暫且拋開(kāi)樓主親子閱讀/自主閱讀的閱讀量不講,我家孩子目前是小班升中班,從孩子6個(gè)月大的時(shí)候就開(kāi)始給孩子讀各種繪本,我時(shí)長(zhǎng)感慨親子閱讀是多么有趣的一件事情,晚上下班回來(lái)給孩子讀繪本,孩子喜歡聽(tīng),我喜歡講,講到有趣的地方會(huì)哈哈大笑,探討一番;講到感動(dòng)的地方我們互相抱抱等,我們還會(huì)對(duì)繪本做一些聯(lián)想。這期間我和孩子收獲了很多快樂(lè),當(dāng)然不只是快樂(lè),還有知識(shí)。這種知識(shí)沒(méi)有強(qiáng)迫孩子“學(xué)習(xí)”,而是在日復(fù)一日的親子閱讀中慢慢累積,比如一些生活口語(yǔ)中不經(jīng)常用到的華麗的詞語(yǔ)、成語(yǔ)等。我想這些知識(shí)是潛移默化中掌握了。回到親子閱讀的本質(zhì),我更想維護(hù)和孩子之間的親子關(guān)系,其他僅是錦上添花?;蛘哒f(shuō)其他的需要父母有更好更深的引導(dǎo)。