子懶，喜歡寫最少地字去回答。

所以疫情期間，開始做閱讀筆記和黑馬閱讀，適應(yīng)一下寫字和題目思路。

我覺得每天這樣不算“刷“閱讀理解題，畢竟每天十來分鐘而已，不算多。黑馬閱讀做了三分之二，似乎有點進步。

1 2 評論

誠新媽

8歲

12歲

4年前

想法

娃小一不理解閱讀理解這種題型時我?guī)⑦^，但時間很短，也就一上很短的一段時間。

我覺得家庭教育是對學(xué)校教育的查缺補漏，閱讀理解和寫作學(xué)校會教（娃的語文老師挺好的），如果學(xué)校能基本解決，娃只是偶爾因為新題型而扣個幾分，我能接受，我寧可把孩子在家的時間花在運動和閱讀上，而不是那幾分，當(dāng)然，如果觀察下來娃的問題學(xué)校教育無法解決，那家庭教育當(dāng)然得介入。

鑒于娃的識字量和思維發(fā)展，我覺得小高再介入系統(tǒng)地刷下閱讀理解即可。在適當(dāng)?shù)臅r間做合適的事，事半功倍，何樂而不為。

2 1 評論

ZDZX

9歲

4年前

想法

小學(xué)低年級學(xué)語文有沒有必要刷閱讀理解題？

基本上從二年級開始可以適當(dāng)刷一刷，目的是了解題型，慢慢鍛煉孩子解題能力和應(yīng)試能力，所以，從二年級開始還是有必要刷點閱讀理解，解題能力，應(yīng)試能力，所以，二年級還是有必要刷點閱讀理解，大概一周兩篇就OK。

1 2 評論

小陸5784608312

11歲

4年前

想法

我覺得可以做閱讀理解題，第一是為了應(yīng)試，第二也是檢查孩子是否看懂了。感覺一提到做題大家似乎很反感，英語刷raz不是也要做quiz來檢查孩子是否看懂，中文為什么不能做閱讀題，檢查孩子是否能夠注意細節(jié)，掌握中心思想呢?我們這一代被以前的語文教育方式搞怕了，可是不代表所有的方法都是錯的，適度最重要。

1 1 評論

叨哥

13歲

4年前

想法

我最初也認為孩子小也應(yīng)該刷題，尤其是語文閱讀題，經(jīng)歷了災(zāi)難性的二上，二下和兒子開始一周刷2篇閱讀理解的節(jié)奏，積累一年后閱讀理解題做起來沒有那么雞飛狗跳了。所以我的建議是可以適當(dāng)刷，刷完后幫孩子總結(jié)一些做題套路，積少成多成長。

1 1 評論

順準(zhǔn)媽媽

8歲

12歲

4年前

想法

我覺得閱讀是閱讀，因為精讀和泛讀還是有區(qū)別的嗯，得先泛讀，有一定量和時間的時候，再精讀。之后要做習(xí)題，用來檢驗孩子到底這個閱讀是有沒有讀明白？我覺得那個做閱讀理解是有必要的，因為畢竟要應(yīng)試，所以還是要做一些習(xí)題的。

1 1 評論

胖胖兔

3歲

13歲

4年前

想法

我覺得可以稍微刷一點，也沒時間多刷。大部頭要讀的，我覺得教育部書單里的都太幼稚了。小花生里，一二年級看納尼亞傳奇、羅爾德達爾、哈利波特的大有人在。主要還是看的書不能太淺，理解力才能上去。前幾天剛看到十歲小姐姐讀紅樓夢，真能看得進去的話，這種理解力什么閱讀理解不會？

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神獸媽媽

11歲

3年前

想法

我覺得這個看情況吧，這個問題肯定是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，每個孩子的情況和性格都不一樣，如果你的孩子應(yīng)對校內(nèi)語文考試沒有問題，可以不刷，更多時間留給閱讀，如果校內(nèi)的閱讀總是錯，可以適當(dāng)刷一下，我們之前閱讀理解比較差，就刷了一套學(xué)而思大語文的閱讀理解，都是經(jīng)典篇目的閱讀理解，題目也主要是考察孩子是否能仔細閱讀文章，一篇文章就是2道選擇題的樣子，不需要花多少時間去做，刷完之后孩子的閱讀理解確實有上升。沒有什么是絕對的，適合自己的才是最好的。

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Cathy& Ethan

11歲

3年前

想法

一年級，我買了一課一練，每一個都有閱讀理解題，還不錯。配套學(xué)校書選擇性的做。小朋友還是需要出題思路的。

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小可貓可咪

14歲

4年前

想法

小學(xué)三年級校內(nèi)就正式開始有閱讀理解的考題了。

若樓主家現(xiàn)在是2年級下，我覺得您可以開始做做閱讀理解的題，看看孩子反應(yīng)，那些地方薄弱，這樣可以有針對性提高。

是概括總結(jié)，還是課文理解力

你可以就買你們年級的，他們出題也是參考二年級的孩子思維可以接受的。

不用多，一周1-2篇，壓力不大，但要認真分析問題