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ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-06-12 
目前沒有精讀，都是泛讀，孩子現(xiàn)在自己讀的大多數(shù)都是之前有親子閱讀過的，但大多數(shù)也是一遍過而已。

因此，我們的閱讀方式簡單粗暴。

文章長一點的，孩子聽一遍，讀了就過，讀的不是流利的，會要求讀第二遍。

孩子喜歡的，會復述出來，讀RAZ是新接觸，但也是孩子聽，孩子讀，大多數(shù)一遍過，科普的會偶爾要求讀第二遍，故事情節(jié)的不讀第二遍，意義不大。
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推薦閱讀

想法
我家從小都是我讀給她聽，小時候音頻資料難尋，怕影響視力，動畫片也限制著看，只有媽媽朗讀一直堅持。為了盡快解放，讀的時候就很注意把自然拼讀引入，然后也很注意對高頻詞的重點強調(diào)，另外我們當時資源少，手上可用的書都是反復讀，讀得多了，認識的也就多了。

還有一個方面是繪本的圖也是我家喜歡的閱讀資料，經(jīng)常研究插圖與文章的表達關(guān)系也提高對單詞的識記，會單獨把常見的名詞拿出來用圖還原和玩拼寫。

我家小朋友英語學習的優(yōu)勢順序是讀、寫、聽、說，直到進行了聽寫訓練后，開放她使用互聯(lián)網(wǎng)，大量聽...
14歲
想法
1.首先你家是不是認字?

2.若不認字，從聽開始

3.認字了，推薦從最簡單的分級開始，比如牛津樹，從1開始，試一下你家可以讀到哪個級別覺得困難了

4.我家是聽了很久很久，才開始閱讀的。學過自然拼讀，讀出單詞，聽到音，就知道什么意思了。就如同中文，最初不認識“花”字，只是??實物與發(fā)音能建立聯(lián)系，后來學會了拼音，hua，發(fā)出音才認識了字。中英文是一樣過程的

5.所以，我家從最簡單級別開始出聲朗讀，我旁邊看著或聽著。

6.后面讀多了，慢慢開始默讀，自主閱讀正式開始。很多...
5歲
9歲
想法
首先不要懷疑這個論壇高手如云，以及越來越年幼化。我身邊有些2歲多的都已經(jīng)能自主閱讀了。

飛飛3歲英文自主閱讀，4歲入章，3歲前都是聽力輸入，音頻和母親來回切換。每天堅持，只有大量的積累才會有你看到的成績。

重點是，無論是聽力輸入還是自主閱讀，量和堅持才是王道。
10歲
想法
推薦看看汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，這本書的名氣實在是太大了，網(wǎng)絡(luò)上被傳瘋了的“汪培珽英文書單”就是出自這本書《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，《I can read系列》被家長所熟知也是因為“汪培珽英文書單”的推薦，所以一般情況下，有寶寶開始學英語的家庭，這本書是必入的經(jīng)典親子英文早教書。

這本書解決了父母超想知道的各種關(guān)于英語學習的問題，都是親切、實用的答案。非常值得入手的親子英語教育書。
16個月
9歲
想法
大家閱讀英語的方式是怎樣的呢？

在小花生看到很多能人媽媽，帶著孩子閱讀了很多英語書，繪本，想問一下你們具體是怎么閱讀的？是讓孩子讀出來嗎？還是家長讀出來，孩子明白就可以了？

第一階段，親子閱讀，1年時間，老母親讀、娃聽，沒提問，偶爾討論，娃想聊聊就聊聊。依娃的興趣來重復。

第二階段，有一定聽力詞匯量了，開始老母親指讀，讓跟讀。安利高頻詞。
9歲
13歲
想法
能讀的自己讀，不能讀的媽媽讀，媽媽不愛讀的還有點讀筆和各種音頻。

媽媽讀過的，第二天自己試著讀，過幾天再拿出來讀，再給弟弟讀。

每天讀書時間有限，我不著急，相信堅持下去就能看見進步，更喜歡和孩子們一起享受親子閱讀時光，一起感受閱讀的樂趣。
ZDZX
ZDZX
2015
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