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陳霜老師說(shuō)教育
2011
發(fā)布于 2020-01-04 
這年頭超前學(xué)習(xí)幾乎是不可避免的，不直接學(xué)課本，能保持一點(diǎn)點(diǎn)新鮮感，但很有限。

另外就如同花友們說(shuō)的，不聽(tīng)講主要還是習(xí)慣問(wèn)題，而非什么“都會(huì)了”。這個(gè)問(wèn)題不光一二年級(jí)，以后一直都會(huì)存在。改習(xí)慣是最重要的。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，表面上的不聽(tīng)講，也不一定就真的沒(méi)聽(tīng)，我本人就是一個(gè)例子
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11歲
想法
我們數(shù)學(xué)也超前學(xué)習(xí)，但是我們不學(xué)課本知識(shí)，也不預(yù)習(xí)。課堂上老師講的概念孩子沒(méi)接觸過(guò)，孩子聽(tīng)課還是非常認(rèn)真的。建議家長(zhǎng)每天回家來(lái)把課本知識(shí)給孩子提問(wèn)一邊，尤其是基礎(chǔ)概念，看看孩子是否真的掌握了。另外，小學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)確實(shí)簡(jiǎn)單，建議父母進(jìn)行思維訓(xùn)練，家長(zhǎng)不要按部就班教授課本知識(shí)！

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14歲
想法
康康媽，不用過(guò)于著急。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有方法和規(guī)律的，尤其是小朋友現(xiàn)在才上一年級(jí)，正處在對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知摸索過(guò)程中，有太多的可塑性了，大可不必焦慮。言歸正傳，根據(jù)你的孩子的情況，可以從以下方面和孩子一起進(jìn)步。

1、小學(xué)一年級(jí)主要是對(duì)簡(jiǎn)單計(jì)算、數(shù)和量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系等學(xué)習(xí)，建議康康媽將重點(diǎn)放到孩子計(jì)算能力提高上，速度和正確率的提高。市面上有很多口算的教輔，康康媽可以讓孩子每天花1個(gè)小時(shí)以內(nèi)的時(shí)間練習(xí)，并總結(jié)錯(cuò)題。

2、社會(huì)機(jī)構(gòu)有相應(yīng)的速算班，如果康康媽條件和時(shí)間許可，可以讓孩子去...
13歲
想法
學(xué)有余力，多學(xué)一點(diǎn)當(dāng)然不是壞事。但是世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)娃，所處的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境也不一樣。很難說(shuō)有什么是“必要”的。

孩子們?cè)谟猩龑W(xué)壓力之前，其實(shí)擁有一個(gè)很寶貴的階段，對(duì)世間萬(wàn)物還抱有好奇心，想要不斷探索。別說(shuō)這是牛娃的專屬。小時(shí)候跳過(guò)的皮筋，攢過(guò)的卡片，都是普通學(xué)生也樂(lè)此不疲的游戲。成年后令男人們廢寢忘食的網(wǎng)游，令女人們追不完的綜藝，無(wú)一不印證了：人，天生是最有好奇心，最愛(ài)學(xué)習(xí)的動(dòng)物。

我們當(dāng)然希望孩子的好奇心用在有益的地方。因此，在各科追趕進(jìn)度以獲得升學(xué)優(yōu)勢(shì)之...
13歲
想法
現(xiàn)在讀小二，想把小學(xué)三至六年級(jí)數(shù)學(xué)給娃掃一遍，有必要嗎？有好處嗎？

這個(gè)問(wèn)題，擱以前，我肯定說(shuō)，不要，干嘛要提前學(xué)習(xí)。但是經(jīng)過(guò)了2年下來(lái)的磨合，我的答案變得很肯定，需要，必須的。

我們目前是三上，一二年級(jí)的時(shí)候，基本上是任由她自由發(fā)展，當(dāng)然這是另一個(gè)極端，現(xiàn)在看來(lái)狠狠地接受了這個(gè)教訓(xùn)。

不過(guò)，我不是專業(yè)老師，所以我選擇的策略也稍稍有點(diǎn)不同，我們不是過(guò)教材，而是孩子自己學(xué)習(xí)，比如現(xiàn)在已經(jīng)在做三下的練習(xí)，其實(shí)是基礎(chǔ)計(jì)算，采用的是華東師大的計(jì)算書，和一課一練，當(dāng)然教輔也買了，...
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12歲
想法
我們數(shù)學(xué)老師分享了一個(gè)計(jì)算小達(dá)人訓(xùn)練，把20以內(nèi)的加法和減法各寫一張紙，然后做個(gè)統(tǒng)計(jì)表，每天隨機(jī)指加法減法各50道題，讓孩子口答，我們堅(jiān)持了快一個(gè)月了，進(jìn)步非常明顯，一是不害怕老師口算測(cè)試了，不需要暫停反復(fù)聽(tīng)了，二是準(zhǔn)確率提高了，進(jìn)位加減法算的也快了。
TTX
12歲
想法
如果英語(yǔ)的標(biāo)配是二三年級(jí)考PET，四五年級(jí)FCE。
?
那么數(shù)學(xué)相對(duì)應(yīng)的，應(yīng)該是二三年級(jí)完成校內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)完成校內(nèi)初中內(nèi)容。

小學(xué)奧數(shù)，如果沒(méi)有小升初的要求，倒是不需要學(xué)的。

即使要學(xué)奧數(shù)，先提前把校內(nèi)學(xué)完了再說(shuō)。
4 14 1
13歲
想法
我家娃數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有提前學(xué)，現(xiàn)在二升三，目前課內(nèi)數(shù)學(xué)還能跟得上。同學(xué)的娃，同事的娃有提前學(xué)的，說(shuō)就因?yàn)樘崆皩W(xué)，所以課上不好好聽(tīng)講，這個(gè)不好的習(xí)慣一直延續(xù)到高年級(jí)，所以成績(jī)往下掉。個(gè)人覺(jué)得課內(nèi)不需要提前學(xué)，本身就不難，不過(guò)可以課外學(xué)一些數(shù)學(xué)思維拓展的內(nèi)容，兩者也不沖突！
我認(rèn)為沒(méi)有必要提前學(xué)課本。

簡(jiǎn)單介紹一下我家娃的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程給你一個(gè)參考。

學(xué)前除了一年多的早教幾乎沒(méi)有另外啟蒙，而且早教中心教的內(nèi)容根本沒(méi)吸收小學(xué)時(shí)早已忘完了。5歲時(shí)《階梯數(shù)學(xué)》買了3-6歲的，在我的推動(dòng)下，還剩6歲的那一本整冊(cè)沒(méi)做。娃興趣不大。期間特別迷戀《幼兒畫報(bào)》里的走迷宮。另外就是在我的默許下隊(duì)友很有興致的教會(huì)了娃乘法口訣。

上學(xué)后娃遇到的第一位數(shù)學(xué)老師是一位教學(xué)能力很強(qiáng)的年輕女老師，集美麗與有氣質(zhì)于一身，娃很開(kāi)心。老師會(huì)每天布置20道口算。娃都超額完成。期間...
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12歲
想法
首先不建議提前學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。

建議用公文數(shù)學(xué)練習(xí)，做好最基本的加減法，10以內(nèi)，20以內(nèi)，每天堅(jiān)持做練習(xí)。同時(shí)背誦乘法口訣表。做好這些基礎(chǔ)的，運(yùn)算上首先不會(huì)出錯(cuò)。

數(shù)學(xué)其實(shí)也是需要理解題意的，所以還是要學(xué)會(huì)閱讀和理解。所有的學(xué)科都不是孤立的，建議也做好閱讀和理解的積累。

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11歲
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我家回來(lái)跟我說(shuō)我都會(huì)了，為什么老師還要教？他無(wú)法理解這樣的情況，上課不愿意專心聽(tīng)講，總愛(ài)自己玩自己的，還好老師沒(méi)有太在意這些，我們花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間才慢慢調(diào)整好上課的狀態(tài)。不過(guò)我家在幼兒園時(shí)期就沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)上課要坐姿端正、積極舉手發(fā)言這些，除了畫畫，也沒(méi)上過(guò)外面的學(xué)習(xí)班，所以上課的規(guī)矩是到小學(xué)才開(kāi)始教，這也是一個(gè)原因。
陳霜老師說(shuō)教育
陳霜老師說(shuō)教育
2011