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扣子313
2013 2009
發(fā)布于 2018-12-20 
1.確定難度等級。RAZ最大的好處是分級細，本書多，詞匯量大，對于已經(jīng)上樹的孩子，顯然D E這種等級是不夠用的，建議可以在IJK之類的等級選擇。

2.大量讀，重復(fù)復(fù)習。我們讀的時候一般一天讀3到5本，畫出不熟悉的單詞，第一天媽媽幫助查好，這3到5本讀3天左右，然后再換下幾本，一個月左右用一個大塊時間快速復(fù)習一遍。如果專有名詞不用太在意，其他的生詞如果在復(fù)習時還有問題，可以做成單詞卡

3.對于神樹之類的章節(jié)書，一部分問題在單詞，另一部分問題我覺得還是在語法造成的理解困難。比如從句較多，孩子理解起來就比較困難。對于這種問題，我的解決辦法是第一遍親子共讀，幫助他劃分意群，讓他理解，后面2.3遍他自己讀。
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推薦閱讀

14歲
想法
大家使用RAZ方法都不同，若樓主希望是刷單詞，我首推您用

1.4000詞匯

因為每篇20個單詞，英譯英，后面配套各種花樣練習及閱讀理解，讓你牢牢記住學過的詞

2.Reading Explorer

屬于閱讀理解，每單元2篇文章，每篇文章10個單詞，起步從KET開始

回到RAZ,

你家可以讀長篇，但屬于小說類比較簡單的，nonfiction若以前讀的多，就可以從K開始，若讀的不多，就降到I吧

你打算當精讀還是泛讀?

讀法也是不一樣的

每讀10篇就挑寫一篇讀后感吧
16歲
想法
我家小五，四年級暑假才開始RAZ，從O開始的

一直不愿意看百科類的，同意看是因為做pet閱讀時候發(fā)現(xiàn)題材基本都是說明文，所以愿意擴大自己的閱讀胃口。感覺我家百科起步太晚了，但總算是邁出去了

我得原則是堅持下去為出發(fā)點。不要求做quiz，每天十分鐘左右泛讀就行。先看單詞再看目錄，通讀一遍再看單詞。第二天早上再循環(huán)播放語音。

我家沒有先盲聽在看書，是想訓練默讀能力。pet下來明顯感覺閱讀是短板，主要因為以前80%課外內(nèi)容都是聽的。當然精讀也需要訓練，但必須建立在一定泛讀量基...
7歲
14歲
想法
我家也是三年級，起步的晚，1年級暑假開始刷raz的d，現(xiàn)在m已經(jīng)刷完了。低級別的是聽音頻指讀一遍，自己再多一遍，然后音頻一直循環(huán)聽。高級別的子量多，就直接聽著音頻指讀一遍再循環(huán)聽音頻，基本就過了。同步的還有樹屋、牛津、瘋校和鼠記，都是同樣步驟。目前時間緊張，有考慮演眼睛主要聽的多，基本聽兩三遍做ar是80%以上的正確率。
13歲
想法
沒啥需要注意的。。。挑個級別試一本，quiz全對就跳到高級。遇到有錯了的級別停下來看這個級別。不用糾結(jié)詞匯沒記住，以前低級沒看。同樣主題高級經(jīng)常會出現(xiàn)的，單詞看得多了重復(fù)自然也會重復(fù)多多。看到后面更多的是一種開闊眼界了。
14歲
想法
同是小三生，剛開始啟蒙，你們都看到神奇樹屋了，口水流一地啊。

我們是從10月14開始刷raz的，目前刷了兩個多月，最開始從c開始，c刷完后，覺得孩子單詞掌握的不好，又把aa，a，b過了一次，速度非常快，每天5--10篇，快速刷的結(jié)果就是單詞混了個臉熟，但是再次出現(xiàn)的時候又不認識了。

這周從aa開始復(fù)習。

整體感覺raz上的單詞是重復(fù)出現(xiàn)的，可能第一次出現(xiàn)是名詞，第二次出現(xiàn)就是形容詞或者其他意思了了。鑒于此，我才用了快刷，后面再不斷復(fù)習的方法。

目前我也有疑問

1.快...
8歲
13歲
想法
刷過一段時間RAZ的Abctime引進版，有點枯燥，屬于“學得”，不過大童還好，持續(xù)有鼓勵就能堅持下來。

需要使用一些小花招，比如建立積分制，刷一本積一分，積60分滿足一個大愿望等等。

總感覺相比刷有連續(xù)故事情節(jié)的分級，對孩子的毅立要求更高。
14歲
想法
如果是為了刷詞匯量詞匯量這個目的，那就每天刷兩到三篇，用那個一個字母80篇左右的那個reading。接下來的事情就是堅持了。

刷個10篇左右，回來讓小朋友再讀一遍，復(fù)習一下，加深下新單詞的印象。

從字母e或者之后開始吧！
樹屋里的詞都認識了？把樹屋里的詞都刷一遍不也挺好？既然喜歡原版故事書，干嘛不順勢而為？
10歲
想法
覺得已經(jīng)讀樹屋就沒有必要刷raz了啊，同樣篇幅的科普長篇，報刊，包括app嗯 很多，raz電子版費眼睛，紙質(zhì)打印版沒啥收藏價值，私以為raz應(yīng)該在樹屋之前讀
10歲
14歲
想法
我們也是三年級的娃，很巧，這個學期開始刷RAZ，我是覺得RAZ的題材比較多樣化。我們裸聽牛津樹，看瘋狂學校，沒看過神奇樹屋，沒測過詞匯量，也不知道娃的英語水平在哪個階段?，F(xiàn)在是K，每天一篇，正確率在80%以上。我相信堅持下去肯定可以擴大詞匯量的，目標是小學結(jié)束前刷完。但是感覺后面的單詞有一些還挺生僻的，要靠閱讀增加詞匯量還得輔助用別的練習冊，RAZ還是重在泛讀和閱讀面廣
扣子313
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2013
2009