發(fā)布于 2018-07-12
英文學(xué)習(xí) 聽~~說~~讀~~寫 這是一個正確順序。

若你認(rèn)可你家目前的

1.老師

2.教材

3.方法

那么就不用著急,堅持下去就好

看一下

★你家聽力如何?

★是否能脫口而出,不怯場?

★每天閱讀書嗎?認(rèn)單詞的過程



我家沒有外面上課,一直聽說進(jìn)行了2二年,讀及寫是去年9月開始

積累的多,所以升級很快,也是從先造句再寫短文進(jìn)行,現(xiàn)在寫小文章有模有樣,而且很輕松

你積累夠了,能說的出來 ,就可以寫得出來,順理成章的事

回憶你家中文如何變成寫150以上的小作文的?

拼音~寫字~造句~看圖說話~擴(kuò)句~比喻,擬人~寫各種類型的小作文~有字?jǐn)?shù)及其他要求的作文~文筆……

都是一樣的道理,你家中文可以一年達(dá)到嗎?
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13歲
想法
我家也有這樣的困惑,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)了兩年多外教英語。學(xué)過的內(nèi)容都可以進(jìn)行交流,目前正在進(jìn)行分級讀物的閱讀,書寫不行。

造成不能書寫的原因我認(rèn)為有兩個,一個是沒有學(xué)習(xí)自然拼讀,另一個是沒有進(jìn)行單詞的書寫練習(xí)。第一個決定孩子無法根據(jù)自己的發(fā)音去寫,另一個才是根本就是沒有練習(xí)。

目前我開始對孩子加入高頻詞的書寫,這些詞語常見,基本可以讀出來,也相對比較簡單。后期打算將近兩年在外教班學(xué)習(xí)的單詞想辦法都加入書寫,一點點來吧,書寫也是一個練習(xí)的過程。
14歲
想法
我之前也有類似困惑,妞在6歲時跟著外教一對一學(xué)習(xí)了一年,最大的收獲是口語、聽力提高很多,就是寫一直沒有突破。后來,我發(fā)現(xiàn)寫的能力真是急不來的,所以最近一年加強(qiáng)了的詞匯練習(xí),雖然經(jīng)常會有拼寫錯誤。下一步打算再加強(qiáng)一下語法學(xué)習(xí),規(guī)范寫作。

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11歲
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我家現(xiàn)在反而更加喜歡寫。聽說讀寫是個過程,可能我家還沒有到真的需要寫的時候?;蛟S到了。也同樣不喜歡?,F(xiàn)在覺得寫字母很新奇。并且寫完之后會問媽媽。你看我寫的像不像呀。你也可以鼓勵你家娃娃。慢慢可能就習(xí)慣了
13歲
想法
聽說到一定階段,就可以加入讀寫了。先讀一些分級讀物,加上自然拼讀,把sight words 記住,就可以開始寫了
13歲
想法
我家孩子是從小由我自己利用英文繪本和動畫片啟蒙的,一直到5周歲之前都沒有要求拼寫,5周歲后上了vipkid的網(wǎng)課,直接從3級開始上,因為課程有需要寫的部分,所以才開始要求他記住每課的高頻詞。同時配合自然拼讀,他現(xiàn)在的閱讀水平應(yīng)該相當(dāng)于美國二三年級的孩子。所以現(xiàn)在關(guān)于寫的部分我是覺得還在一個積累的過程,今年母親節(jié)的時候,孩子自己搗鼓著用英文寫了一段話給我,我給了他大大的鼓勵,現(xiàn)在我和他念英文繪本的時候,我會特別關(guān)注用詞和句法,提醒他借鑒。不知道這樣的做法是否合適,歡迎批評指正!
9歲
13歲
想法
關(guān)于寫的問題,建議學(xué)習(xí)自然拼讀,在理解的基礎(chǔ)上記憶單詞。六歲這個年齡,其實不建議去寫英文。一年級會學(xué)拼音,先把母語基礎(chǔ)打好,熟悉拼音。三年級正式學(xué)英語的時候再去配合自然拼讀學(xué)習(xí)寫英語。這樣拼音和字母分開時間段學(xué)習(xí),就不會混淆了。
13歲
想法
一個是孩子年紀(jì)比較小,另一個是累積的還不夠。我們出生兩三年,基本就可以簡單交流,但幾乎沒有可以寫作的孩子(天才除外)第二語言相當(dāng)于是從新開始,孩子沒有刻意背單詞、訓(xùn)練寫作的情況下,很難只因為能聽能說就會寫了。漢語的寫作也不是那么簡單的呢,一年級老師更多的也是抄生字和寫簡單句子。相當(dāng)于你們現(xiàn)在處于學(xué)前,就要求寫東西,有點困難啊。信號多能達(dá)到現(xiàn)在水平,也很棒的了
11歲
想法
1、phonics掌握,會自己拼寫單詞;

2、sightwords熟悉;

3、大量練習(xí)嘍
12歲
想法
我家妞兒也在機(jī)構(gòu)學(xué)了一年多了,最喜歡說,最不喜歡寫。聽老師的意思小朋友都不大喜歡寫,但是最好能堅持,每周寫一點點就行。主要孩子小的時候手腕子力量也不夠,寫多了也比較累,也不容易養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。每次一點點長期堅持慢慢就好了。
12歲
想法
增加常見詞練習(xí)冊,一般的phonics的教材都會配有簡單的書寫練習(xí)冊,或者你直接買牛津樹配套的練習(xí)冊可以一邊讀書一邊練習(xí),或者網(wǎng)上有很多初階階段可以練習(xí)的趣味練習(xí)冊都可以收入,或者網(wǎng)盤里的練習(xí)冊,自己打印出來都可以
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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